демограф. методичка
.pdf
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Западная академия государственной службы»
Рекомендовано для использования в учебном процессе
Демография [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГОУ ВПО «Северо-Западная академия государственной службы»; авт. И. Н. Андрейченко. — Электронные текстовые данные
(1 файл: 1 Мб = 4,2 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗАГС, 2011. —
Режим доступа: http://www.szags.ru/index.phtml?id_page=133
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»
Кафедра социологии и социальной работы
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«ДЕМОГРАФИЯ»
Специальность 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»
Санкт-Петербург
2011
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 31 августа 2009 г., протокол № 1.
Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗАГС. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗАГС.
Учебно-методический комплекс подготовила:
доц. И. Н. Андрейченко.
Тестовые задания разработали:
доц. Андрейченко И. Н. (темы 4–15);
доц. Белякова Л. Ю. (темы 11, 12); доц. Кашина М. А. (темы 5, 7, 10, 14); доц. Урсу И. С. (темы 1, 2, 3).
Программа дисциплины «Демография» и ее учебно-методическое обес- печение (список рекомендуемой литературы, планы семинарских занятий, контрольные вопросы, словарь терминов, тестовые задания и др.) состав- лены в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обяза- тельному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу «Общепрофессиональные дисциплины» (ОПД.Ф.06) государственного образовательного стандарта высшего про- фессионального образования по специальности 080504.65 «Государствен- ное и муниципальное управление».
© СЗАГС, 2011
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. |
Выписка из государственного образовательного стандарта |
............... 4 |
2. |
Цели и задачи дисциплины.................................................................... |
5 |
3. |
Виды занятий и методика обучения...................................................... |
6 |
4. |
Формы контроля ..................................................................................... |
6 |
5. |
Учебно-тематический план ................................................................... |
7 |
6. |
Программа дисциплины......................................................................... |
9 |
7. |
Список рекомендуемой литературы ................................................... |
29 |
8. |
Планы семинарских занятий ............................................................... |
32 |
9. |
Словарь терминов................................................................................. |
44 |
10. |
План расчетной работы........................................................................ |
54 |
11. |
Темы рефератов .................................................................................... |
55 |
12. |
Вопросы к экзамену ............................................................................. |
57 |
13. |
Тестовые задания.................................................................................. |
60 |
14. |
Методические рекомендации по изучению дисциплины ................. |
89 |
3
1. ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
ОПД.Ф.06 Демография
Демография как отрасль знаний о населении; её история и современное состояние; связь со статистикой, социологией, социальной политикой. Теоретические аспекты изучения народонаселения; методология иссле- дования народонаселения; институты, центры, специалисты. Практиче- ские цели и задачи изучения развития народонаселения нашей страны; изучаемые показатели и тенденции. Текущий учет и переписи населе- ния. Учет естественного и механического движения населения. Воспро- изводство населения. Степень воздействия отдельных факторов на ин- тенсивность рождаемости в России, в странах ближнего зарубежья и мира. Смертность, её связь с условиями жизни. Естественный прирост (убыль), его контрасты в различных регионах страны и мира. Миграция населения. Миграционная политика в современной России, региональ- ная специфика. Качество населения как важнейшая составляющая раз- вития экономики и качества жизни. Экономические аспекты роста насе- ления. Экономика и население. Урбанизация и особенности расселения в России. Региональные аспекты демографической политики в России, в развитых и развивающихся странах мира.
4
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Демография» знакомит с основными понятиями, показа- телями и методами анализа демографических процессов. Она включает в себя обзор состояния и направления демографических тенденций в стране и в мире, направлена на понимание демографических проблем России, оценку их состояния, перспектив и возможных социальных последствий.
Цель дисциплины – формирование основ знаний о значении демогра- фических процессов в стране и в мире, их взаимосвязи с экономическими, экологическими и социальными процессами.
Задачи дисциплины:
•формирование у студентов системы знаний о процессах воспроизвод- ства населения;
•овладение понятийно-терминологическим аппаратом, характеризую- щим демографические процессы;
•изучение современного состояния и основных направлений естест- венного и миграционного движения в России и в мире;
•изучение методов расчета основных демографических показателей и интерпретации полученных результатов,
•изучение методов анализа демографических процессов.
•изучение основ демографической политики.
•изучение Концепции демографического развития РФ до 2025 г.
5
3. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса для различных форм обучения указан ниже в учеб- но-тематическом плане.
Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинар- ских занятий для различных форм обучения указан ниже в учебно-тематиче- ском плане. На занятиях обсуждаются актуальные вопросы демографической науки, отрабатываются методы демографического анализа, заслушиваются подготовленные студентами сообщения по основным вопросам темы и т.д.
Нормативный объем самостоятельной работы студентов, установ- ленный учебным планом СЗАГС для различных форм обучения, указан ниже в учебно-тематическом плане.
4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Оперативный контроль – устный опрос, тестирование.
Рубежный контроль – расчетная работа (для очной и очно-заочной форм обучении), реферат (для заочной формы обучения).
Итоговый контроль – экзамен.
6
5. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Учебно-тематический план дисциплины «Демография» по специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»
|
|
Кол-во часов |
|
|
||
|
(очно / очно-заочно / заочно) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе, час. |
Формы |
|||
Наименование тем |
|
|
|
|
||
|
Аудиторная |
|
||||
Всего |
|
контроля |
||||
|
|
|||||
|
работа |
Самост. |
||||
|
часов |
|
||||
|
|
Лекции |
Практич. |
работа |
|
|
|
|
занятия |
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Демография как наука, |
8 |
2/1/1 |
2/1/- |
4/6/7 |
ОК* |
|
ее объект и предмет исследования. |
||||||
Задачи и методы демографии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2. История становления |
8 |
2/1/0,5 |
2/-/- |
4/7/7,5 |
ОК |
|
и развития демографии |
||||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Демография как система на- |
|
|
|
|
|
|
ук. Демография и социология. Взаи- |
10 |
2/1/0,5 |
2/1/- |
6/8/9,5 |
ОК |
|
мосвязь демографии |
||||||
|
|
|
|
|
||
и статистики населения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Теоретические основы |
|
|
|
|
|
|
изучения народонаселения, |
10 |
2/2/1 |
2/-/- |
6/8/9 |
ОК |
|
концепции демографического |
||||||
|
|
|
|
|
||
развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Демографические проблемы, |
14 |
4/2/1 |
2/1/- |
8/11/13 |
ОК |
|
их сущность и глобальный характер |
||||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Демографические факторы |
10 |
2/1/0,5 |
2/1/- |
6/8/9,5 |
ОК |
|
социально-экономического развития |
||||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Источники информации |
|
|
|
|
|
|
о населении и демографических |
6 |
2/2/0,5 |
-/-/- |
4/4/5,5 |
ОК |
|
процессах. Переписи населения |
||||||
|
|
|
|
|
||
и их программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 8. Основы демографического |
8 |
2/2/0,5 |
-/-/- |
6/6/7,5 |
ОК |
|
анализа |
||||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 9. Динамика численности |
|
|
|
|
|
|
и размещения населения |
10 |
2/2/1 |
2/1/- |
6/7/9 |
ОК |
|
в историческом аспекте |
||||||
|
|
|
|
|
||
и в настоящее время |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
Тема 10. Основные демографические |
|
|
|
|
|
|
структуры населения: половозрастная, |
10 |
2/2/1 |
2/1/1 |
6/7/8 |
|
|
этническая, семейная. |
ОК |
|||||
Экономика социально- |
|
|
|
|
|
|
демографи-ческих структур |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Естественное движение |
|
|
|
|
|
|
населения. Показатели |
12 |
4/2/1 |
4/2/1 |
4/8/10 |
ОК |
|
воспроизводства населения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Механическое движение |
|
|
|
|
|
|
населения. Характеристика |
12 |
2/2/1 |
4/1/- |
6/9/11 |
|
|
современной миграционной ситуации. |
ОК |
|||||
Направления и задачи миграционной |
|
|
|
|
|
|
политики в современной России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 13. Качество населения: |
|
|
|
|
|
|
сущность, содержание, критерии. |
|
|
|
|
|
|
Состояние качественных |
12 |
2/2/1 |
2/1/1 |
8/9/10 |
ОК |
|
характеристик населения России |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
как фактор социально-экономического |
|
|
|
|
|
|
развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 14. Демографическое |
10 |
1/1/1 |
2/1/0,5 |
7/8/8,5 |
ОК |
|
прогнозирование |
||||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Тема 15. Демографическая политика: |
|
|
|
|
|
|
понятия, определения, концепции. |
10 |
1/1/0,5 |
4/1/0,5 |
5/8/9 |
ОК |
|
Региональные демографические |
РК** |
|||||
|
|
|
|
|||
различия и тенденции их изменения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый контроль |
|
|
|
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
150 |
32/24/ |
32/12/4 |
86/114/ |
|
|
12 |
134 |
|
||||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
*ОК – Оперативный контроль
**РК – Рубежный контроль
8
6. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Демография как наука, её объект и предмет исследования.
Задачи и методы демографии
Определение термина и понятия демографии. Научные взгляды на изу- чение народонаселения. Объект демографии: население. Предмет демогра- фии: закономерности и законы воспроизводства населения как одного из фундаментальных компонентов воспроизводства общества. Демография изучает социальную обусловленность рождаемости, смертности, брачности и прекращения брака, воспроизводства супружеских пар и семей, воспроиз- водства населения в целом как единство этих процессов. Она исследует из- менения возрастно-половой, брачной и семейной структур населения, зако- номерности изменения общей численности населения как результат взаимо- действия этих явлений. Задачи демографии: изучение тенденций и факторов демографических процессов; разработка демографических прогнозов; раз- работка демографической политики. Методы демографии: статистические, математические, социологические, графоаналитические и картографиче- ские, методы реального и условного поколения (метод когорт), методы стандартизации демографических коэффициентов.
Основные термины
Население, народонаселение, воспроизводство населения, рождаемость,
смертность, брачность, разводимость, миграция.
Контрольные вопросы
1.Что является объектом и предметом демографии как науки?
2.Что изучает демография как наука?
3.Дайте развернутое пояснение основных задач демографии.
4.Какие методы используются в демографических исследованиях?
5.Дайте характеристику основных этапов демографического исследования.
9