- •«История»
- •1.Общая характеристика курса.
- •II. Краткое содержание курса.
- •Древняя Русь в VI-XIII вв.
- •Московская Русь в XIV-XVII вв.
- •Российская империя в XVIII в.
- •Россия в XIX- начале хх вв.
- •Советское государство (1917-1991 гг.)
- •Современная Россия (после 1991г.)
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •VI. Темы контрольных работ (для варианта 1). Древняя Русь (IX-XIII вв.).
- •Московская Русь (XIV-XVII вв.).
- •Российская империя в xviiIв.
- •Российское государство в XIX в.
- •XX век в российской истории.
- •VII. Контрольные задания (для варианта 2).
- •IX. Дополнительная литература.
- •X. Контрольные вопросы для подготовки к экзамену по курсу «История»
- •Хi. Образец тестового задания.
- •XII. Рейтинговая система оценки знаний.
- •«История»
- •Всех направлений подготовки
1 Вариант
В первом случае собственно контрольная работа состоит из введения, основной части, заключения, списка источников и литературы.
Во введении необходимо обосновать актуальность темы, сформулировать цель и задачи исследования, дать историографический обзор привлеченной литературы. Основная часть может состоять из 2-3 глав, разделенных на параграфы, в которых раскрывается содержание темы. В заключении излагаются общие выводы по теме.
Важнейшей дополнительной частью контрольной работы является раздел приложений, куда в обязательном порядке помещается набор терминов и дат, а также анализ исторических документов или исторический портрет.
Темы контрольных работ объединены в блоки по периодам (см. п.VI). Студент, раскрыв тему из определенного блока (например, «Золотая Орда» из периода «Древняя Русь»), должен пояснить значение исторических терминов и дат, относящихся к IX-XIII вв. Для этого ему предстоит самостоятельно поработать с учебной и научной литературой. (см. п.VII ).
Кроме того, необходимо изучить несколько документов (не менее трех) по избранному периоду и включить их анализ в раздел приложений, ответив на вопросы:
-когда был написан документ, кто его автор?
-с какими событиями общественно-политической (или внешнеполитической) жизни связан?
-какие идеи, предложения содержит документ?
-к каким результатам привело его появление? Историческое значение и оценка.
Документы можно найти в любой хрестоматии по истории России, напр.: Хрестоматия по истории России: учебное пособие./ А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева Т.А.Сивохина – Любое издание.
Допускается вместо работы с источниками подготовить исторический портрет какого-либо политического (религиозного) деятеля соответствующей эпохи (см п. VI)- согласно предлагаемому плану:
- условия, повлиявшие на выбор цели, формирование идеалов и характер личности, для чего кратко сообщаются сведения о жизненном пути;
-свойства личности и степень их соответствия историческим задачам, которые она решала;
-жизненные принципы и мотивы поведения;
-способы действия и средства для достижения цели;
- результаты деятельности.
2 Вариант
Другой формой контрольной работы является анализ статьи из профессионального исторического журнала («Вопросы истории», «Отечественная история», «Новая и новейшая история», «Клио», «Родина» за 1992-2011 гг.). В этом случае в основу работы должен быть положен материал статьи, а ее содержание определяется концепцией автора и дополнительной литературой, которую он использует. При работе со статьей необходимо обратить внимание на постановку проблемы автором, аргументацию его позиции, полемику с научными оппонентами и т.д. Материалы к конспекту содержатся в разделе «Дополнительная литература» (см. п. IX).
Эта форма работы рекомендуется наиболее подготовленным студентам, имеющим доступ к специальной литературе. Студент выполняет одно из предложенных контрольных заданий (см. п. VII) либо самостоятельно выбирает другие профессиональные научные источники (в том числе из п. IX) и работает с ними.
Объем работы – 15 страниц.