- •Министерство Здравоохранения Российской Федерации гбоу впо Башкирский Государственный Медицинский Университет
- •Реферат
- •Содержание
- •Введение
- •Вопросы терминологии.
- •Нарушения поведения
- •Типология агрессивного поведения современных подростков
- •Причины и специфика проявления агрессивности детей на разных стадиях подросткового возраста
- •Половозрастные особенности проявления агрессивности в поведении детей подросткового возраста
- •Профилактика и коррекция агрессивного поведения
- •Методика коррекции агрессивного поведения в подростковом возрасте
- •Мероприятия по коррекции агрессии в подростковом возрасте
- •1 Этап (осознание) предполагает формирование мотивационной установки на сотрудничество в совместной деятельности и общении.
- •2 Этап (накопление) включает формирование системы умений активно взаимодействовать с партнерами по совместной деятельности и общению на основе достижения компромиссов.
- •3 Этап (применение) основывается на формировании рефлексивных способностей подростка в ходе оценки себя как партнера по совместной деятельности и общению.
- •Список использованной литературы
- •Опросник уровня агрессивности Басса - Дарки
- •Опросник
Список использованной литературы
-
Ананьев Б.Г. “О человеке, как объекте и субъекте воспитания” Bзбранные психологические труды в 2-х томах Москва, 1980
-
Андриенко В.К. Гербеев Ю.В. Невский И.А“Система перевоспитания подростков в условиях специальной школы”, Москва, 1990
-
Беличева С.А. “Основы превентивной психологии” Москва, 1993
-
Горшкова Е.А.“Педагогическая диагностика учащихся старших классов при организации реабилитационной работы” сб. Проблемы личности, профилактика отклонений в её развитии Москва & Архангельск, 1993
-
Горьковая И.А
-
“Медико-психологическое исследование формирования характера делинквентных подростков”, автореферат диссертации кандидата психологических наук, Санкт-Петербург, 1992
Опросник уровня агрессивности Басса - Дарки
Опросник уровня агрессивности Басса - Дарки предназначен для исследования уровня проявления, и основных видов агрессии и враждебности в межличностном взаимодействии дома, в процессе обучения или работы. Деструктивные тенденции, субъектно-объектные отношения, негативные чувства и оценки. Методика Басса - Дарки позволяет качественно и количественно охарактеризовать проявления агрессии и враждебности. Под агрессивностью понимается свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-объектных отношений. Враждебность понимается как реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий.
Опросник уровня агрессивности Басса - Дарки предназначен для исследования агрессивности лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых.
Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А.Басс иА.Дарки выделили следующие виды реакций:
-
Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица.
-
Косвенная – агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.
-
Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
-
Негативизм – оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.
-
Обида – зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.
-
Подозрительность – в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
-
Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).
-
Чувство вины – выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.При составлении опросника использовались следующие принципы:
-
вопрос может относиться только к одной форме агрессии.
-
вопросы формулируются таким образом, чтобы в наибольшей степени ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос.
Опросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает "да" или "нет".