- •Российский государственный профессионально-педагогический университет
- •Рецензент д-р филос. Наук ю.П. Андреев (профессор кафедры политологии и социологии иппк при уральском государственном университете им. А.М. Горького
- •Зав. Кафедрой ______________________ с. З. Гончаров
- •Введение
- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Что такое философия?
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 2. Античная философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 3. Средневековая философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 4. Философия Возрождения и Нового времени
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 6. Марксистская философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 7. Неклассическая западная философия
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 8. Россия и Европа: отечественные и западные ориентации
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 9. Христианское миропонимание ф.М. Достоевского
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 12. Философия русского духовного опыта и.А. Ильина
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 13. Русская идея в духовном самоопределении России
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 14. Проблема единства мира в философии
- •Литература
- •Тема 15. Человек как родовое культурно-историческое существо
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Темы сообщений
- •Тема 18. Научно-теоретическое освоение реальности
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 19. Ценностное освоение реальности
- •Литература
- •Тема 20. Формы ценностного освоения реальности
- •Литература
- •Тема 21. Человек как субъект творчества
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 22. Общество, его целостность и методология понимания
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 23. Основные сферы общества
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Тема 24. Развитие человека и общества в истории
- •Литература
- •Темы сообщений
- •Литература по всем темам курса
- •Методические рекомендации по написанию реферата
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Оформление первой страницы реферата
Литература
Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1993.
Ильин И.А. Сочинения.: В 2 т. Т. 2. М., 1993. С. 73-300.
Ильин И.А. Сочинения.: В 10 т. Т. 2.М., 1993.
Квинтэссенция. М., 1990. С. 162-236.
Кокотов А.К. Русская нация и российская государственность. Екатеринбург, 1994.
Власть
Литература
Амелин В. Власть как общественное явление // Соц.-полит. Науки. 1991. № 2.
Технология власти // Диалог. 1990. №1.
Канетти Э. Власть и личность // Социолог. Исследования. 1989. № 4.
Ильин И.А. Сочинения.: В 10 т. Т. 1. М., 1993. Т. 1. С. 404-419.
Отношение к злу: сопротивление силой и непротивление?
Литература
Гончаров С.З. Духовный Кремль и огненная молитва (И. А. Ильин. «О сопротивлении злу силою») // Русская национальная идея: Духовное наследие и современность. Сб. ст. / Отв ред В. И. Копалов. – Екатеринбург, 1997.
Гаврюшин Н.К. Антитезисы “православного меча” // Вопр. философии.
1992. № 4.
Ганди М.К. Моя вера и ненасилие // Вопр. философии. 1992. № 3.
Гусейнов А.А. Этика ненасилия // Вопр. философии. 1993. № 3.
Толстой Л.Н. Путь жизни. М., 1991.
Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М., 1991. С. 62-73, 165-179.
Ильин И.А. О сопротивлении злу силою // Соч.: В 10 т. Т. 5. М., 1996.
Человек, техника, общество
Литература
Бердяев Н.А. Человек и техника // Вопр. философии. 1989. № 2.
Горохов В.Г., Розов В.М. Введение в философию техники. М., 1998.
Ленк Х. Размышления о современной технике. М., 1996.
Новая технологическая волна на Западе. М., 1986.
Философия техники // Вопр. философии. 1993. № 10.
Философия техники в ФРГ. М., 1989.
Философия и методология науки: В 3 ч.Ч. 1. М., 1994.
Социальный и эстетический аспекты научного познания
Литература
Вебер М. Наука как призвание и профессия // Самосознание европейской
культуры. М., 1991.
Мотрошилова Н.В. Наука и ученые в условиях современного капитализма.
М., 1976.
Методологические проблемы историко-научных исследований. М., 1982.
С. 11-91.
Теория познания: В 3 т. Т. 2. М., 1991.
Наука и нравственность. М., 1971.
Свобода воли
Литература
Вышеславцев Б.П. Этика преображенного эроса. М., 1994. С. 177-202.
Ильенков Э.В. Свобода воли // Вопр.философии. 1990. № 2.
Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1993.
Лосский Н.О. Избранное. М., 1991. С. 484-697.
Фейербах Л. Сочинения.: В 2 т. Т. 1. М., 1955. С. 442-494.
Любви связующая нить
Литература
Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1993.
Льюис К. Любовь // Вопр. философии. 1989. № 8.
Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. М., 1991.
Лосев А.Ф. Эрос у Платона // Вопр. философии. 1988. № 12.
Мир и эрос. М., 1991.
Философия любви: В 2 т. М., 1990.
Фромм З. Душа человека. М., 1992.
Штарке Г.Ф. Любовь и сексуальность до 30 лет. М., 1991.
Вера
Литература
Вера // Наше наследие. 1990. № 4.
Ильин И.А. Сочинения.: В 10 т. Т. 1. М., 1993.
Ильин И.А. Аксиомы религиозного опыта. М., 1993. С. 119-133.
Козлова М.С. Вера и знание // Вопр. философии. 1991. № 2.
Соловьев В.С. Вера, разум и опыт // Вопр. философии. 1994. № 1.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991. С. 420-508.
Примерные вопросы для подготовки к зачету, экзамену по философии
Предмет, особенности, составные части, функции философии.
Различные принципы создания философских систем в истории философии. Приведите примеры.
Принципы и исторические формы материалистической, идеалистической, религиозной философии.
Содержание понятий: монизм, дуализм, эклектика, софистика, теизм, пантеизм, атеизм, гуманизм. Приведите примеры из истории философии.
Диалектический и метафизический методы мышления. Приведите примеры из истории философии.
Античная философия: ее особенности; характеристика ее трех периодов.
Новый принцип философии Сократа; взгляды софистов, киников, киренаиков.
Учение Платона об идеях, душе, эросе, познании, диалектике, государстве.
Критика Аристотеля учения Платона об идеях; Аристотель о форме и материи, о мышлении, нравственности и государстве.
Общее и различное в учениях Эпикура, стоиков, скептиков.
Особенности философии Средневековья, характеристика ее периодов – апологетики, патристики, схоластики.
Учение Августина Аврелия, Фомы Аквинского.
Сущность спора реалистов и номиналистов. Особенности мистики (М.Экхарт).
Особенности философии Возрождения: пантеизм, антропоцентризм, гуманизм, социально-политические взгляды, научные открытия; Реформация, протестантская этика и капитализм.
Ф.Бэкон и Р.Декарт о научном методе.
Сравните принципы философии Спинозы и Г.В. Лейбница. Спиноза о субстанции и мышлении. Какие идеи Г.В. Лейбница были развиты в русской философии?
Спор Г.В. Лейбница с Д. Локком о роли чувств и разума в познании.
Идеология французских просветителей XVIII в.
Новые идеи классической немецкой философии.
Общее в философской позиции Сократа, М.Лютера и И. Канта. Почему И. Кант назвал свою философию “коперниканским переворотом”, “трансцендентальной” философией?
И. Кант о вещи в себе и явлении, о пространстве и времени; о перцепции и апперцепции; как И. Кант обосновывает всеобщность и необходимость суждений в математике, в естествознании? Почему математика – “язык науки”?
И. Кант о роли чувств, воображения, рассудка и разума в познании. Этика И. Канта.
И.Г. Фихте о философии И. Канта. Какое содержание философии И.Канта развил И.Г. Фихте? И.Г. Фихте о деятельности, свободе, назначении человека, о диалектике, этике и праве.
Строение философской системы Г.В.Ф. Гегеля, его учение о диалектике, о рассудке и разуме.
Г.В.Ф. Гегель о развитии сознания: чувственное сознание, самосознание, дух; дух субъективный, объективный, абсолютный.
Философия Л. Фейербаха: критика идеализма и религии, антропологический материализм.
Тезисы К. Маркса о Л. Фейербахе. Отличие марксистской диалектики от гегелевской.
К. Маркс, Ф. Энгельс о социальной сущности человека, сознании и практике, о методе теоретического мышления.
К. Маркс, Ф. Энгельс об общественной формации, источниках развития общества, периодизации истории, обосновании коммунизма.
Особенности постклассической западной философии. Характеристика позитивизма, герменевтики, прагматизма и инструментализма.
Философия жизни: идеи Шопенгауэра, Ф. Ницше, А. Бергсона, О.Шпенглера.
Образ человека в экзистенциализме, психоаналитической философии, философской антропологии.
Философия истории М.Вебера, К.Ясперса. Концепции постиндустриального информационного общества. Идеология мондиализма.
Русская философия, ее особенности, отличие от марксистской философии, главные направления и идеи.
Русская философия XIX в.: особенности отечественных и западных ориентаций, проблема “Россия-Европа” в работах П.Я.Чаадаева, А.И.Герцена, А.С.Пушкина, И.В.Киреевского, А.С.Хомякова, Н.В.Гоголя, Ю.Ф.Самарина.
Ф.М.Достоевский о человеке, России, либеральной интеллигенции; анализ его работы “Легенда о Великом инквизиторе”.
Н.Я.Данилевский, К.Н.Леонтьев о развитии культуры, России и Европе.
В.С.Соловьев о кризисе западной философии и цельном знании.
Русская философия XX в.: критика марксизма, материализма, атеизма, интернационализма, утопизма, ценностей технической цивилизации.
Философия свободы и творчества Н.А.Бердяева.
Содержание сборника “Вехи”.
С.Л.Франк о нигилизме, крушении кумиров, смысле жизни, духовных основах общества.
И.А.Ильин об основах христианской культуры; об особенностях Православия, души и культуры русского народа.
Н.О.Лосский об интуитивизме, субстанциальных деятелях, свободе воли, ценностях, характере русского народа.
Полемика И.А.Ильина с Л.Т.Толстым о сопротивлении злу силой.
Учения об общественном идеале П.И.Новгородцева, о смысле жизни Е.Н.Трубецкого, В.В. Розанова, С.Л.Франка.
Русская идея: история и современность (по работам Н.А.Бердяева, И.А.Ильина, современных авторов).
Какие идеи русской философии актуальны, на ваш взгляд, для современной России? Обоснуйте ответ.
Проблема единства мира в философии.
Характеристика человека как родового, культурно-исторического существа.
Понятие материи, материального; идеальное, его функции и производство в духовной сфере общества; идеальное и психика.
Идеальное и сознание. Анализ связи: совместная деятельность – общение – общие значения – язык – совместное знание – сознание.
Взаимосвязь сознания и подсознания, сознания и практики. Регулятивная функция сознания в функционировании социальных систем.
Сознание индивидуальное и общественное. Уровни и формы общественного сознания.
Особенности творческих сил человеческой субъективности: теоретического мышления, продуктивного воображения, эстетического созерцания, воли, веры, любви, совести. Мир на экране целостной и частичной субъективности.
Дух, духовность как высший уровень субъективности.
Особенности научно-теоретического, ценностного и практического освоения мира человеком.
Теоретическое мышление, его особенности. Логические категории, их функции в понимании и познании. Категории бытия, становления, качества, количества и меры.
Категории сущности, явления, действительности; содержания и формы; целого и части; элементов, структуры, системы.
Категории возможности и действительности; необходимости и случайности; причины, следствия, взаимодействия; причинности и целесообразности.
Категории всеобщего, особенного и единичного, детерминизм и свобода, самодетерминация органических систем, человека, общества.
Диалектика как метод мышления и теория развития. Понятия развития, противоположностей, противоречия. Принципы диалектического мышления.
Объективное содержание и субъективная форма в познании. Истина как процесс; догматизм, релятивизм, субъективизм и диалектика на пути к истине. Критерии истины.
Наука, ее назначение, особенности понимания реальности. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Наука и техника.
Развитие научного знания: факт, проблема, идея, гипотеза, теория, научная картина мира.
Ценности, их виды, уровни и значение в жизни человека, народа; в деятельности государства. Основные ценности народа России.
Ценностные установки культуры и технические цивилизации. Культура и техника в жизни.
Особенности нравственного, эстетического, религиозного освоения мира человеком.
Человек как субъект и объект социальных процессов. Субъектные качества, их отчуждение; социальное манипулирование.
Способности, талант, гений; творчество и исполнительство; свобода творчества и ответственность.
Соотнесите понятия: человек, личность, индивидуальность, индивид; субъектность и субъективность.
Общество, его структура. Особенности социальной реальности в отличие от природной. Основные сферы общества, их взаимное влияние друг на друга.
Техника, ее виды и причины развития; социальные последствия техники.
Проблема источников развития общества и периодизация истории: технологический, формационный, культурологический, теологический подходы.
Проблема направленности и смысла истории, различные модели истории.
Противоречия и глобальные проблемы современного мира. Проблема выбора России своего исторического пути.
Приложение 1