44

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

Факультет психологии и педагогики

Кафедра Практической психологии

Личностные особенности одиноких женщин работающих в сфере образования

Курсовая работа

По направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профиль Психология образования

Выполнила:студентка

21 группы

Суханова Ксения Вячеславовна

(подпись)

Научный руководитель:

Белобородова Елена Андреевна

доцент кафедры

практической психологии

Оценка _______________________

«__» _________________20__г.

(подпись)

Омск , 2013

Содержание

Стр.

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения личностных характеристик одиноких женщин в психологической литературе 6

1. 1. Определение одиночества, основные аспекты и его влияние на личность 6

1.2. Изучение подходов к пониманию одиночества зарубежных и отечественных авторов 11

1.3. Социальные и личностные особенности одиноких женщин 17

Вывод 1 главы 22

Глава 2. Эмпирическое исследование личностных особенностей одиноких женщин. 24

2.1. Организация и методы исследования 24

2.2. Анализ результатов эмпирического исследования личностных особенностей одиноких женщин работающих в сфере образования 29

Вывод 2 главы 35

Выводы 36

Заключение 37

Список литературы: 38

Введение

Актуальность темы. Проблема одиночества считается одной из наиболее актуальных проблем в психологии. Это связано с тем, что феномен одиночества имеет тесную связь с проблемой личности, которая является центральной в психологических исследованиях.

Человек - существо социальное, поэтому личные проблемы, проблемы одиночества влияют на социальную жизнь человека, затрудняя построение эффективных коммуникаций. Человек становится одиноким тогда, когда осознает неполноценность своих отношений с людьми, личностно значимыми для него, когда он испытывает острейший дефицит удовлетворения потребности в общении.

Под давлением современного мира, человек порой неспособен адаптироваться к постоянно меняющимся условиям, что приводит к отрицательным последствиям, результатом которых может стать одиночество.

Поэтому изучение одиночества как психологического феномена можно считать актуальной темой для исследования, важной и с научной, и с практической точки зрения.

Одиночество - особое психическое состояние человека, возникающее вследствие фрустрации его потребности в общении с другими людьми [12].

По словам Э. Фромма, состояние одиночества можно рассматривать как универсальное, устойчивое переживание, априори присущее свободной личности на всех этапах ее развития [7].

По мнению других исследователей, состояние одиночества - это временно возникающее ощущение собственной автономности, поэтому его не стоит расценивать как универсальное переживание.

Среди зарубежных авторов проблемой одиночества занимались З. Фрейд, Дж. Зилбург, Х. Салливан, Э. Фромм, К. Мустакас, Боумен, Слейтер Р. Вейс, Л.Э. Пепло, М. Мицели, Ф. Фромм-Рейхман, Б. Морош, Дж. Дерлега, С.Т. Маргулис, К. Роджерс, .А. Садлер и Т.Б. Джонсон, Бен Миюскович и другие.

В отечественной психологии изучение одиночества с именами Ю.М. Швабла и О.В. Данчевой, С.Г.Корчагиной; описание явлений, близких одиночеству (изоляция, уединение) дает в своих А.У. Хараш.

Все ещё не существует единого мнения о том, является ли одиночество нормой или патологией.

В последние годы меняется отношение к одиночеству, в особенности у женщин. Если раньше оно было только негативным, то сейчас стало рассматривается и как положительный феномен.

Явление женского одиночества как предмет эмпирического психологического исследования изучен пока недостаточно. Вопрос о характере и причинах одиночества женщин является открытым. Без глубоких знаний об особенностях женского одиночества невозможно вплотную подойти к разрешению проблем, связанных с негативным переживанием этого состояния, а также к использованию тех возможностей, которые возникают в результате одиночества.

Данная курсовая работа направлена на изучение личностных особенностей одиноких женщин и факторов влияющих на них.

Цель исследования- определить личностные особенности одиноких женщин работающих в сфере образования.

Объект исследования- одинокие женщины, работающие в сфере образования (в школе).

Предмет исследования- личностные характеристики одиноких женщин (самооценка, уровень субъективного одиночества, характер и уровень агрессивности).

Гипотеза исследования– состоит в предположении, что для одиноких женщин характерна неадекватная самооценка, и в следствие этого возможен повышенный уровень агрессивности, который в свою очередь затрудняют коммуникацию в социуме.

Задачи работы:

1. Анализ понятия «одиночество» в психологии;

2. Рассмотреть основные подходы к изучению одиночества в западной и отечественной психологии;

3. Диагностика личностных особенностей одиноких женщин работающих в сфере образования (в школе);

4. Анализ полученных данных;

Методы работы:

Для решения поставленных задач были использованы теоретический анализ, метод тестирования.

В работе были использованы следующие диагностические методики:

• Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона [5];

• Диагностика самооценки личности С. Будасси [5];

• Диагностика враждебности (по шкале Кука – Медлей) [9].

Эмпирическая база работы:12 одиноких (незамужних) женщин в возрасте 28-35 лет, работающие в школах города Омска (МОУ лицей №64, МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 82").