Педагогика все конспекты

Педагогика « Профильное обучение » 18 сентября

Профильное обучение- из формата эксперимента профильная обучение перешло в реалии современной российской школы .

наиболее распространенный 1 вариант. В ОБЫЧНОЙ МАССОВЙ ШКОЛЕ ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ НАЧИНАЮТСЯ С 10 КЛАССА в этом варианте 9 класс называется предпрофильная подготовка.

2 вариант- лицеи, и гимназии, в лице предпрофильные классы начинаются с 8 класса.

3 вариант- школа с углубленным изучением отдельных предметов. Советский вариант.

Профиль- сочетание базовых профильных и элективных курсов отвечающие требования норм учебной нагрузки ( базисный учебный план, санитарные правила и нормы ) .

профильное обучение- средство дифференциации и индивидуализации обучения позволяющее за счет изменении в структуре содержаний и организаций образовательного процесса учитывать интересы и профессиональные намерения старшеклассников .

цели профильного обучения- ( п.о.)

1 цель- углубленное изучение предметов

2- условия для дифференциации содержания обучения

3- равный доступ к полноценному образованию

4- социализация учащихся

5- преемственность общего и профессионального образования

6- индивидуальный образовательный маршрут.

Базовые общеобразовательные предметы- являются обязательными для всех уч-ся всех профилей к ним относятся- математика, история, русский, иностранный, физ-ра, интегрированный курс обществоведения, и естествознания .

Профильное общеобразовательные предметы- предметы повышенного уровня, соответствующие конкретному уровню

Два типа учебных предмета, базовое и профильное составляет федеральных компонент ГОСа и подлежат ЕГЭ

Элективные курсы- это обязательные для посещения курсы по выбору уч-ся . содержание элективных курсов должно быть практико-ориентированным , содержать яркий материал, расширять углублять или дополнять содержание профильных дисциплин. Элективные курсы должны быть избыточны, то есть их кол-во должно превышать необходимых выбор ( их 3 )

Соотнесение времени в изучении 3 курсов-

50% относится к 30% относится к 20%

50%-базовые 30% -профильные 20%-элективные

Организация профильного обучения существует 2 модели:

1-внутришкольная модель

2- сетевая организация , ресурсный центр есть понятие в этой модели , в качестве такого ресурса могут выступать школы, учреждения впо, спо, учреждения дополнительного образования и др.

Методы пед.иссследования-

Теоретические методы - э то работа с лит-рой , конспект, аннотация, реферат, цитата(методы). Анализ + синтез, индукция , дедукция, конкретизация, абстрагирование, моделирование, методы обобщения и систематизации, терминологический, прогнозирование, библиографический.

Эмперические методы(опыт)- наблюдение, опросные методы, анкетирование, интервью, изучение школьной документации, изучение продуктов детского творчества, независимая характеристика, эксперимент.

Математически-систематические методы- регистрация, ранжирование (распределение, рейтинг шкалирование, цифра, ) нахождение среденеарифметического, нахождение медианы или нахождение ряда,