- •Тема 2. Основные категории педагогики Образование как предмет педагогики. Педагогический процесс, воспитание и обучение
- •Структура, закономерности и принципы целостного педагогического процесса
- •Тема 3. ПедагогическОе исследованиЕ
- •Тема 4. Методы воспитания
- •Тема 5. Педагогическая технология: сущность, особенности, виды
- •Классификация педагогических технологий
- •Личностно-ориентированные технологии.Личностно-ориентированное обучение среди современных теорий занимает видное место. Воплощаются ли его идеи в практику работы сегодняшней школы?
- •Тема 6. Педагогическое общение
- •Стили педагогического общения
- •Тема 7. Стили обучения и преподавания
- •Педагогическое мастерство
Педагогическое мастерство
Педагогическое мастерство – синтез деловых качеств и свойств личности, определяющий высокую эффективность педагогического процесса.
Мастерство педагога складывается из педагогического искусства, которое в огромной мере опирается на такие генетические свойства личности, как способность к импровизации, вдохновение, и такие индивидуально-личностные качества, как речевые особенности, манера общения и др. Эти качества являются желательными.
Другим слагаемым мастерства является владение преподаваемым предметом и той деятель-ностью, которая на его основе формируется. Третья составляющая – цикл психолого-педагоги-ческих дисциплин, формирующих мастерство в педагогической технологии. Интегральным признаком мастерства учителя, признаком достигнутого им профессионализма является умение учителя поставить диагностично глобальную и частнодидактическую цель обучения или воспитания, построить соответствующую систему обучения или воспитания, построить соответст-вующую систему профессионального обучения для оптимального достижения в течение заданного времени назначенной цели.