- •Лекция № 1 Тема: Введение в спортивную морфологию
- •Предмет и задачи спортивной морфологии
- •Краткий исторический очерк
- •Методы исследования спортивной морфологии
- •Классификация спортивной морфологии
- •Общебиологические основы адаптации организма к физическим нагрузкам
- •1. Зависимость адаптации от интенсивности воздействия
- •2. Норма реакции и факторы, ее регулирующие
- •Формы адаптации организма к физическим нагрузкам
- •Управление адаптацией организма к физическим нагрузкам
- •5. Отбор в спорте, значение морфофункциональных показателей при спортивном отборе
- •Учет факторов возраста и пола
- •Учет фактора конституции
- •Тема: Общий обзор конституциональной морфологии
- •Понятие о конституциональной морфологии
- •Тотальные размеры
- •Парциальные размеры
- •Состав массы тела
- •Размеры и пропорции тела
- •Классификация соматотипов, используемых в исследованиях по спортивной морфологии
- •Осанка тела и ее анатомические основы
- •Лекция 3
- •1. Понятие о возрастной морфологии, ее задачи и методы. Основные закономерности, роста и развития.
- •Методы исследования возрастной морфологии:
- •2. Возрастная периодизация
- •6. Подростковый возраст 13 -16 лет (мальчики)
- •1. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата в онтогенезе.
- •2. Возрастные особенности костной системы.
- •Лекция № 5
- •1. Строение и функции сердечно-сосудистой системы.
- •2. Морфологические особенности сердечно-сосудистой системы
- •2. Морфологические особенности сердечно-сосудистой системы в онтогенезе
- •Возрастные изменения деятельности сердечно- сосудистой системы
Управление адаптацией организма к физическим нагрузкам
Норма реакции зависит от совместного действия нескольких факторов:
- наследственных (конституциональных);
- средовых.
Выбрать наиболее благоприятное сочетание наследственных факторов позволяет спортивный отбор в его прогностической форме.
Повысить норму реакции можно как специфическими, так и неспецифическими средствами.
Пример использования специфических средств - применение механических нагрузок слабой и средней интенсивности для подготовки кости к восприятию механических нагрузок большой интенсивности. Воздействуя на наиболее нагружаемые отделы скелета, эти нагрузки предотвращают развитие нерационально протекающей адаптации, резко снижают спортивный травматизм.
Неспецифические средства повышения нормы реакции:
- предварительное пребывание в условиях высокогорья (фактор гипоксии);
- химические препараты, служащие стимуляторами процессов биосинтеза в клетке (например, оротовая кислота или пуриновые основания).
5. Отбор в спорте, значение морфофункциональных показателей при спортивном отборе
Отбор в спорте - система многоэтапных мероприятий по выявлению спортсменов, морфофункциональные, психологические и технико-тактические возможности которых в наибольшей мере соответствуют специфике данной спортивной специализации.
Существуют две формы спортивного отбора:
- констатирующая;
- прогностическая.
Констатирующая форма отбора решает задачу поиска среди сформировавшихся, сложившихся спортсменов наиболее подготовленных для выступления в ответственном соревновании, или наиболее перспективных для подведения к пику спортивной формы (опять-таки с учетом предстоящего соревнования), или (в командных видах спорта) наиболее соответствующих по своим личностным качествам составу команды. При этой форме отбора учитывается имеющееся на данный момент времени состояние готовности к достижению высокого спортивного результата с учетом морфологических и других критериев оценки этого состояния.
Прогностическая форма спортивного отбора решает задачу поиска среди формирующихся спортсменов или неспортсменов тех, кто обладает потенциально высокими двигательными качествами или морфологическими характеристиками (соматотипом, размерами тела и т. п.), соответствующими запросам, определенного вида спорта. Прогностический отбор проводится в более раннем возрасте, чем констатирующий отбор.
Существует также так называемый стихийный спортивный отбор. Его проявления относятся к тем случаям, когда направленный прогностический отбор не предпринимался или оказался неэффективным.
Методы проведения отбора подразделяются на:
- педагогические (тестирование результатов в ряде специальных упражнений);
- психологические;
- медико-биологические (включая морфофункциональные).
Решение задач отбора предусматривает создание модели спортсмена данной специализации.
Модель спортсмена - разнородный набор информативных признаков (морфологических, физиологических, метаболических, психологических), определяющий успешность избранного вида спортивной деятельности.
Для построения модели спортсмена необходимо количественно оценить значение каждого признака. Набор признаков и порядок их перечисления неодинаковы для разных спортивных специализаций.
Из морфологических признаков при спортивном отборе учитываются, как правило, тотальные размеры тела, пропорции тела, состав массы тела.