Контингент обучаемых
Какие сотрудники должны обучаться? Сколько их?
Возможно ли обучение всех вместе или необходимо деление на группы
Как организация будет мотивировать своих сотрудников к обучению и повышению квалификации?
Будет ли обучение связано с перспективой служебного роста и повышения зарплаты для лиц, прошедших обучение?
Будет ли организован конкурс среди желающих принять участие в обучении или участие в обучении будет определяться сверху, в приказном порядке?
Финансирование обучения
На каких условиях организация будет обучать сотрудников (за счет организации, предоставление ссуды, за счет сотрудника с последующей компенсацией, выплата стипендии и т.п.) и какие финансовые средства организация готова выделить на эти цели?
Преподаватели
Можно ли провести обучение силами действующих сотрудников компании или необходимо привлекать людей со стороны?
Откуда приглашать сторонних преподавателей? Здесь же: уровень их оплаты (определяется по рынку) и готовность компании нести соответствующие расходы.
Кто даст оценку программ и качества преподавания?
Методики и технологии обучения
Распределение программы по лекциям, семинарам, тренингам, практическим занятиям
Учебные пособия и материалы
Есть ли готовые учебники и другие книги, которые можно использовать?
Какие другие печатные материалы необходимы (например, нормативные документы, инструкции)?
Учебная база
Можно ли провести занятия на базе, находящейся в распоряжении организации?
Какие доработки необходимы (например, приобретение проекционной техники и т.п.)?
Во сколько обойдется аренда помещений в других организациях?
Можно ли организовать обучение непосредственно на рабочих местах?
График занятий
В какое время проводить занятия?
В какой пропорции использовать рабочее время и личное время сотрудников?
Форма отчетности
Как оценить результаты обучения (тест, экзамен, зачет или что-то другое)?
Что делать с сотрудниками, получившими неудовлетворительные оценки?
Оценка результатов обучения
Как оценить общие результаты проведения обучения для компании?
