- •Правительство Российской Федерации
- •Содержание
- •1.Организационно-методический раздел
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно- тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Примеры контрольно-измерительных материалов для оценки сформированности компетенций
- •6.3. Аудиторная работа на лекциях и практических занятиях в группе (Количество начисляемых баллов -15)
- •6.4.4. Тест для промежуточной аттестации по итогам групповой работы на практических занятиях. (Количество начисляемых баллов - 20)
- •7.1. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8.1. Литература
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •9. Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины.
- •9.3. Методические рекомендации по разделам дисциплины
- •9.4. Глоссарий.
- •10. Методические рекомендации для преподавателя (приложение).
Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
№ п/п |
Номер раздела дисциплины |
Тема практического занятия, семинарского занятия и др., содержание занятия
|
Задания для подготовки студентов к занятию |
1. |
1. Демография, её объект и предмет исследования. Система демографических наук |
Групповая работа (собеседование) |
Работа с учебной литературой, рабочей тетрадью и другими рекомендованными источниками информации |
2. |
2. Источники информации о населении. Переписи населения |
Проверка выполнения заданий рабочей тетради |
Работа с контрольными вопросами по дисциплине, приведёнными в данной программе |
3. |
3. Основные показатели демографического воспроизводства населения
|
Тестирование |
Самостоятельная работа с приведённым в данной программе тестом. |
4. |
4. Основные демографические структуры населения: половозрастная, брачная, по группам трудоспособности.
|
Собеседование по контрольным вопросам |
Подготовка ответов по приведённым в данной программе контрольным вопросам |
5. |
5. Миграция населения, её роль в изменении численности и состава населения. Государственная миграционная политика в РФ
|
Защита индивидуальных заданий. Работа со статистическими сведениями. |
Подготовка индивидуальных заданий по примерной тематике, приведённой в данной программе |
6. |
6. Демографическая политика: становление демографической политики в РФ
|
Изучение и анализ Концепции демографической политики РФ на период до 2025 года. Защита индивидуальных работ. |
Использование рекомендованных Интернет-ресурсов для подготовки полемического материала к дискуссии и подготовка устного выступления для защиты своей индивидуальной работы |
5. Образовательные технологии
1. Лекции-инструкции по освоению программы в межсессионный период.
2. Лекции для разъяснения основных концепций естествознания.
3. Дискуссия о состоянии демографической ситуации в стране и регионе.
4. Групповая работа по выполнению заданий (тестов) с использованием информационно-поисковых ресурсов Интернета
5. Видеоролики по дисциплине: my.mail.ru/ bk/potashkin или video.mail.ru/bk/potashkin
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Формы контроля:
6.1. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (не предусмотрены)
Таблица 6
Примеры контрольно-измерительных материалов для оценки сформированности компетенций
н/п |
Шифр и название компетенции |
Примеры контрольно-измерительных материалов для оценки результатов освоения дисциплины |
1. |
ОК-4 (Знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования) |
Тесты, контрольные вопросы, рабочая тетрадь, индивидуальные задания |
2. |
ПК-3 (Умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения)
|
Индивидуальные задания, дискуссия, работа в группе (собеседование) |