- •Гигиена.
- •Частные вопросы
- •Гигиены детей и подростков.
- •Учебное пособие
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Список сокращений
- •1. Гигиенические требования к дошкольным организациям
- •1.1 Гигиенические требования к земельному участку
- •1.1.1 Гигиенические требования к размещению
- •1.1.2 Гигиенические требования к планировке
- •1.2 Гигиенические требования к зданию
- •1.2.1 Групповая ячейка
- •1.2.2 Дополнительные помещения
- •1.2.3 Сопутствующие помещения
- •1.2.4 Служебно-бытовые помещения
- •1.3 Гигиенические требования к мебели и оборудованию
- •Размеры и маркировка столов и стульев для детей дошкольного возраста
- •1.4 Гигиенические требования к санитарно-техническому оборудованию Освещение
- •Нормативы искусственной освещенности
- •Отопление
- •Микроклимат
- •Температура воздуха и кратность воздухообмена в основных помещениях в зависимости от климатических районов
- •Вентиляция
- •Водоснабжение и канализация
- •2. Гигиенические требования к общеобразовательным учреждениям
- •2.1 Гигиенические требования к размещению и планировке земельного участка
- •Функциональное зонирование земельного участка школы
- •2.2 Гигиенические требования к планировке здания
- •2.3 Гигиенические требования к мебели и оборудованию
- •Размеры школьной мебели и её маркировка
- •Цвет Высота от пола, мм
- •2.4 Гигиенические требования к санитарно-техническому оборудованию
- •Длительность проветривания помещений
- •2.5 Гигиенические принципы организации учебно-воспитательного процесса
- •Основные требования к составлению расписания уроков
- •Требования к организации урока
- •Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках
- •Требования к составлению расписания в течение учебного дня
- •Требования к составлению расписания в течение учебной недели
- •Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки
- •Шкала трудности предметов для 1-4 классов
- •Шкала трудности учебных предметов изучаемых в 10-11 классах
- •Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в 1 классе
- •3. Организация медицинской помощи детям в образовательных учреждениях
- •Подготовка детей к поступлению в дошкольное учреждение
- •Инструкция по подготовке детей к поступлению в дошкольное учреждение
- •Медицинский контроль течения адаптации к дошкольному учреждению
- •Функциональные обязанности педиатра дошкольного учреждения
- •Функциональные обязанности медицинских работников, обслуживающих детей в дошкольных образовательных учреждениях
- •Наблюдение за детьми дошкольного возраста в поликлинике
- •Подготовка детей к поступлению в школу
- •Инструкция по подготовке детей к поступлению в школу
- •Тестовые задания
- •I. Выберите один правильный ответ
- •II. Выберите все правильные ответы
- •Эталоны ответов
- •Рекомендуемая литература обязательная
- •Дополнительная
Инструкция по подготовке детей к поступлению в школу
1. Комплексные углубленные медицинские осмотры с участием врачей-специалистов (отоларинголог, офтальмолог, невропатолог, стоматолог, хирург, ортопед, а по показателям: фтизиатр, кардиоревматолог, эндокринолог, дермато-венеролог и др.) с целью максимального выздоровления выявленных больных ко времени поступления в школу проводится детям 5 и 6 лет.
2. Перед оформлением в школу врач-педиатр и другие врачи-специалисты осматривают детей, оценивают эффективность проведенного лечения, состояние ребенка и его функциональную готовность к школе.
3. Всем детям проводится антропометрия, клинический анализ крови, мочи, анализ кала на яйца глистов.
4. Все данные диспансерного наблюдения за детьми, поступающими в школу, с подробным анамнезом, заключением о состоянии здоровья, рекомендациями по дальнейшему наблюдению за ребенком в условиях школы фиксируются в медицинской карте ребенка (учетная форма № 026у), которая передается в школу к началу учебного года.
Наблюдение за детьми школьного возраста осуществляется соответственно приказам № 60 от 14.03.95; № 186/272 от 3.06.92 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях»; № 154 от 05.05.99 «О совершенствовании медицинской помощи детям подросткового возраста».
Школьный период делится на младший школьный период (6-9лет), средний школьный период (10-14) лет и подростковый период (15-17) лет. Согласно приказу № 154, медицинское обеспечение детей в возрасте от 15 до 17 лет включительно проводится детскими амбулаторно-поликлиническими учреждениями. В возрасте 18 лет ребенок передается под наблюдение амбулаторно-поликлинического учреждения общей сети, согласно существующим приказам и инструкциям, утвержденными Минздравом России.
Школьный врач работает под руководством и контролем заведующего дошкольно-школьным отделением поликлиники.
Обязанности школьного врача:
1. Организация и проведение медицинских осмотров детей с заключением об их здоровье, определением медицинской группы для занятий физкультурой и составлением плана лечебно-оздоровительных мероприятий;
2. На основании данных медицинских осмотров составление плана мероприятий по укреплению здоровья школьников, который рассматривают на педагогическом совете, утверждают главный врач поликлиники и директор школы;
3. Осуществление медицинского контроля за физическим воспитанием, трудовым обучением, организацией питания, санитарно-гигиеническими и противоэпидемическими мероприятиями;
4. Осуществление контроля за условиями обучения (контроль за адекватностью учебной нагрузки, составлением расписания занятий, обеспечением оборудованием, мебелью, техническими средствами обучения);
5. Проведение работы по профессиональной ориентации школьников с учетом состояния их здоровья, подготовки материалов для комиссии по освобождению учащихся от переводных и выпускных экзаменов;
6. Амбулаторный прием в школе, оказание медицинской помощи нуждающимся;
7. Проведение санитарно-просветительной работы, профилактика травм и учет их;
8. Наблюдение за диспансерными больными, их оздоровление;
9. Своевременное информирование руководителей школы о состоянии здоровья школьников;
10. Повышение своей профессиональной квалификации.