- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Дидактические единицы
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины.
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.4. Тематический план курса «история экономических учений» (72ч.) на 2011 – 2012 уч. Год для студентов БкЭ-200
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Предыстория теоретической экономической мысли.
- •Тема 2. Зарождение классической школы.
- •Тема 3. Экономическая система а.Смита.
- •Тема 4. Д.Рикардо и его система.
- •Тема 5. Разложение классической школы и его основные направления.
- •Тема 6. Теория капитала к.Маркса.
- •Тема 7. Маржинальная “революция” в политической экономии. Австрийская и лозаннская школы.
- •Тема 8. Формирование неоклассической школы. Кэмбриджская школа и теоретическое наследие д.Б.Кларка.
- •Тема 9. Эволюция экономических взглядов социал-демократов в конце X?X - начале XX веков.
- •Тема 10. Основные направления развития неоклассической школы в первой трети XX века.
- •Тема 11. Возникновение макроэкономического направления в маржинализме. Теоретическое наследие к.Викселля и д.М.Кейнса. Эволюция кейнсианства и новый неоклассический синтез.
- •Тема 12. Экономические концепции “консервативного сдвига” 70 - 80 - х годов XX века.
- •Тема 13. Американский институционализм и его эволюция..Теоретическое наследие й.Шумпетера и в.Ойкена
- •Семинарские занятия.
- •Тема 1: Введение в курс. Предыстория теоретической экономической мысли .
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 2: Зарождение классической школы.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 3: Экономическая система а.Смита .
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 4: д.Рикардо и его система .
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 5: Разложение классической школы и его основные направления .
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 6: Теория капитала к.Маркса.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 7: Маржинальная “революция” в политической экономии. Австрийская и лозаннская школы .
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 8: Формирование неоклассической школы. Кэмбриджская школа и теоретическое наследие д.Б.Кларка).
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 9: Эволюция экономических взглядов социал-демократов в конце XIX - начале XX веков.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10: Основные направления развития неоклассической школы в первой трети XX века.
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 11: Возникновение макроэкономического направления в маржинализме. Теоретическое наследие к.Викселля и д.М.Кейнса . Эволюция кейнсианства и новый неоклассический синтез.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 12: Экономические концепции “консервативного сдвига” 70 - 80 - х годов XX века.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Организация самостоятельной работы студентов. График самостоятельной работы
- •Тематика курсовых работ (учебным планом не предусмотрены, но могут использоваться студентами в качестве тем выступлений на конференциях).
- •Вопросы к зачету.
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники:
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля Материалы текущего контроля.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Материалы промежуточного контроля. Варианты контрольных работ для получения первой рейтинговой оценки.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •Тематика выступлений для получения второй рейтинговой оценки.
- •Материалы итогового контроля. Итоговый тест по дисциплине (итоговая текущая рейтинговая оценка)
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций
- •Практические задания.
- •Тема №1.
- •Тема: Введение в курс. Предыстория теоретической экономической мысли .
- •Тема: Экономическая система а.Смита .
- •Тема: д.Рикардо и его система .
- •Тема №9.
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 1.
- •Темы 2-5.
- •Тема 6.
- •Темы 7-8
- •Темы 9-10.
- •Темы 11-12.
- •Тема 13.
- •Итоговый тест для самопроверки в рамках Юнитеста (первый вариант).
- •Итоговый тест для самопроверки в рамках Юнитеста (второй вариант)
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
1.4. Тематический план курса «история экономических учений» (72ч.) на 2011 – 2012 уч. Год для студентов БкЭ-200
|
Наименование тем |
Количество часов (в акад. часах и/или кредитах) | |||
|
Лекции |
Практические занятия |
Самостоят. работа |
Всего часов по теме | |
|
Очная форма обучения | ||||
|
Тема 1. Введение в курс. Предыстория теоретической экономической мысли. |
2 |
1 |
2 |
5 |
|
Тема 2. Зарождение классической школы. |
2 |
1 |
2 |
5 |
|
Тема 3. Экономическая система А.Смита. |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
Тема 4. Д.Рикардо и его система. |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
Тема 5. Разложение классической школы и его основные направления. |
2 |
1 |
2 |
5 |
|
Тема 6. Теория капитала К.Маркса. |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
Тема 7. Маржинальная “революция” в политической экономии. Австрийская и лозаннская школы. |
2 |
1 |
2 |
5 |
|
Тема 8. Формирование неоклассической школы. Кэмбриджская школа и теоретическое наследие Д.Б.Кларка. |
2 |
1 |
2 |
5 |
|
Тема 9. Эволюция экономических взглядов социал-демократов в конце XIX – начале XX веков. |
1 |
1 |
2 |
4 |
|
Тема 10. Основные направления развития неоклассической школы в первой трети XX века. |
2 |
1 |
2 |
5 |
|
Тема 11. Возникновение макроэкономического направления в маржинализме. Теоретическое наследие К.Викселля и Д.М.Кейнса. Эволюция кейнсианства и новый неоклассический синтез. |
1 |
1 |
2 |
4 |
|
Тема 12. Экономические концепции “консервативного сдвига” 70 – 80 - х годов XX века. |
2 |
1 |
1 |
4 |
|
Тема 13. Американский институционализм и его эволюция. Теоретическое наследие Й.Шумпетера и В.Ойкена |
2 |
1 |
1 |
4 |
|
Тема 14. Историческая школа в Германии. |
Самос-тоятельно |
Самос-тоятельно |
4 |
4 |
|
Тема 15. Экономические концепции российского либерализма относительно характера и последствий социалистических преобразований 20-х годов ХХ века |
Самос-тоятельно |
Самос-тоятельно |
4 |
4 |
|
Итого по курсу |
24 |
16 |
32 |
72 (2 Z) |
1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
Тема 1. Введение в курс. Предыстория теоретической экономической мысли.
История экономической мысли в системе экономических наук. Связь с теорией познания и историческими науками. Проблема эмпирического и теоретического в научном познании.
Зарождение элементов теоретического экономического знания в работах мыслителей Древней Греции (Ксенофонта, Платона, Аристотеля ).
Западно-Европейский меркантилизм и его эволюция. Идеи меркантилизма в России.
Основные понятия. Эмпирическое знание. Теоретическое знание. Экономика. Хрематистика. Парадокс обмена по Аристотелю. Меркантилизм. Монетарный меркантилизм. Протекционизм. Зрелый меркантилизм. Революция цен. Металистическая и количественная концепции природы денег
Тема 2. Зарождение классической школы.
Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы. Роль У. Петти в зарождении классической школы. Учение о природе естественной цены, заработной платы и ренты. Критика кольбертизма со стороны П. Буагильбера.
Общая характеристика условий возникновения физиократической системы в политэкономии. Методологические основы экономических представлений Ф. Кэнэ. Теоретические достижения и ограниченность экономического учения Ф. Кэнэ. Роль А. Тюрго в эволюции физиократической системы.
Основные понятия. Классическая школа. Политическая арифметика. Политическая и естественная цены. Труд как общий знаменатель богатства. Зарплата и рента. Концепция естественного хозяйственного порядка. Авансы и чистый продукт. Экономические таблицы.