Федеральное государственное бюджетное
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ
МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
РОСТОВСКИЙ (Г. РОСТОВ-НА-ДОНУ) ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 030900 – юриспруденция
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) – БАКАЛАВР
Кафедра предпринимательского права, гражданского и арбитражного процесса
Предпринимательское право
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Ростов-на-Дону
2014
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ
МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
РОСТОВСКИЙ (Г. РОСТОВ-НА-ДОНУ) ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
Утверждаю
Заместитель директора РЮИ РПА Минюста России,
Председатель методического совета РЮИ РПА Минюста России
________________________ А.Р. Саруханян
Предпринимательское право
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Ростов-на-Дону
2014
Автор-составитель:
Козлова В.А., доцент кафедры предпринимательского права, гражданского и арбитражного процесса Ростовского юридического института РПА Минюста России, кандидат юридических наук, доцент.
Рецензенты:
Головко А.Г., заведующий кафедрой гражданско-правовых дисциплин Ростовского юридического института РПА Минюста России, кандидат юридических наук, доцент;
Ваничкин Д.Е., доцент кафедры финансового права и социального обеспечения НОУ ВПО «Северо-кавказский гуманитарный институт», кандидат юридических наук.
Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Предпринимательское право» подготовлен на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».
УМК включает в себя рабочую программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Рассчитан на студентов Ростовского юридического института РПА Минюста России, обучающихся по программе подготовки «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»).
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен кафедрой предпринимательского права, гражданского и арбитражного процесса Ростовского юридического института РПА Минюста России.
©
РЮИ РПА Минюста России, 2014
Рабочая программа учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «Предпринимательское право» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.
Рабочая программа включает в себя:
- целевую установку;
- содержание учебной дисциплины;
- учебно-методическое обеспечение дисциплины;
- требования к уровню освоения программы и формы промежуточного контроля.
Целевая установка
Учебный курс «Предпринимательское право» изучается в рамках дисциплин отраслевого блока высшей юридической школы. В соответствии с распределением учебных дисциплин по кафедрам Ростовского юридического института РПА Минюста России курс «Предпринимательское право» преподается на кафедре предпринимательского права, гражданского и арбитражного процесса.
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Предпринимательское право» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебными планами для всех форм обучения по программе подготовки «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»).
Курс является одним из ключевых для формирования юриста в современных условиях развития России. Особенно важное место в курсе занимает рассмотрение правовых норм предпринимательской деятельности, договорных обязательств и налогообложения.
Целями преподавания учебного курса являются:
сформировать у студентов представление о предмете, субъектах и источниках предпринимательского права;
показать взаимосвязь предпринимательского права с другими отраслями российского права;
раскрыть преемственность, исторические корни российского предпринимательского права;
рассмотреть взаимосвязь предпринимательского права России с предпринимательским правом зарубежных стран;
воспитать у студентов стремление, внутреннюю убежденность занять активные жизненные позиции в эффективном использовании права как регулятора предпринимательских отношений, действовать строго на основе закона и законности, укреплять законность и правопорядок.
Задачи курса:
формирование умений практического применения полученных знаний и соответствующих норм права для решения вопросов в сфере предпринимательства;
изучение судебной практики применения соответствующих норм гражданского права в регулировании предпринимательских отношений;
усвоение основных перспектив развития предпринимательского права в России.
Изучение дисциплины «Предпринимательское право» предполагает логическое сочетание лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов над учебным материалом.
Содержание дисциплины включает в себя темы, каждая из которых изучается и в соответствии со следующим дидактическим циклом:
-лекция;
-самостоятельная работа по усвоению основных понятий темы и анализу нормативного и иного материала;
-предметно-проблемные лекции по наиболее важным вопросам правового регулирования предпринимательских отношений;
-самостоятельная работа над источниками предпринимательского законодательства России;
-закрепление материала, приобретение студентами навыков подготовки сообщений и самостоятельных выступлений, решения практических задач, ведения дискуссии в ходе практических занятий;
-выявление пробелов, противоречий и коллизий в законодательстве России, регулирующем предпринимательские отношения.
Основными видами аудиторной работы являются лекции и практические занятия. Студенты не имеют права без уважительных причин пропускать аудиторные занятия. В противном случае они могут быть не допущены к экзамену (зачету). Все пропущенные занятия, за исключением одного, пропущенного по уважительной причине, должны быть отработаны. Форма и виды отработок устанавливаются преподавателем.
В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические вопросы, дает перечень нормативных и иных источников, подлежащих изучению по теме, дает рекомендации к самостоятельной работе. Обязанность студентов – внимательно слушать и конспектировать лекционный материал; в конспекте рекомендуется оставлять поля для последующей самостоятельной работы над темой. По окончании лекции студенты могут задавать вопросы преподавателю по теме лекции для уяснения материала.
Практические занятия завершают изучение наиболее важных тем или разделов учебной дисциплины и проводятся в виде опроса-обсуждения вопросов к занятиям, дискуссий по проблемным темам, подготовки и чтения рефератов (докладов), проведения тематических (проверочных) контрольных работ и тестов. Они служат для контроля преподавателем уровня подготовленности студентов; для закрепления изученного материала, развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по проблемам, приобретения опыта устных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений.
Практическое занятие начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем проводится занятие по одной из выше перечисленных форм. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения намеченных вопросов и объявляет оценки выступавшим студентам. Практическое занятие может включать в себя элементы индивидуального собеседования. Преподаватель может осуществлять индивидуальный контроль работы студентов; знакомится с их конспектам» лекций, первоисточников; оценивать выполнение индивидуальных заданий; давать рекомендации, в том числе по составлению индивидуального плана работы над курсом.
При ответах на практические занятиях и экзамене необходимо ссылаться на соответствующие правовые нормы, уметь их анализировать, хорошо знать систему законодательства регулирующего предпринимательские отношения.
В процессе подготовки к практическому занятию студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя. Примерные темы докладов, сообщений, вопросов для обсуждения приведены в настоящих материалах. Кроме данных тем, студенты могут, по согласованию с преподавателем, выбирать и другие, инициативные темы.
Результаты контроля качества учебной работы студентов преподаватель может оценивать, выставлять текущие оценки в рабочий журнал. Студент имеет право ознакомиться с выставленными ему оценками.
На усмотрение преподавателя в процессе обучения могут проводиться контрольные работы или тестирование. Контрольная работа сдается по требованию преподавателя.
Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, нормативных правовых актов и иного материала, литературы, подготовку докладов, сообщений, выступлений на групповых занятиях, написание рефератов, выполнение заданий преподавателя.
Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов.
Время и место самостоятельной работы (аудитории института, библиотеки) выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.
Самостоятельная работа студента включает изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, нормативных правовых актов, литературы и иного материала, подготовку докладов, сообщений, выступлений па групповых занятиях, написание рефератов, выполнение заданий преподавателя.
Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела, включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из литературы (труды ученых-юристов, философов, социологов и правоведов). При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.
Для приобретения навыков исследовательской деятельности по дисциплине предусмотрена подготовка студентами рефератов. Реферат - это самостоятельная письменная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов.
Работа над рефератом активизирует развитие самостоятельного, творческого мышления, учит применять полученные знания при анализе тех или иных социальных и правовых проблем. Трудоемкость реферата составляет примерно шесть часов самостоятельной работы студента.
Реферат готовится на основе исследования и изучения широкого круга первоисточников, монографий, статей, литературы и иного материала, нормативных правовых актов, обобщения личных наблюдении. Работа над рефератом активизирует развитие самостоятельного, творческого мышления, учит применять правовые нормы на практике при анализе актуальных проблем предпринимательских правоотношений. Объем реферата 10-15 станиц машинописного текста (1,5 интервал, 14 кегль, Times New Roman). На титульном листе указываются: принадлежность к институту; тема реферата; фамилия, имя, отчество автора, курс, учебная группа, год и место написания. На втором листе помещается план реферата, включающий введение, основные вопросы, заключение. В конце реферата приводится список использованных нормативных правовых актов в порядке иерархии с указанием источника официального опубликования и изученной литературы в алфавитном порядке с полным и точным указанием авторов, названий публикаций, места и года издания.
В процессе работы над рефератом студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя. Примерная тематика рефератов приведена в настоящих материалах. Кроме данных тем, студенты могут, по согласованию с преподавателем, выполнять рефераты и на другие, инициативные темы.
При ответах на практических занятиях, а также экзамене (зачете) необходимо ссылаться на соответствующие правовые нормы, уметь их анализировать, хорошо знать систему предпринимательского законодательства.
При работе над каждой темой курса студенты обязаны знать нормативный материал, учебную и специальную юридическую литературу.
Основой для изучения всех тем курса является Конституция РФ, федеральные конституционные законы, федеральные законы, указы Президента РФ, акты палат Федерального Собрания РФ и т.д., в которых устанавливаются нормы предпринимательского права и которые должны быть глубоко и всесторонне изучены.
Студенты должны использовать конституции (уставы), законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации, а также учебную литературу и иные источники, рекомендуемые настоящей программой курса и преподавателями.
Кроме этого, в ходе изучения студенты должны знакомиться с монографическими работами, публикациями по вопросам использования и охраны земель в журналах и газетах, а также следить за изменением действующего законодательства Российской Федерации. Законодательные и другие нормативные правовые акты публикуется в Собрании законодательства Российской Федерации и Российской газете.
Список рекомендованных тем рефератов приведен в настоящей программе, учебно-методических материалах.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, проводимым по всему ее содержанию. Экзамен по курсу «Российское предпринимательское право» проводится в форме ответа по билету.
К экзамену допускаются студенты, систематически работавшие над дисциплиной в семестре, показавшие положительные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия.
Непосредственная подготовка к экзамену осуществляется по вопросам, представленным в данных материалах.
Тщательно изучите формулировку каждого вопроса, поймите его сущность. В соответствии со смыслом вопроса составьте план ответа.
План ответа примерно должен включать в себя:
- основные понятия по теме вопроса и характерные черты соответствующего правового института;
- основы правового регулирования рассматриваемого вопроса,
- обзор истории развития рассматриваемого предпринимательского института и его регулирования в российском законодательстве;
- определение сущности рассматриваемого предпринимательского института;
- основные элементы содержания и структура предмета рассмотрения;
- теоретическая и практическая значимость рассматриваемого вопроса;
- проблемы, противоречия и коллизии в правовом регулировании рассматриваемого предпринимательского института.
При непосредственной подготовке к экзамену следует вспомнить разработанный план ответа на практических занятиях и усовершенствовать его с использованием материала других, «пересекающихся» вопросов.