- •Утверждаю
- •Рабочая программа практики и методические рекомендации по ее проведению
- •Введение
- •Поэтапно-временная структура практики
- •Права и обязанности студентов в период прохождения практики
- •Содержание практики
- •I курс (2-й семестр) Вид практики: ознакомительная. Содержание: введение в профессию.
- •II курс (4-й семестр)
- •III курс (6-й семестр)
- •IV-V курс ( 8–9-й семестры)
- •V курс (10-й семестр) Вид практики: преддипломная
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Технологическая карта оказания социальной помощи ребенку-сироте
- •Назначение пенсии по утере кормильца (-цев)
- •Лишение родительских прав в судебном порядке
- •Технология бескофликтного общения в учреждении
- •Медицинская реабилитация
- •II. Психологическая реабилитация
- •Социально-бытовая реабилитация
- •Профессиональная реабилитация
- •Спортивно-оздоровительные мероприятия
- •Рекомендованные формы досуга
- •Дополнительные сведения об инвалиде
- •Анкета учета потребности инвалида в мерах медицинской, профессиональной, социальной реабилитации и решении бытовых проблем
- •Российский государственный профессионально-педагогический университет
- •3. Вы находились на стационарном лечении последние 3 года?
Назначение пенсии по утере кормильца (-цев)
|
Лишение родительских прав в судебном порядке
|
Восстановление в родительских правах |
|
Взыскание алиментов с родителя в судебном порядке |
|
Определение на учет в службе занятости |
|
Определение на учет по жилплощади |
|
Приложение 2
Технология бескофликтного общения в учреждении
Задания:
Проверка психологической устойчивости коллектива.
Изучение стиля руководства (экзамен руководителя на компетентность, оценка позиции руководителя: администратор-авторитар, авторитар-деспот, авторитар-демагог, авторитар-либерал, авторитар-демократ, демократ-либерал, либерал).
Рекомендации к проведению тренинга бесконфликтного общения:
искренне признавать хорошее в других людях;
быть сердечным в одобрении, щедрым на похвалы;
проявлять доброжелательность;
обращаться по имени ко всем участникам процесса;
поощрять рассказы о себе;
вести разговоры на темы, интересующие вашего собеседника;
искренне признавать значимость всех участников процесса;
избегать споры;
чистосердечно признавать свою неправоту;
проявлять дружеское отношение;
в спорах ставить акцент на вопросы, в решении которых вы согласны с собеседником;
пытаться увидеть вещи с точки зрения своего собеседника;
начинать с похвалы, искреннего признания достоинств;
указывать на ошибки в косвенной форме;
искореняя недостатки других людей, делать так, чтобы этот недостаток выглядел легко исправимым, а дело, которым вы хотите увлечь, легко выполнимым.
Приложение 3
При прохождении практики необходимо провести анализ или принять участие в составлении индивидуальных программ реабилитации инвалидов.
СОСТАВИТЕЛИ: к.м.н., доцент Масленцева С.Б.
к.соц.н., доцент Масленцева Н.Ю.
СХЕМА КАРТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДА
ФИО.
Домашний адрес.
Пол (подчеркнуть): мужской, женский.
Дата рождения.
Признан инвалидом (подчеркнуть) впервые; повторно
Образование: (подчеркнуть) неполное среднее; среднее; среднее специальное; неполное высшее; высшее.
Основная профессия.
Трудозанятость (подчеркнуть): работает; не работает.
Клинический диагноз:
основное заболевание
сопутствующее заболевание
Сроки пребывания на инвалидности к моменту освидетельствования.
Группа инвалидности к моменту освидетельствования (подчеркнуть): не имеет; I, II, III.
Реабилитационный потенциал инвалида (подчеркнуть): высокий; неустойчивый; низкий.