Задания в тестовой форме по мпо

1. Мпо как наука

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ {дидактико-методические; технико-методические} ПОНЯТИЯ

1) урок	5) технологическая карта
2) урок ПО	6) инструкционная карта
3) метод обучения	7) формирование ЗУН
4) диалогический метод обучения	8) процесс обучения расчету электрических цепей

2. В КУРСЕ МПО ИЗУЧАЮТ

1) методы обучения

2) средства обучения

3) формы обучения

4) формы контроля

5) системы обучения

6) принципы обучения

7) средства контроля

8) виды профессиональной деятельности педагога

3. по источникам формирования понятия МПО классифицируются на

1) дидактические

2) дидактико-методические

3) технические

4) методические

4. К {дидактическим, дидактико-методическим, технико-методическим, методическим} относят понятия

1) урок

2) метод обучения

3) средство обучения

4) цель обучения

5) урок производственного обучения

6) цель урока технологии

7) процесс обучения электротехнике

8) средства обучения математике

9) предмет "Электротехника"

10) тема "Электрические цепи постоянного тока"

11) понятие силы электрического тока

12) понятие магнитной индукции

13) процесс обучения навыкам монтажа электропроводки в жилых помещениях

14) демонстрационный эксперимент по электротехнике

15) метод контурных токов

16) предметная система производственного обучения

5. {Опорный конспект, лист рабочей тетради, кабинет информатики, мастерская ПО, кабинет специальной технологии, понятие электрической цепи, метод контурных токов} ОТНОСИТСЯ К ПОНЯТИЯМ

1) дидактическим

2) дидактико-методическим

3) технико-методическим

4) методическим

ТАК КАК

1) является уточнением дидактико-методического понятия

2) обозначает средство обучения

3) обозначает специфический метод обучения

4) является уточнением дидактического понятия

5) является понятием изучаемой науки

6. к педагогическим наукам относятся

1) психология

2) дидактика

3) методика профессионального образования

4) социология

5) методика воспитательной работы

6) педагогическая технология

7. в курсе «методика профессионального обучения» изучают

1) методические разработки

2) основные виды методической деятельности

3) формы представления учебного материала

4) закономерности процесса обучения

5) методы обучения и контроля

6) диагностические методики

8. МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

 наука

 закономерности

 конструирование

 применение

 изучающий

 развитие

 средства обучения

8. ГРУППЫ ПОНЯТИЙ В МПО	ПОНЯТИЯ
1) дидактико-методические	А) понятие «электрическая цепь»
2) технико-методические	Б) метод обучения
3) методические	В) урок производственного обучения
	Г) демонстрационный эксперимент

1 2 3______

9. {эмпирические, теоретические} МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В МПО

1) анкетирование

2) тестирование

3) интервьюирование

4) наблюдение

5) педагогический эксперимент

6) историко-логический анализ

7) сбор данных

8) прогнозирование

10. {процесс, методы, средства} ОБУЧЕНИЯ {объектом, предметом} ИЗУЧЕНИЯ МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

1) являются

2) не являются

11. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВЫХ {методов, средств, технологий} ОБУЧЕНИЯ ПРОВЕРЯЕТСЯ ПУТЕМ СРАВНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В КОНТРОЛЬНОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППАХ. ПРИМЕНЯЕТСЯ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ

1) методический эксперимент

2) экспертиза

3) логический анализ

4) педагогический эксперимент