Темы для реферативных работ:

1. Актуальные проблемы подростковой субкультуры.

2. Молодежные субкультуры.

3. Типология молодежных субкультур.

4. Молодежь как социальная группа.

5. Самооценка молодёжи как индикатор её идентификации.

6. Теоретические подходы к пониманию феномена субкультуры.

7. Исследование влияние телевидения на сознание молодежи.

8. Молодежная политика в России.

Тема 4. Семья, её место и роль в культуре.

План семинара:

1. Роль семьи в истории культуры.

2. Проблемы семейных ценностей в западной и отечественной традиции.

3. Генеалогия семьи.

4. Повышение статуса семьи в обществе.

Ключевые понятия: семья, семейные ценности, культурные традиции, любовь, верность, взаимопомощь, взаимопонимание.

Цели семинара:

- иметь представление о семье как об основном носителе культурных образцов, наследуемых из поколения в поколение, а также необходимом условии социализации личности.

- понимать место и роль семьи в жизни общества

- способствовать повышению статуса семьи в обществе, пропаганде семейных ценностей, созданию привлекательного образа семейной жизни, материнства, отцовства.

Компетенции:

- общекультурная: осведомленность в основах семейных явлений и традиций;

- ценностно-смысловая: осознавать роль и предназначение семьи как носителя культурных ценностей общества и народа;

- социально-трудовая: овладение знаниями сферы семейных отношений и обязанностей.

Методические рекомендации:

Особое внимание студентов должна привлечь проблема роли семьи в истории культуры. Анализ теоретических подходов, рассматривающих семейные ценности в западной и отечественной традиции, рекомендуется соотносить с конкретными примерами из истории и современности, которые позволяют выявить не только виды и типы семьи, но и её диалектический характер развития. Завершить семинар предлагается дискуссией о повышение статуса семьи в обществе, в результате которой будут закреплены полученные знания и сделаны выводы по обсуждаемым вопросам.

Литература:

1. Амелина А.Н. Формирование культурной личности в современном российском обществе. – М.: Приор, 2005. – 246 с.

2. Анисимова М.В. Эстетическое воспитание в семье и дома. М.: Приор. - 2001.

3. Арнольдов А.И. Введение в культурологию. – М.: Народная Академия культуры и общечеловеческих ценностей, 1993. – 352 с.

4. Кириллов А.С. Культурология. – М.: Олма Пресс, 2005.

5. Миронов А.К. Культурология. – М.Приор, 2004.

6. Хрестоматия по философии // Сост. Попов А.В. – М., 1997. – 416 с.

Список дополнительной литературы:

1. Антонов А. И. Социология семьи. М., 2005. С. 291.

2. Белогуров А.Ю. Семья в социокультурном и педагогическом измерении постиндустриального мира // Социологические исследования, 2004, № 11.

3. Витек К. Проблемы супружеского благополучия.- М.,2008

4. Гаспорян Ю.А. Семья на пороге 21 века: социологические проблемы.- Спб.,1999

5. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ.- Спб.,1998

6. Иванова С.А. Молодежная культура и субкультура. – М., 2005.

7. Пименова А.Н. Воспитания нравственной личности в семье. // Экспертиза, 2007, № 11

8. Православные традиции, семья и школа в современной России. // Педагогика. 2005. № 1. С. 5–13.

9. Пушкарева Н.Л. Русская женщина: история и современность. – М.: Ладомир, 2002.

10. Пушкарева Н.Л. Частная жизнь русской женщины: невеста, жена, любовница (X–XIX вв.). – М.: Ладомир, 1997.

11. Семейные отношения в России: муж и жена. // Сергеева А.Р. Русские: стереотипы поведения, традиции, ментальность. – М.: Флинта, Наука, 2005. С. 98–125.

12. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. Избранные произведения. В 3-х т. Т. 3. - М.: Политиздат, 1986, - 639 с.

13. Яковлев П.А. Эстетизация семейного досуга.- М., 2006.