Тематический план учебной дисциплины заочной формы обучения для дистанционного обучения

Разделы и темы дисциплины	Количество часов
	Всего	Лекции	Практические занятия	Самостоя-тельная работа
1	2	3	4	5
8-й семестр
Модуль I
Тема 1. Социальное обеспечение: понятие, организационно-правовые формы, функции	8	0,5	0,5	7
Тема 2. Право социального обеспечения: понятие, предмет, метод, система	8	0,5	0,5	7
Тема 3. Принципы права социального обеспечения	4	-	0,5	3,5
Тема 4. Источники права социального обеспечения	5	0,5	0,5	4
Консультация по темам 1-4	-	-	-	-
Тестирование студентов по темам 1-4	-	-	-	-
Модуль II
Тема 5. Правоотношения в сфере социального обеспечения	10	1	1	8
Тема 6. Трудовой стаж	11	0,5	1	9,5
Тема 7. Пенсионная реформа на современном этапе	6	-	0,5	5,5
Тема 8. Пенсионное обеспечение	24	2	3	19
Консультация по темам 5-8
Тестирование студентов по темам 5-8
Модуль III
Тема 9. Пособия и компенсационные выплаты по системе социального обеспечения	14	1	1	12
Тема 10. Возмещение вреда в порядке обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний	6	-	0,5	5,5
Тема 11. Социальное обслуживание	6	-	0,5	5,5
Тема 12. Медицинская помощь и лечение. Социальная поддержка населения.	6	-	0,5	5,5
Консультация по темам 9-12	-	-	-	-
Тестирование студентов по темам 9-12	-	-	-	-
Консультация перед экзаменом	-	-	-	-
Промежуточная аттестация ПА	-	-	-	-
Экзамен	36	-	-	36
Итого по дисциплине (4 зачетные единицы)	144	6	10	128

Учебно-методическое обеспечение дисциплины методические рекомендации для преподавателя

Дисциплина «Право социального обеспечения» – одна из самостоятельных отраслей отечественной правовой системы, нормы которой призваны регулировать весь комплекс общественных отношений по материальному обеспечению из государственных целевых внебюджетных фондов социального назначения или за счет средств государственного бюджета лиц, застрахованных по обязательному государственному страхованию или нуждающихся в государственной социальной помощи и обслуживании.

Право социального обеспечения» является дисциплиной по выбору и преподается студентам четвертого курса, уже имеющим опыт обучения в высших учебных заведениях, поэтому одна из основных задач преподавателя – помочь студентам привлечь знания уже изученных ими предметов.

При проведении первых лекций необходимо обратить особое внимание на доступность материала и темп его изложения (для создания возможности конспектирования), дать рекомендации по организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного материала.

При изложении материала преподаватель должен обратить внимание на то, что в последнее десятилетие принимается большое количество самых разнообразных нормативных актов, изменивших подходы к обеспечению различных категорий нуждающихся граждан пенсиями, пособиями, услугами и т. д. Бессистемный их анализ, характерный для непрофессиональных юристов, основанный преимущественно или исключительно на изучении отдельных юридических норм и положений, приводит к неправильному пониманию, а, следовательно, неверному применению соответствующих норм. Поэтому для осмысления сущности права социального обеспечения необходимо, прежде всего, обратиться к изучению его основополагающих теоретических положений и категорий, составляющих Общую часть данной правовой отрасли. Также необходимо обеспечить структурирование большого объема нормативного и теоретического материала таким образом, чтобы студентам и слушателям удалось сформировать в сознании целостную, обобщенную модель российской системы социального обеспечения населения, а также понять основные тенденции ее развития в теории и в законодательстве.

Удельный вес занятий, проводимых в активной и интерактивной формах, определяется главной целью подготовки бакалавра юриспруденции, особенностью контингента обучающихся, а также содержанием изучаемой дисциплины в целом. В учебном процессе они должны составлять не менее 20 % аудиторных занятий.

Методические рекомендации включают в себя:

- лекционные занятия;

- практические занятия;

- формы контроля.