- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Дидактические единицы
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины.
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.4. Тематический план курса «история экономических учений» (72ч.) на 2011 – 2012 уч. Год для студентов БкЭ-200
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс. Предыстория теоретической экономической мысли.
- •Тема 2. Зарождение классической школы.
- •Тема 3. Экономическая система а.Смита.
- •Тема 4. Д.Рикардо и его система.
- •Тема 5. Разложение классической школы и его основные направления.
- •Тема 6. Теория капитала к.Маркса.
- •Тема 7. Маржинальная “революция” в политической экономии. Австрийская и лозаннская школы.
- •Тема 8. Формирование неоклассической школы. Кэмбриджская школа и теоретическое наследие д.Б.Кларка.
- •Тема 9. Эволюция экономических взглядов социал-демократов в конце X?X - начале XX веков.
- •Тема 10. Основные направления развития неоклассической школы в первой трети XX века.
- •Тема 11. Возникновение макроэкономического направления в маржинализме. Теоретическое наследие к.Викселля и д.М.Кейнса. Эволюция кейнсианства и новый неоклассический синтез.
- •Тема 12. Экономические концепции “консервативного сдвига” 70 - 80 - х годов XX века.
- •Тема 13. Американский институционализм и его эволюция..Теоретическое наследие й.Шумпетера и в.Ойкена
- •Семинарские занятия.
- •Тема 1: Введение в курс. Предыстория теоретической экономической мысли .
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 2: Зарождение классической школы.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 3: Экономическая система а.Смита .
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 4: д.Рикардо и его система .
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 5: Разложение классической школы и его основные направления .
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 6: Теория капитала к.Маркса.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 7: Маржинальная “революция” в политической экономии. Австрийская и лозаннская школы .
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 8: Формирование неоклассической школы. Кэмбриджская школа и теоретическое наследие д.Б.Кларка).
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 9: Эволюция экономических взглядов социал-демократов в конце XIX - начале XX веков.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 10: Основные направления развития неоклассической школы в первой трети XX века.
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 11: Возникновение макроэкономического направления в маржинализме. Теоретическое наследие к.Викселля и д.М.Кейнса . Эволюция кейнсианства и новый неоклассический синтез.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 12: Экономические концепции “консервативного сдвига” 70 - 80 - х годов XX века.
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы докладов и рефератов
- •Организация самостоятельной работы студентов. График самостоятельной работы
- •Тематика курсовых работ (учебным планом не предусмотрены, но могут использоваться студентами в качестве тем выступлений на конференциях).
- •Вопросы к зачету.
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Первоисточники:
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля Материалы текущего контроля.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Материалы промежуточного контроля. Варианты контрольных работ для получения первой рейтинговой оценки.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •Тематика выступлений для получения второй рейтинговой оценки.
- •Материалы итогового контроля. Итоговый тест по дисциплине (итоговая текущая рейтинговая оценка)
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций
- •Практические задания.
- •Тема №1.
- •Тема: Введение в курс. Предыстория теоретической экономической мысли .
- •Тема: Экономическая система а.Смита .
- •Тема: д.Рикардо и его система .
- •Тема №9.
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 1.
- •Темы 2-5.
- •Тема 6.
- •Темы 7-8
- •Темы 9-10.
- •Темы 11-12.
- •Тема 13.
- •Итоговый тест для самопроверки в рамках Юнитеста (первый вариант).
- •Итоговый тест для самопроверки в рамках Юнитеста (второй вариант)
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
Тема 11. Возникновение макроэкономического направления в маржинализме. Теоретическое наследие к.Викселля и д.М.Кейнса. Эволюция кейнсианства и новый неоклассический синтез.
Проблема общего равновесия в неоклассической школе. Уравнение Л. Вальраса и торжество "закона рынков" Ж. Б. Сэя. Роль К. Викселя в обосновании несостоятельности "закона рынков" Сэя. Модель экономического цикла К. Викселя.
Интеллектуальная эволюция Д. М. Кейнса. Социально-экономические предпосылки "кейнсианской революции". Характеристика "Общей теории занятости, процента и денег". Особенности методологии Д. М. Кейнса. Эффективный спрос и вынужденная безработица. Основной психологический закон и предпочтение к ликвидности. Инвестиционные ожидания и норма процента. Макроэкономическая роль государства. Ограниченность и недостатки модели "эффективного спроса" Д. М. Кейнса.
Превращение кейнсианства в доминирующее направление маржинализма. Послевоенная социально-экономическая ситуация и необходимость модификации теории Д. М. Кейнса. Модель экономического роста Р. Харрода - Е. Домара. Уравнения экономического роста их интерпритация. Модель экономического цикла Э. Хансена. Взаимодействие эффектов мультипликации и акселерации в динамике экономического цикла. Практические аспекты макроэкономической модели Э . Хансена.
Теория Д. М. Кейнса и проблема логического единства "Экономикс". П. Самульсон и идея "нового неоклассического синтеза".
Левое кейнсианство ( Д. Робинсон и Н. Калдор ). Кризис кейнсианства в 70е годы 20 века. Формирование посткейнсианского направления.
Основные понятия. "Закон рынков" Ж. Б. Сэя. Модель экономического цикла К. Викселя. Эффективный спрос. Вынужденная безработица. Основной психологический закон. Предпочтение к ликвидности. Склонность к потреблению, к сбережению и инвестированию. Инвестиционные ожидания и норма процента. Мультипликатор инвестиций и дохода. Макроэкономическая роль государства. Кейнсианство. Модель экономического роста Р. Харрода - Е. Домара. Фактический рост. Гарантированный рост. Естественный рост. Модель экономического цикла Э. Хансена. Эффекты мультипликации и акселерации. овый неоклассический синтез. Посткейнсианство.
Тема 12. Экономические концепции “консервативного сдвига” 70 - 80 - х годов XX века.
Причины консервативного сдвига в экономической науке в 70е-80е годы 20 века. Стагфляция. Кризис кейнсианства. Критика кейнсианских "рецептов" стимулирования экономического роста М. Фридменом. Модель "вертикальной кривой Филлипса".
Монетарная модель макроэкономической динамики М. Фридмена. Основное монетарное правило и правильная денежная политика. Достижения и ограниченность современного монетаризма.
Концепция рациональных ожиданий и "современная экономика предложения. Лукаса и Т. Сарджента. Роль А. Лаффера.
Основные понятия. Стагфляция. Кризис кейнсианства. Консервативный сдвиг. Модель "вертикальной кривой Филлипса".Монетарная модель макроэкономической динамики М. Фридмена. Основное монетарное правило.Концепция рациональных ожиданий. Современная школа предложения.