Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Культура речи - учебник / Уч. Стилистика и культура речи (4).doc
Скачиваний:
98
Добавлен:
10.08.2013
Размер:
427.52 Кб
Скачать

3.9. Употребление местоимений

205. Определите семантико-стилистические оттенки выделен­ных местоимений.

1. А вчера на кухне ихний сын Головой упал у нашей двери (В. Высоцкий). 2. Отвечая на Ваше письмо, хочу сделать несколько замечаний. 3. На что мне твой Аст­ров? Он столько же понимает в медицине, как я в астро­номии (А. Чехов). 4. Погода стояла ясная и сухая, доро­га ¾ что твое шоссе, только колеса постукивают (Н. Лес­ков). 5. Мои на днях переезжают на дачу. 6. Побывали в концерте, в кино. В театре быть не могли за отсутствием таковых (П. Павленко). 7. Петр Николаевич, вы? ¾ обра­тилась к нему Марья Дмитриевна. ¾ Я самый, ¾ сказал Каменев (Л. Толстой). 8. Ну что, какова? ¾ Прелесть (М. Лермонтов). 9. Какой он из себя? ¾ Какой? Призе­мистый, грузный, чернявый (И. Тургенев). 10. Выхожу, на лестнице попадается приятель, некто Н.Н. (Д. Григоро­вич). 11. В этом случае мы сталкиваемся с особым ви­дом подчинительной связи. 12. Вцепляясь в свежую тра­ву, шепчу с надеждой всем и всюду: я просто не пере­живу того, что я живым не буду (Е. Евтушенко).

206. Определите прямое, переносное и нейтрализованное упот­ребление местоимений в данных ниже предложениях.

1. Ты не бойся его, он добрый, ты гляди прямо в гла­за ему (М. Горький). 2. Точность и краткость ¾ вот пер­вые достоинства прозы. Она требует мыслей и мыслей ¾ без них блестящие выражения ни к чему не служат (А. Пушкин). 3. Вижу, вижу: ну так как же мы теперь се­бя чувствуем, а? (Ф. Достоевский). 4. Ну хоть подними же, что уронил; а он еще стоит и любуется (И. Гончаров). 5. Вы едете по зеленой, испещренной тенями дорожке, вы проходите мимо дерева ¾ оно не шелохнется (И. Тургенев). 6. Охотно мы дарим, что нам не надобно самим (И. Крылов). 7. Пусть мы в борьбе сжигаем наши дни (А. Безыменский). 8. ...И вы не смоете всей вашей черной кровью Поэта праведную кровь (М. Лермонтов). 9. Эй, вы! Где была ваша твердость, Где была ваша гор­дость? (В. Высоцкий). 10. В суету городов и в потоки ма­шин Возвращаемся мы ¾ просто некуда деться! (В. Высоц­кий). 11. Вот бортпроводница ¾ она и домохозяйка на борту, и медик, и дипломат, и мама для пассажиров.

207. Объясните наличие или отсутствие личных местоимений в данных ниже поэтических отрывках.

1. Он, ангел утра, скорбный и немой, С огромными падения глазами. О чем как будто плачешь надо мной, Склонясь дождеподобно волосами? Потом куда уходишь навсегда, Глазами зыбко стены озаряя? (Вл. Державин). 2. Мне, как видите, надо так много, потому умирать не спешу, и чем больше я верую в Бога, тем все меньше у Бога прошу (Е. Евтушенко). 3. Я врагам своим весь не достанусь, почитателям тоже не весь. Бубенцом-невидим­кой останусь в нашем здесь и далеком нездесь (Е. Ев­тушенко). 4. Не марайте Отечество кровью. Христиан­ству нам надо учиться (Е. Евтушенко). 5. Если ж он не скулил, не ныл, Пусть он хмур был и зол, но шел, А ко­гда ты упал со скал, Он стонал, но держал, ¾ Если шел он с тобой как в бой, на вершине стоял, хмельной, ¾ Зна­чит, как на себя самого, Положись на него (В. Высоц­кий). 6. Если друг оказался вдруг И не друг, и не враг, а так, Если сразу не разберешь, Плох он или хорош, ¾ Парня в горы тяни, рискни, ¾ Не бросай одного его, Пусть он в связке в одной с тобой ¾ Там поймешь, кто такой (В. Высоцкий). 7. Но спускаемся мы ¾ кто на год, кто совсем, Потому что всегда мы должны возвращаться (В. Высоцкий).

208. Отметьте недочеты в употреблении местоимений. Ис­правьте, где необходимо, текст.

1. Таковы разговорно-языковые средства, используе­мые Шукшиным в своих рассказах. 2. Это в первую оче­редь обусловлено тем, что этот предмет читается на первом-втором курсах, когда студент-заочник еще срав­нительно слабо ориентируется в общеславянских языко­вых явлениях, не приобрел навыка анализа этих явлений в их историческом развитии. 3. Хотя мы, пограничники, находились на особом положении, но мысли, высказан­ные Куприным в своей книге, так или иначе задели каж­дого офицера. 4. Любой в ответе за народное добро. 5. Нину Ивановну невозможно представить без какого-то занятия. 6. Донское казачество разъехалось по своим хуторам, они больше не хотели воевать.