СРС (Андриенко)

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

Таблица 3. Содержание СРС.

Тема для СРС	Содержание задания	Кол-во часов	Учебно-методическое обеспечение
Тема 1. Дошкольная педагогика как наука	Подготовить микровыступление, раскрывающее сущность двух-трех понятий дошкольной педагогики. Раскрыть значение народной педагогики (указать любой из источников дошкольной педагогики) для развития и становления дошкольной педагогики как науки. Составить схему «Связь дошкольной педагогики с другими науками».	2	Мультимедийная презентация; учебник; конспект
Тема2. Методы исследований в дошкольной педагогике	Изучить литературу и подготовить реферативное выступление на тему «Педагогические опыт, изучение и обобщение» Изучить и уметь объяснить особенности использования методов работы с литературой на разных этапах пед. исследования: библиографический список, аннотирование, цитирование, конспектирование, реферирование	2	Мультимедийная презентация; учебник; конспект
Тема 3. Дошкольное детство как социокультурный и педагогический феномен	Изучить «Закон РФ об образовании», выписать принципы современной системы образования в России. Выписать требования к обновлению содержания дошкольного образования	2	Мультимедийная презентация; учебник; конспект
Тема 5. Дошкольное детство как социокультурный и педагогический феномен	Обосновать необходимость и указать пути формирования в обществе отношения к дошкольному детству как этапу, определяющему все дальнейшее развитие человека Подготовить реферат на тему «Отношение к детству в истории цивилизации» Изучите и раскройте основные положения современной философии детства Подготовить сообщение о сущности и особенностях детской субкультуры	2	Мультимедийная презентация; учебник; конспект
Тема 6. Психолого-педагогичес-кие особенности детей раннего и дошкольного возраста	Выписать педагогические критерии возрастного развития ребенка Указать виды деятельности, доступные ребенку раннего (дошкольного) возраста Подготовить сравнительную таблицу основных характеристик преддошкольного и дошкольного возрастных этапов	2	Мультимедийная презентация; учебник; конспект
Тема 7. Содержание дошкольного образования	Обосновать требования к обновлению содержания дошкольного образования на современном этапе На основе изучения Закона РВ «Об образовании» раскрыть гуманистическую направленность содержания процесса воспитания в ДОУ Охарактеризовать содержание одного из направлений воспитательно-образовательной работы с дошкольниками (на выбор)	3	Мультимедийная презентация; учебник; конспект
Тема 8. Современные концепции дошкольного воспитания и образования	Подготовить мультимедийную презентацию, посвященную одной из авторских отечественных концепций дошкольного воспитания. Подготовить реферативные выступления, в которых дать характеристику одной из педагогических концепций	2	Мультимедийная презентация; учебник; конспект
Тема 9. Взаимодействие ДОО и семьи в процессе развития, воспитания, обучения детей раннего и дошкольного возраста	Выделить и обосновать преимущества и недостатки - семейного воспитания - общественного воспитания И на этой основе докажите необходимость их взаимосвязи Рассмотреть вопросы взаимодействия общественного и семейного воспитания в истории педагогики Охарактеризовать формы взаимодействия ДОУ с семьей	2	Мультимедийная презентация; учебник; конспект
Тема 10. ДОО как первый уровень общего образования детей дошкольного возраста	Познакомиться с программами, обеспечивающими адаптацию ребенка к школьному обучению (Н.А. Федосова, С.Г. Шевченко «Преемственность»; А.А. Леонтьев «Школа – 2100») Составить библиографический список статей периодической печати по проблеме преемственности («Дошкольное воспитание», «Начальная школа») Раскройте понятие готовность к школьному обучению. Объяснить взаимосвязь понятий подготовка и готовность детей к школе Раскройте понятие преемственность и в чем она проявляется в работе воспитателей ДОУ, учителей школы	3	Мультимедийная презентация; учебник; конспект

Критериями оценки результатов самостоятельной работы студента является оценка сформированности компетенций.

Баллы БРС присваиваются следующим образом:

- 30 баллов – самостоятельная работа выполнена в срок, в полном объеме, все работы достойны отличной оценки;

- 25 баллов – самостоятельная работа выполнена в срок, в полном объеме, все работы в среднем достойны хорошей оценки;

- 20 баллов – самостоятельная работа выполнена в срок, в полном объеме, все работы в среднем достойны удовлетворительной оценки;

- 10 баллов – самостоятельная работа выполнена в срок, в не полном объеме (не менее 75% заданий), все работы в среднем достойны оценки не ниже хорошей;

- 0 баллов – самостоятельная работа выполнена в срок, в полном объеме, все работы в среднем достойны неудовлетворительной оценки.