- •Цели и задачи дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины по темам
- •Тема 1. Научно-теоретические основы психофизиологии. Предмет, цель, задачи и методы психофизиологии профессиональной деятельности
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Психофизиология сенсорных и перцептивных процессов
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. Теоретические основы когнитивной психофизиологии
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Психофизиология эмоционально-потребностной сферы
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Дифференциальная психология и психофизиология.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Психофизиологический аспект профессионального отбора и профессиональной пригодности
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Теория профессионализации персонала
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Психофизиологические компоненты работоспособности
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к повседневным и экстремальным условиям деятельности
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Психофизиологические функциональные состояния
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12. Технологии оптимизации психофизиологических функциональных состояний персонала в практике менеджмента
- •Контрольные вопросы
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Армстронг, м. Практика управления человеческими ресурсами: учебник/ Майкл Армстронг. - 10-е изд.- сПб.: Питер, 2010. - с. 197-211, 393-398.
- •Дополнительная литература
- •Планы практических (семинарских) занятий
- •Тема 8. Теория профессионализации персонала - 4 часа Вопросы для обсуждения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Психофизиологические компоненты работоспособности - 4 часа
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Психофизиологические функциональные состояния - 4 часа Вопросы для обсуждения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачёту
Планы практических (семинарских) занятий
Тема 1. Научно-теоретические основы психофизиологии. Предмет, цель, задачи и методы психофизиологии профессиональной деятельности - 4 часа
Вопросы для обсуждения
Психофизиология Предмет, задачи и методы психофизиологии как науки.
Характеристика основных направлений психофизиологии.
Психофизиология профессиональной деятельности как научная дисциплина, ее задачи и место среди других научных дисциплин.
Основные принципы психологии в психофизиологии профессиональной деятельности.
Классификация и характеристика методов психофизиологического исследования.
Основная литература
Психофизиология: Учебник для вузов/ Под ред. Ю. И. Александрова. - 3-е изд., доп. и перераб. — СПб.: Питер, 2010. – с. 11-42
Рыбников, О. Н. Психофизиология профессиональной деятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений/О. Н. Рыбников. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - с. 6-44
Дополнительная литература
Данилова, Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности/ Н.Н. Данилова, А.Л. Крылова. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – с. 9- 43.
Холмская, Е.Д. Нейропсихология: учебник для вузов/ Е.Д. Холмская. - СПб.: Питер, 2012. – с.12-126.
Тема 2. Психофизиология сенсорных и перцептивных процессов- 4 часа
Вопросы для обсуждения
Общие принципы организации и свойства сенсорных систем.
Механизмы рецепции, передачи, преобразование и переработки информации в сенсорной системе.
Методы исследования функций сенсорных систем.
Психофизиология целостного восприятия.
Топографические аспекты восприятия
Основная литература
Данилова Н.Н. Психофизиология: учебник для вузов/ Н.Н. Данилова.– М.: Аспект Пресс, 2007. – с.30-56.
Психофизиология: Учебник для вузов/ Под ред. Ю. И. Александрова. - 3-е изд., доп. и перераб. — СПб.: Питер, 2010. – с. 42-83
Рыбников, О. Н. Психофизиология профессиональной деятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений/ О. Н. Рыбников. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - с.44-48.
Дополнительная литература
Медведев, Д. С. Современные психотехники: технология профессио-нально-психологического отбора кадров /Д. С. Медведев, А. П. Булка.- Ростов н/Д : Феникс, 2008. – с.93-108.
Психология ощущений и восприятия/ Под ред. Ю.Б Гиппенрейтер [и др.]. – М.: АСТ Астрель, 2009. - с.25-97, 250-335.
Холмская, Е.Д. Нейропсихология: учебник для вузов/ Е.Д. Холмская. - СПб.: Питер, 2012. – с.145-192.
Тема 3. Теоретические основы когнитивной психофизиологии - 4 часа
Вопросы для обсуждения
Предмет, цель и задачи когнитивной психофизиологии.
Внимание: понятие, свойства, виды.
Психофизиологические методы исследования свойств внимания.
Память: понятие, классификация и характеристика видов памяти.
Мышление: структура мыслительных процессов, типы интеллектуа-льной деятельности, механизмы творческой деятельности.
Основная литература
Данилова, Н.Н. Психофизиология: учебник для вузов/ Н.Н. Дани-лова.– М.: Аспект Пресс, 2007. –с. 55-80, 100-121.
Психофизиология: Учебник для вузов/ Под ред. Ю. И. Александрова. - СПб.: Питер, 2010. – с. 99-126, 170-191.
Рыбников, О. Н. Психофизиология профессиональной деятельности: учебник для вузов/ О. Н. Рыбников. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – с. 48-57.
Дополнительная литература
Баддли, А., Айзенк М., Андерсон М. Память / А. Баддли, М. Айзенк, М. Андерсон. - СПб.: Питер, 2011. - 560 с.
Конгнитивная психология/ Р. Солсо, - СПб.: Питер, 2011. - с. 93-334.
Психология мышления/ Под ред. Ю.Б Гиппенрейтер [и др.]. – М.: АСТ Астрель, 2008. - с. 666-671.
Черемошкина, Л.В. Психология памяти: учебное пособие для вузов/ Л.В. Черемошкина. – М.: Аспект-Пресс. – 2009. - с. 6-45.
Тема 4. Психофизиология эмоционально-потребностной сферы - 4 часа
Вопросы для обсуждения
Связь общих ощущений и эмоций. Эмоциональные процессы: аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения.
Способы выражения и измерения эмоций.
«Эмоциофильные» свойства темперамента: тревожность, сила и слабость процессов возбуждения, экстраверсия-интроверсия, импульсивность, эмоциональность.
Психофизиологические механизмы возникновения стресса, фрустрации и аффекта.
Основная литература
Данилова, Н.Н. Психофизиология: учебник для вузов/ Н.Н. Дани-лова.– М.: Аспект Пресс, 2007. – с. 164-232.
Психология здоровья: Учебник для вузов/ Под ред. Г.С. Никифорова,- СПб., Питер, 2006. –с. 495-503.
Психофизиология: Учебник для вузов/ Под ред. Ю. И. Александрова. - СПб.: Питер, 2010. - с 126-157.
Рыбников, О. Н. Психофизиология профессиональной деятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений/ О. Н. Рыбников. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - с. 57-63.
Ильин, Е. П. Психофизиология состояний человека. - СПб.: Питер, 2005. - с. 98-204.
Дополнительная литература
Изард, К.Э. Психология эмоций/ К.Э. Изард. – СПб.: Питер, 2012. – с.15-101.
Зотов, М.В. Механизмы познавательной деятельности в условиях эмоционального стресса/ М.В. Зотов. – СПб.: Речь, 2011. – с.111-215.
Холмская, Е.Д. Нейропсихология: учебник для вузов/ Е.Д. Холмская. - СПб.: Питер, 2012. – с. 308-364.
Трошин, В. Д. Стресс и стрессогенные расстройства: диагностика, лечение, профилактика/ В. Д. Трошин. - М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007. - с.77-109.
Тема 5. Дифференциальная психология и психофизиология
Вопросы для обсуждения
Дифференциальная психология. Место дифференциальной психологии среди других областей знания и психологических дисциплин.
Иерархическая структура субъекта взаимодействия с миром: организм, индивид, личность, индивидуальность.
Дифференциальная психофизиология: история становления, методы исследования, предмет и основная концепция.
Изучение профессиональной, учебной и спортивной деятельности с позиций дифференциальной психофизиологии.
Основная литература
Анастази, А. Психологическое тестирование/ А. Анастази, С. Урбина.- 7-е междунар. изд. - СПб.: Питер, 2006. - c. 48-63.
Маклаков, А. Г. Профессиональный психологический отбор персонала: теория и практика: учебник/ А. Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2008. - c. 92-166.
Психология здоровья: Учебник для вузов/ Под ред. Г.С. Никифорова,- СПб., Питер, 2006. - с. 126-141.
Психофизиология: Учебник для вузов/ Под ред. Ю. И. Александрова. - СПб.: Питер, 2010. - с. 345- 359.
Дополнительная литература
Ильин, Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и жен-щины/ Е.П. Ильин [и др.]. - СПб.: Питер, 2007. - 544 c.
Ильин, Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности/ Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2011. – с.12-27.
Ильин, Е.П. Психология индивидуальных различий/Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2010. - c.13-20, 55-134, 221-241.
Медведев, Д. С. Современные психотехники: технология профессио-нально-психологического отбора кадров /Д. С. Медведев, А. П. Булка.- Ростов н/Д : Феникс, 2008. – с.77-93.
Тема 6. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности - 4 часа
Вопросы для обсуждения
Понятия профессии, специальности и должности. Психологическая классификация профессий и специальностей.
Рабочее место в организации: понятие, классификация и цели анализа.
Спецификация рабочего места: понятие, цели и задачи оценки.
Профессиографический анализ деятельности: цели, задачи и виды профессиографии. Профессиограмма. Психограмма.
Методы профессиографии рабочего места. Разработка и обоснование психофизиологических требований к специалистам.
Основная литература
Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами: учебник/ Майкл Армстронг. - 10-е изд.- СПб.: Питер, 2010. - с. 197-211, 393-398.
Маклаков, А. Г. Профессиональный психологический отбор персо-нала: теория и практика: учебник/ А. Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2008. - c. 232-267.
Психофизиология: Учебник для вузов/ Под ред. Ю. И. Александрова. - СПб.: Питер, 2010. – с. 369-371.
Рыбников О. Н. Психофизиология профессиональной деятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений/ О. Н. Рыбников. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - с. 66-92.
Дополнительная литература
Батаршев, А. В., Алексеева И. Ю., Майорова Е. В. Диагностика про-фессионально важных качеств/ А.В. Батаршев, И.Ю. Алексеева Е. В. Майорова. - СПб.: Питер, 2007. - 192 с.
Ильин, Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности/ Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2011. – с.45-92.
Ковалев, С. В. Управление качеством работы персонала: учебно-практическое пособие/ С. В. Ковалев. - М.: Издательство «Альфа-Пресс», 2009. - с.217-224.
Соломин, И. Л. Экспресс-диагностика персонала/ И. Л. Соломин. - СПб.: Речь, 2008. - с. 41-78.
Медведев, Д. С. Современные психотехники: технология профессио-нально-психологического отбора кадров /Д. С. Медведев, А. П. Булка.- Ростов н/Д : Феникс, 2008. – с. 407-508.
Тема 7. Психофизиологический аспект профессионального отбора и профессиональной пригодности - 4 часа
Вопросы для обсуждения
Профессиональный отбор: сущность, цели и задачи. Основные виды профессионального отбора.
Сущность и задачи психофизиологического отбора.
Концепция профессионально важных качеств. Психофизиологические исследования при оценке профессионально важных качеств.
Надежность, валидность и стандартизированность психофизиолгических методик при проведении профессионального отбора.
Основная литература
Маклаков, А. Г. Профессиональный психологический отбор персо-нала: теория и практика: учебник/ А. Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2008. - c. 200-232, 330-355.
Психофизиология: Учебник для вузов/ Под ред. Ю. И. Александрова. - СПб.: Питер, 2010. – с. 360-362.
Рыбников, О. Н. Психофизиология профессиональной деятельности: учебник для студ. высш. учеб. заведений/ О. Н. Рыбников. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - с. 92-121.
Дополнительная литература
Ильин, Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности/ Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2011. –с.27-45.
Медведев, Д. С. Современные психотехники: технология профессио-нально-психологического отбора кадров /Д. С. Медведев, А. П. Булка.- Ростов н/Д : Феникс, 2008. – с. 6-41, 508-576.
Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: теория и практика/ Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб.: Речь, - 2010. – с. 116-193.
Соломин, И. Л. Экспресс-диагностика персонала/ И. Л. Соломин. - СПб.: Речь, 2008. - с.73-78.