- •Утверждаю
- •Рабочая программа практики и методические рекомендации по ее проведению
- •Введение
- •Поэтапно-временная структура практики
- •Права и обязанности студентов в период прохождения практики
- •Содержание практики
- •I курс (2-й семестр) Вид практики: ознакомительная. Содержание: введение в профессию.
- •II курс (4-й семестр)
- •III курс (6-й семестр)
- •IV-V курс ( 8–9-й семестры)
- •V курс (10-й семестр) Вид практики: преддипломная
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Технологическая карта оказания социальной помощи ребенку-сироте
- •Назначение пенсии по утере кормильца (-цев)
- •Лишение родительских прав в судебном порядке
- •Технология бескофликтного общения в учреждении
- •Медицинская реабилитация
- •II. Психологическая реабилитация
- •Социально-бытовая реабилитация
- •Профессиональная реабилитация
- •Спортивно-оздоровительные мероприятия
- •Рекомендованные формы досуга
- •Дополнительные сведения об инвалиде
- •Анкета учета потребности инвалида в мерах медицинской, профессиональной, социальной реабилитации и решении бытовых проблем
- •Российский государственный профессионально-педагогический университет
- •3. Вы находились на стационарном лечении последние 3 года?
Поэтапно-временная структура практики
№ п/п |
Вид практики |
Курс |
Семестр |
Продолжительность(кол-во недель) |
1 |
Ознакомительная |
I |
2-й |
2 |
2 |
Учебная |
II |
4-й |
4 |
3 |
Производственная |
III |
6-й |
3 |
4 |
Производственная |
IV |
8-й |
4 |
5 |
Производственная |
V |
10-й |
3 |
6 |
Преддипломная |
V |
10-й |
8 |
Права и обязанности студентов в период прохождения практики
Студенты имеют право:
самостоятельного поиска и выбора учреждения для прохождения практики по согласованию с выпускающей кафедрой;
индивидуального согласования заданий по практике в зависимости от содержания деятельности определенного социального учреждения;
согласования своего распорядка дня в учреждении с его руководителями и руководителем практики;
сбора практических материалов для написания курсовых и дипломных работ, организацию необходимой экспериментальной работы;
запроса служебной документации для выполнения заданий по практике.
Студенты при самостоятельном выборе учреждения для прохождения практики обязаны:
заявительным порядком (за месяц до начала практики) проинформировать заведующего выпускающей кафедрой о предполагаемой площадке практики и причинах обусловивших самостоятельный выбор;
предоставить соответствующие документы: гарантийное письмо (за месяц до начала практики), справку о прохождении практики (через неделю после окончания практики);
подчиняться внутреннему распорядку работы по месту прохождения практики, соблюдать нравственно-этические нормы поведения социального работника;
находиться в социальном учреждении ежедневно по 6 ч. с одним выходным днем, устанавливаемым в соответствии с режимом работы учреждения и по согласованию с руководителем группы;
выполнять все виды работ, которые не противоречат функциям социальных учреждений и не угрожают здоровью студентов-практикантов и клиентов;
выполнять программу и конкретные задания практики с последующим отчетом перед руководителем через неделю после окончания практики;
в случае болезни или при наличии других уважительных обстоятельств поставить в известность руководителя практики и отработать программу практики в другие сроки;
перед началом практики подготовить личные медицинские книжки, заполненные в соответствии с требованиями.
Содержание практики
I курс (2-й семестр) Вид практики: ознакомительная. Содержание: введение в профессию.
Цель – познакомить студентов с типами учреждений социальной сферы различной ведомственной подчиненности, направлениями их работы и особенностями функционирования и развития на современном этапе.
Задачи:
адаптация к условиям профессиональной деятельности в социальной сфере;
формирование профессиональной мотивации в сфере социальной деятельности;
наблюдение профессиональных навыков взаимодействия социального работника с объектом социальной деятельности;
определение личностных, профессионально значимых качеств сотрудников данного социального учреждения;
соотнесение профессиональных требований с личностными способностями;
формирование представлений о методах профессиональной деятельности социального работника;
изучение психолого-педагогической документации;
наблюдение за свободной деятельностью клиента.
Стиль руководства: профессиональная опека.
Практические задания (социальный аспект):
Определение места данного учреждения в системе социальной защиты.
Определение управленческой структуры данного учреждения.
Наблюдение взаимодействия социального работника с клиентами, обращающимися за помощью.
Выявление функциональных обязанностей социального работника.
Определение требований к профессионально значимым личностным качествам социального работника.
Соотнесение профессиональных требований с собственными личностными качествами.
Практические задания (психологический аспект):
Дать собственное представление об отличительных особенностях клиента. Например: детей из семьи, детей из социального приюта (детского дома) и др.
Объяснить, какие аспекты психологического знания необходимы специалистам учреждений и почему.
Составить описательную характеристику социального учреждения (реабилитационного центра, “идеального” детского приюта, детского дома и т.п.).
Составить рейтинг возможных мотиваций сотрудников социальных учреждений.
Отчетность:
Характеристика учреждения: название, юридический и фактический адрес; учредитель; организационно-правовая форма; цели, задачи; анализ контингента, нуждающегося в социальной защите.
Графическая схема управленческой структуры учреждения социальной защиты.
Протокол наблюдения особенностей взаимодействия социального работника с людьми, нуждающимися в социальной помощи (не менее пяти человек).
Профессиограмма труда социального работника (цель, функциональные служебные обязанности, необходимые личностные и профессионально значимые качества, противопоказания к профессиональному труду социального работника).
Оценка степени выраженности у себя необходимых личных и профессиональных качеств, соотнесение с требованиями профессии и определение направлений и способов самосовершенствования.
Характеристика с оценкой по практике, подписанная руководителем и заверенная печатью учреждения.