7 Семестр Контрольная работа №3
Тема:Этюды и наброски фигуры человека в костюме. Плоскостно-орнаментальная трактовка
Цель работы:
научить основным живописным приёмам цветовой моделировки фигуры человека в костюме;
углубить (закрепить) знания и умения создания живописно-декоративных композиций с участием фигуры человека;
систематизировать полученные знания для дальнейшей творческой работы.
Средства обучения: бумага фА3 (5 листов ватмана для этюдов фигуры), бумага фА4 (20 листов для набросков), художественная гуашь, пастель, мягкие материалы, цветные карандаши, палитры, кисти синтетические плоские (№ 5-6; 10-15) и круглые (№3-5), ёмкости для воды, салфетки для вытирания кистей и рук.
Литература:
Ермолаева Л.П. Основы дизайнерского искусства: декоративная живопись, графика, рисунок фигуры человека: учеб. пособие для студентов-дизайнеров / Л.П. Ермолаева. – М.: Издательство Гном и Д, 2001. – 120 с.: ил.
Кирцер Ю. М. Рисунок и живопись: учеб. пособие / Ю. М. Кирцер – 6-е изд., стер. – М.: Высш. шк., 2005. – 272 с.: ил.
Логвиненко Г. М. Декоративная композиция: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Изобразительное искусство» / Г. М. Логвиненко. – М.: Гуманитар. Изд. Центр Владос, 2008. – 144 с.: ил.
Панксенов Г. И. Живопись. Форма, цвет, изображение: учеб. пособие для студ. высш. худ. учебных заведений / Г. И. Панксенов. – М. : «Академия», 2007. – 144 с.
Задание 1
Выполнить гуашьюэтюд фигуры в легкой, облегающей одежде на цветном фоне.
Задачи:
выполнить композиционное построение и линейно-конструктивный рисунок модели;
изучить пластику движений человека, увязывая её с характером одежды;
выполнить моделировку формы средствами живописи, добиваясь цветовой целостности этюда.
Задание 2
Выполнить гуашьюэтюд фигуры в верхней одежде в интерьере (например, натура в интерьере прихожей: одета в куртку с меховым воротником, вязаный шарф, джинсы, сапоги, с сумкой).
Задачи:
выполнить композиционное построение и линейно-конструктивный рисунок модели;
изучить пластику движений человека, увязывая её с характером одежды;
выполнить стилизацию фигуры в костюме (обобщить формы и объёмы);
выполнить моделировку формы средствами живописи, добиваясь цветовой целостности этюда;
выполнить декоративную обработку форм, акцентируя пластику фигуры и фактуру тканей одежды (мех, трикотаж, кожа и пр.) мягкими материалами, пастелью, цветными и простыми карандашами.
Задание 3
Выполнить гуашьютематический этюд фигуры в национальном костюме на цветном фоне в интерьере (одежда, обувь, драпировки, аксессуары и атрибуты, должны отвечать заданной тематике и гармонировать друг с другом).
Задачи:
выполнить композиционное построение и линейно-конструктивный рисунок модели;
изучить пластику движений человека, увязывая её с характером одежды;
выполнить стилизацию фигуры в костюме (обобщить формы и объёмы);
выполнить моделировку формы средствами живописи, добиваясь художественной выразительности образа и цветовой целостности этюда;
найти орнаментально-тональное равновесие светлых, средних и темных пятен (с помощью живописно-графических приёмов выявить орнаментальную отделку деталей/частей костюма);
выполнить декоративную обработку форм, акцентируя пластику фигуры и фактуру тканей одежды мягкими материалами, пастелью, цветными и простыми карандашами.
Задание 4
Выполнить гуашьюдвухфигурную композицию в интерьере (одежда, обувь, драпировки, аксессуары и атрибуты, должны отвечать заданной тематике и гармонировать друг с другом)по представлению(например, композицию сидящей на стуле фигуры стоящей рядом на опорной ноге).
Задачи:
выполнить композиционное построение и линейно-конструктивный рисунок фигур;
изучить пластику движений, увязывая её с характером одежды;
выполнить стилизацию фигур в костюмах (обобщить формы и объёмы);
выполнить моделировку формы средствами живописи, добиваясь художественной выразительности образов и цветовой целостности композиции;
выполнить декоративную обработку форм, акцентируя пластику фигур и фактур тканей одежды мягкими материалами, пастелью, цветными и простыми карандашами.
Задание 5
Выполнить гуашьюкопию фигуры в костюме с репродукции художников (О. Ренуар, Э. Мане, Э. Дега, И. Репин, Б. Кустодиев, и др.).
Задачи:
выявить общую форму и характер натуры копируемой фигуры, изучить колорит, цветовую гамму;
определить цветовые и тональные отношения копируемой фигуры;
выполнить моделировку фигуры, частей и деталей костюма схожими живописными приёмами, используя ту же цветовую гамму;
добиваться схожести живописных эффектов и цветовой целостности копируемой фигуры и фактуры костюма.
Задание 6
Выполнить гуашью20 набросков фигуры (женская, мужская, детская) человека (женская, мужская, детская) в костюме в различных позициях, руководствуясь эскизами из журналов мод. Акцентировать движение, пластику фигуры и фактуру одежды мягкими материалами, пастелью, цветным или простым карандашом.
Задачи:
изучить цвето-графические приёмы подачи эскизов в журналах мод;
изучить пластику движений человека, увязывая её с характером одежды;
акцентировать пластику фигуры и фактуру тканей одежды мягкими материалами, пастелью, цветными и простыми карандашами, копируя технику и приёмы подачи эскизов в журналах мод.
Результат работы: 5 листов фА3 с выполненными этюдами фигур человека в костюмах; 20 листов фА4 с набросками фигуры в смешанной живописной технике и материалах, выполненных руководствуясь журналами мод.