Кафедра педагогики и методик преподавания

Курс «ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА»

Образовательная технология

30/70

Авторы-разработчики:

Ахметжанова Г.В.

Батарова Т.М.

Медяник Г.А.

Никитина Л.А.

2006.

ПОСОБИЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

ПО КУРСУ

«ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА»

Цель: освоение теоретических основ педагогики как системы научных знаний.

Задачи курса:

- Формирование у студентов целостного представления о системе педагогических наук как сферы гуманитарного знания.

- Освоение знаний об основных закономерностях и постулатах педагогической деятельности в сфере обучения и воспитания.

• Формирование у студентов устойчивого интереса к изучению системы педагогических наук;

Содержание курса «Теоретическая педагогика» дает общее представление о педагогической науке в целом и ее составных частях. Данная дисциплина является теоретическим фундаментом для освоения разделов педагогики. Курс непосредственно связан с дисциплинами педагогики: «Введение в педагогическую деятельность», «Практическая педагогика», «История образования и педагогической мысли».

Требования к уровню освоения содержания курса:

В ходе изучения курса «Теоретическая педагогика» студенты должны не просто овладеть основными теоретическими положениями педагогики, но и получить представление о применении этих идей в образовательном процессе.

Это подразумевает:

• разумный подход к осознанию теоретических положений педагогики;

• умение анализировать результаты своей работы;

• понимание характера явлений в отечественной системе образования в целях его улучшения.

Курс «Теоретическая педагогика» является дисциплиной федерального компонента предметной подготовки. Программа курса составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по соответствующим направлениям федерального компонента цикла дисциплин предметной подготовки в ГОС ВПО второго поколения. Региональный компонент представлен на основе материалов исследований кафедры педагогики и методики преподавания ТГУ. Настоящая программа направлена на решение всех поставленных задач в соответствии с «Требованиями (федеральный компонент) к образовательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста…», утвержденными Министерством образования РФ. Программа может быть использована как при подготовке курса «Теоретическая педагогика», так и в качестве основы дополнительных спецкурсов, раскрывающих особенности педагогической теории.

В основу отбора и структурирования содержания данной дисциплины заложены следующие принципы: научности, требующий отображения теоретической педагогики как постоянно развивающейся системы, входящей в структуру педагогической науки и имеющей свою историю, предмет, свои методы исследования, свои задачи; системности, предполагающий рассмотрение объекта с выявлением полной типологии его связей; целостности, предполагающий обеспечение единства отдельных частей курса, преемственности его идей, связей с другими специальными дисциплинами; вариативности, допускающий введение в содержание дополнительных элементов (или исключения отдельных разделов) и выстраивание единиц содержания в авторской логике; дифференциации, предполагающий возможность основания одного и того же материала на разных уровнях: базовом, продвинутом, углубленном; индивидуализации обучения, учитывающий образовательные потребности студентов, их интересы, творческие возможности.

В программе учтены новейшие исследования по изучению педагогической теории.