antropologiya_bak

9.Плотность населения и его численность.

10.Регуляция численности популяций.

11.Экологические показатели.

Рекомендуемая литература

1.Антропология. Хомутов А.Е., Кульба С.Н. Ростов на Дону, 2008, с. 324

– 373.

2.Антропология. Фельдштейн Д.И. Москва – Воронеж, 2008, с. 282 – 295, 360 – 365.

Тема 10. Актуальные проблемы экологической психологии и психофизиологии. Психологический фактор в экологии. Основные закономерности экологической психофизиологии

Практическое занятие – 2 часа

Вопросы

1.Актуальные проблемы экологической психологии и психофизиологии.

2.Психологический фактор в экологии.

3.Основные закономерности экологической психофизиологии

Рекомендуемая литература

1.Экологические катастрофы и психическое здоровье.

Александровский

Ю.А. Советская медицина, № 12, 1991, С. 12 – 17.

2.Системный анализ состояний психической дезадаптации. Александровский Ю.А. // Вестник АМН СССР, 1985. С. 61 – 69.

31

БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

Кафедра клинической психологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

по курсу «АНТРОПОЛОГИЯ»

Уфа – 2013 г.

32

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «АНТРОПОЛОГИЯ»

Тема 1. Предмет антропологии, задачи, разделы. Антропометрия. Определение антропометрических точек. Частная морфология.

Практическое занятие – 3 часа

Вопросы

4.Предмет антропологии, задачи, разделы.

5.Антропометрия. Определение антропометрических точек на туловище, конечностях, черепе. Измерение продольных размеров тела. Измерение диаметров головы, тела. Определение веса тела. Определение поверхности тела.

6.Частная морфология.

Рекомендуемая литература

4.Антропология. Хомутов А.Е.,Кульба С.Н. Ростов на Дону, 2008, с. 8 –

50.

5.Антропология. Фельдштейн Д.И. Москва – Воронеж, 2008, с. 187-193.

6.Большая медицинская энциклопедия. М., 1957, т.2, с.386 – 407.

Тема 2. . Происхождение человека. Первобытное человеческое стадо. Становление первобытного коллективизма. Возникновение общиннородового слоя. Черты строения человека, отличные от приматов

Практическое занятие 3 часа

Вопросы

12.Роль охоты в первобытном стаде.

13.Становление первобытного коллективизма.

14.Половые отношения.

15.Возникновение мышления и речи.

16.Зачатки идеологических представлений.

17. Время появления сапиенса.

18.Социальные аспекты происхождения человека.

19. Брак и семья.

20.Общественные отношения.

21. Организация власти.

22.Духовная культура.

33

Рекомендуемая литература

4.Антропология. Хомутов А.Е.,Кульба С.Н. Ростов на Дону, 2008, с.

208 – 262.

5.Антропология. Фельдштейн Д.И. Москва – Воронеж, 2008, с. 141-183.

6.Большая медицинская энциклопедия. М., 1957, т.2, с. 358 – 373.

Тема 3. Индивидуальное развитие человека. Рост и развитие организма. Биологический возраст. Физическое и умственное развитие. Развитие интеллекта. Видовая продолжительность жизни.

Практическое занятие – 2 часа

Вопросы

1Общая периодизация онтогенеза.

2. Вторичные половые признаки.

3.Скелетный возраст.

4.Зубная зрелость.

5.Физиологические и биохимические критерии.

6. Физическое и умственное развитие.

7.Рост мозга.

8. Развитие интеллекта.

9.Эмоциональное развитие.

10.Психическое развитие.

11.Старение организма.

Рекомендуемая литература

4.Антропология. Хомутов А.Е.,Кульба С.Н. Ростов на Дону, 2008, с.50 – 83.

5.Антропология. Фельдштейн Д.И. Москва – Воронеж, 2004, с. 193 – 255.

6.Большая медицинская энциклопедия. М., 1957, т.2, с. 373 – 386.

Тема 4. Конституция. Пропорции тела. Состав тела. Возрастная и половая изменчивость конституциональных типов. Мужские, женские и детские конституции. Связь телосложения с физиологическими функциями, болезнями и поведением.

34

Практическое занятие – 3 часа

Вопросы

1.Возрастная изменчивость пропорций тела.

2.	Половые различия в пропорциях тела.
3.	Мужские, женские и детские конституции.
4.	Конституции и физиологические особенности.
5.	Конституции и психологические особенности.
6.Связи телосложения с физиологическими функциями, болезнями и		п
поведением.

Рекомендуемая литература

4.Антропология. Хомутов А.Е., Кульба С.Н.Ростов на Дону, 2008, с. 85 –

108.

5.Антропология. Фельдштейн Д.И. Москва – Воронеж, 2008, с. 255 – 295.

6.Большая медицинская энциклопедия. М., 1957, т.2, с. 373 – 386.

Тема 5. Популяционная и этническая антропология. Общее понятие о расе. Популяционная концепция расы. Моногенизм и полигенизм. Специфичность рас человека. Раса и нация. Расовые признаки. Методы расовых исследований. Классификация народов мира. Антропологическая и географическая классификации.

Практическое занятие – 3 часа

Вопросы

1 .Общее понятие о расе.

2.Типологическая концепция расы.

3.Популяционная концепция расы.

4.Расы животных и человека.

5.Расы и нация.

6.Факторы расообразования.

7.Возникновение признаков.

8.Закрепление признаков.

9.Влияние изоляции на концентрацию признака. 10.Смешение рас.

11.Классификация народов мира.

12.Антропологическая классификация.

13.Географическая классификация.

Рекомендуемая литература

35

4.Антропология. Хомутов А.Е., Кульба С.Н.Ростов на Дону, 2008, с. 265324.

5.Антропология. Фельдштейн Д.И. Москва – Воронеж, 2008, с. 296-360.

6.Большая медицинская энциклопедия. М., 1962, т. 27, с.1081 – 1093.

Тема 6. Методы и методологические подходы. 3 идеальных типа господства по М.Веберу. Социальные факторы расообразования. Народы, раса и культура. Неравенство, иерархия, стратификация. Касты. Возможно ли равенство?

Практическое занятие – 2 часа

Вопросы

1.Методы и методологические подходы.

2.3 идеальных типа господства по М.Веберу.

3.Социальные факторы расообразования. Эндогамия и экзогамия. Генетические барьеры социального происхождения.

4.Народы, раса и культура.

5.Стратификация. Социальная стратификация. Политическая стратификация. Иерархия.

6.Касты. Варна жрецов-брахманов.

7.Возможно ли равенство? Генетические механизмы расообразования.

8.Этапы расообразоввания.

Рекомендуемая литература

2.Политическая антропология. Крадин Н.Н. Москва «Логос». 2009,с.2031, 49-87.

Тема 7. От первобытности к государству. Эгалитарные и неэгалитарные общества. Охотники-собиратели. Оседлые рыболовы. Ранжированные общества. «Неолитическая революция». Лидерство. Бигмен. Племя.

Практическое занятие – 3 часа

Вопросы

10.От первобытности к государству.

11.Эгалитарные и неэгалитарные общества.

12.Охотники-собиратели.

13.Оседлые рыболовы.

36

14.Ранжированные общества.

15.«Неолитическая революция».

16.Лидерство.

17.Бигмен.

18.Племя.

Рекомендуемая литература

2.Политическая антропология. Крадин Н.Н. Москва «Логос». 2009,с.87 –

115, 115 – 149.

Тема 8. Вождество и его альтернативы. История концепции. Что такое вождество? Типология вождеств. Вождество и государство. Альтернативы вождеству. Происхождение государства. Сущность государства. Признаки государства. Раннее государство.

Практическое занятие – 3 часа

Вопросы

5.Вождество и его альтернативы. История концепции. Что такое вождество? Признаки вождеств по Тимоти Ерлу. Типология вождеств.

6.Вождество и государство. Альтернативы вождеству.

7.Происхождение государства. Сущность государства. 3 основных признака государства.

8.Раннее государство.

Рекомендуемая литература

3.Политическая антропология. Крадин Н.Н. Москва «Логос». 2009,с.149

– 163.

Тема 9. Экология человека. Природные адаптации человека. Стабильность популяций. Плотность населения и его численность. Экологические аспекты конституции. Регуляция численности популяций. Средняя продолжительность жизни.

Практическое занятие – 2 часа

Вопросы

37

1.Температурные адаптации.

2.Перегревание.

3.Охлаждение.

4.Факторы термоадаптации.

5.Адаптация к коротковолновому излучению.

6. Ионизирующее излучение.

7.Адаптация к высокогорью.

8.Стабильность популяций.

9.Плотность населения и его численность.

10.Регуляция численности популяций.

11.Экологические показатели.

Рекомендуемая литература

3.Антропология. Хомутов А.Е., Кульба С.Н. Ростов на Дону, 2008, с. 324

– 373.

4.Антропология. Фельдштейн Д.И. Москва – Воронеж, 2008, с. 282 – 295, 360 – 365.

Тема 10. Актуальные проблемы экологической психологии и психофизиологии. Психологический фактор в экологии. Основные закономерности экологической психофизиологии

Практическое занятие – 2 часа Вопросы

1.Актуальные проблемы экологической психологии и психофизиологии.

2.Психологический фактор в экологии.

3.Основные закономерности экологической психофизиологии

Рекомендуемая литература

1.Экологические катастрофы и психическое здоровье.

Александровский

Ю.А. Советская медицина, № 12, 1991, С. 12 – 17.

4.Системный анализ состояний психической дезадаптации. Александровский Ю.А. // Вестник АМН СССР, 1985. С. 61 – 69.

38

Технологическая карта

по дисциплине «Антропология» для студентов 1 курса специальность «Клиническая психология»

на 2011 – 2012 учебный год

Максимальное количество баллов по дисциплине – 100: 25 баллов – промежуточная аттестация (экзамен);

25 баллов – посещаемость и активное участие на практических занятиях:

20 баллов – выполнение контрольных заданий;

30 баллов – самостоятельная работа студентов

Всего практических занятий – 20 часов, т.е. 10 занятий.

Система оценивания:

Посещаемость занятий – 0,5 – 1 балл; Ответ и активное участие на практических занятиях – 2 балла;

Подготовка докладов, рефератов, решение задач и тестов – 2

балла.

За период обучения предусмотрено выполнение 4-х контрольных работ по определённым разделам курса «Антропология»:

Контрольная работа № 1 (Тема 1 – 3)

Модуль 1: - Предмет антропологии, задачи, разделы. Происхождение человека. Первобытное человеческое стадо. Возникновение общиннородового слоя. Индивидуальное развитие человека. Видовая продолжительность жизни.

Контрольная работа № 2.(Тема 4 – 7)

Модуль 2: - Конституция. Пропорции тела. Мужские, женские и детские конституции. Популяционная и этническая антропология. Методы и методологические подходы. От первобытности к государству. Лидерство, бигмен, племя.

Контрольная работа № 3 (Тема 8 – 10)

Модуль 3: - Вождество и его альтернативы. Происхождение, сущность и признаки государства. Экология человека. Регуляция численности популяций. Средняя продолжительность жизни. Актуальные проблемы экологической психологии и психофизиологии.

Контрольная работа № 4 Модуль 4: - По всему пройденному курсу.

Каждая контрольная работа оценивается в 5 баллов.

39

Задания на контрольной работе состоят из тестовых заданий, вопросов, которые готовит сам педагог.

Самостоятельная работа студентов

Темы для самостоятельной работы студентов определены программой курса «Антропология» Наряду с этим, к каждому практическому занятию преподаватель выбирает отдельный метод закрепления пройденного материала, в частности доклады, рефераты, тесты, сообщения и т.д. Также для самостоятельной работы определяются темы, которые предлагают сами учащиеся с целью закрепления пройденного материала.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Виды самостоятельной работы студентов: выполнение контрольных заданий, подготовка рефератов, докладов. Порядок их выполнения – указание и широкий выбор основной и дополнительной литературы (библиотека, Интернет).

Темы рефератов и докладов

1.Методы антропометрии.

2.Определение антропометрических точек.

3.Возрастная и конституционная антропология.

4.Антропогенез.

5.Современные приматы.

6.Человекоподобные высшие приматы.

7.Черты строения человека общие и отличные от приматов

8.Раса и нация

9.Классификация народов мира

10.Социальные факторы расообразования

11.Неравенство, иерархия, стратификация

12.Касты

13. Власть и господство.

14.Престижная экономика

15.Особенности доиндустриальных обществ

16.Виды дарообмена

17.Власть, собственность и идеология

18.Пути к власти

40