Результат для другого

Рис 4. Классификация предпочтений относительно результата для себя и результата для другого.

Зрелость экономического сознания предполагает доминирование со­трудничества среди многочисленных форм проявления соотношения "вы­года для себя – выгода для других". Сотрудничество (выгодно обоим партнерам) эффективнее, созидательнее, чем состязательность (выгодно себе в ущерб другому), индивидуализм (выгодно только себе), альтруизм (выгодно только другому) и тем более мученичество (выгодно другому в ущерб себе), мазохизм (только ущерб себе), садизм (ущерб другому) и садомазохизм (ущерб себе и другому). Во многих экономических ситуа­циях требуется скорее совместное, кооперативное поведение, нежели дей­ствия, направленные на немедленную личную выгоду. Даже в условиях активной конкуренции договор, чаще выгоднее, чем борьба. В области экономики максимизация КПД достигается путем включения результатов дела для других в собственные интересы, а экономический эгоизм в ко­нечном итоге оказывается неэффективным.

2.3.6. Волевые компоненты экономического поведения

К волевым компонентам экономического сознания и поведения отно­сятся экономические нормы, экономический интерес, экономический по­ступок, деятельность.

Экономические нормы не выделялись до недавнего времени в само­стоятельный вид социальных норм (стандартов поведения, регламенти­рующих отношения людей, "правил игры"). Однако в этом возникла необ­ходимость, потому что они могут и стимулировать, и тормозить активное экономическое поведение, предприимчивость.

Одна из особенностей экономических норм заключается в том, что они, как правило, закрепляются юридически, приобретая статус правовых, и наделяются соответствующими средствами контроля (санкциями) за их соблюдением¹⁷.

Экономический интерес развивается на основе мотива, но под регуляторным воздействием норм. Если рассматривать собственность как оп­ределенную форму власти экономических благ над человеком, то эконо­мический интерес – это форма действия власти собственности на волю субъекта хозяйствования и источник хозяйственной активности¹⁸. Еще Адам Смит подчеркивал разницу трудовой активности на своем и на ничьем поле.

Поскольку изменения в экономике на макроуровне происходят по­средством политической воли, ее изучение представляет важнейшую про­блему на стыке с политической психологией.

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение экономического поведения.

2. Каковы экономические и психологические детерминанты экономического поведения?

3. В чем состоит отличие экономического и психологического подходов к изучению экономического поведения?

4. Каковы составляющие научного знания об экономическом поведении?

5. В чем смысл аксиомы «транзитивности»?

6. В чем смысл аксиомы «замещения»?

7. Проиллюстрируйте примерами несостоятельность аксиомы «жадности»?

8. Перечислите и дайте характеристику основных видов систематических ошибок, допускаемых при оценке вероятностей.

9. Объясните на конкретном примере, как связаны параметры: сложность задания и уровень возбуждения?

Лекции 3. Психология потребителя (2 часа) Вопросы темы:

3.1. Потребитель в рыночной системе.

3.2. Формы власти рынка над человеком.

3.3. Психологические последствия технико-экономического прогресса.

3.4. Терапевтические функции мира вещей.

3.5. Факторы потребительского выбора.

3.6. Типичные эффекты потребительского поведения.

3.7. Модели избирательного поведения потребителя.

3.8. Личность и потребительский выбор.