Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Umkd_Arkhitekt_obem_form.docx
Скачиваний:
12
Добавлен:
29.05.2015
Размер:
98.61 Кб
Скачать

Раздел 6. Стилизация

Занятие 26. Место стилизации в концепциях формообразования

Контрольные вопросы:

  1. Что такое стилизация?

  2. В чём смысл данного приёма в дизайн-проектировании?

  3. Перечислить виды стилизаций, определить наиболее активно применяющиеся принципы в различные исторические эпохи.

Занятие 27-28. Плакат как графическая форма выражения идеи

Контрольные вопросы:

  1. Что такое рекламный плакат и что входит в его функции.

  2. Перечислить основные характеристики, которыми должен обладать рекламный плакат.

  3. В чём может выражаться единство между коллекцией и коллажом.

Занятие 29. Использование природных принципов в формообразовании.

Контрольные вопросы:

  1. Рассказать о принципах использования природных форм в качестве творческого источника в дизайне прически.

  2. В чем состоит знание принципов формообразования для переноса их в дизайн прически?

  3. Какому композиционному принципу соответствует в природе размерное соотношение элементов; на каких природных формах это соотношение о можно наблюдать?

Занятие 30. Биодизайн: его сущность и задачи

Контрольные вопросы:

Что такое биоформы?

  1. Рассказать о биодизайнекак течении в дизайне.

  2. Какому композиционному принципу соответствует в природе принцип соотношения элементов композиции между собой; как этот принцип перевести в композицию прически?

Занятие 31-32. Анализ тектонической системы, на примере исторических причёсок

Контрольные вопросы:

  1. Каким образом композиционные приемы исторических стилей могут переноситься в современный дизайн?

  2. Как принципыформо- и цветообразования исторических стилей участвуют в создании нового стиля?

  3. Каким термином обозначается имитация образной системы и формальных особенностей одного из стилей прошлого?

Занятие 33-34. Трансформация исторических причёсок в современных коллекциях

Контрольные вопросы:

  1. Какое явление называется ретро-стилем?

  2. Какое влияние оказывают дизайн-объекты, выполненные в стиле ретро на потребителя?

  3. Кто из современных дизайнеров причёски, одежды наиболее часто использует ретро-стили и образы прошлого при создании своих коллекций. Каким образом в их коллекциях проявляется ретро источник?

Занятие 35. Технологические приёмы архитектоники, применяемые в дизайне причёски

Контрольные вопросы:

  1. Какие наиболее распространённые творческие источники применяются для создания коллекций причёсок?

  2. Каким образом ассоциативные ряды работают на создание композиции?

  3. Каким термином обозначается быстрый предварительный рисунок с приблизительным изображением?

Занятие 36-37. Приёмы аналогии в процессе формообразования дизайн-объектов

Контрольные вопросы:

  1. Что такое «приём аналогии» в формообразовании; какие цели и задачи он преследует.

  2. В чём заключается смысл каждого из направлений приёма аналогии?

  3. Привести свои примеры технологических способов решения определённых задач из различных областей человеческой деятельности, которые бы могли найти своё отражение в дизайне причёски.

Занятие 38- 40. Создание образа на основе семантических ассоциаций

Контрольные вопросы:

  1. Что такое «семантика»?

  2. Что означает выражение «семантические ассоциации»?

  3. Почему данный принцип формообразования представляет интерес в творчестве дизайнера?

  4. Каким образом семантические ассоциации могут служить источником вдохновения для создания коллекции?

Занятие 41-42.Способы переноса подиумных форм в категорию повседневных образов

Контрольные вопросы:

  1. Для чего необходима адаптация подиумных образцов в категорию повседневных причёсок?

  2. Какие способы переноса подиумных форм в категорию повседневных причёсок вы уже использовали в своём творчестве?

  3. В чём заключается сущность этого переноса?

  4. Проанализировать одну из коллекций современных мастеров парикмахеров относительно соответствия названия проекта и внешнего вида предлагаемых образов.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]