- •«Пермская государственная фармацевтическая академия» методическое пособие
- •Содержание
- •Занятие 1.
- •Работа 1 Устройство микроскопов мбр-1, мби-1, биолам
- •Работа 2 Правила работы с микроскопом
- •Методика приготовления временного микропрепарата
- •Строение растительных клеток лука репчатого
- •Движение цитоплазмы в клетках листа валлиснерии
- •Плазмолиз в клетках листа валлиснерии
- •Занятие 2.
- •Строение вируса табачной мозаики.
- •Строение прокариотической клетки.
- •Сравнительная характеристика животной и растительной клетки.
- •Занятие 3
- •Включения – продукты обмена веществ.
- •Занятие 4.
- •Занятие 5.
- •Митотический цикл клетки
- •Кариокинез в клетках корешка лука
- •Занятие 6.
- •Занятие 7.
- •Основные стадии эмбриогенеза.
- •Занятие 8
- •Занятие 9.
- •Задание для самоподготовки:
- •Занятие 10.
- •Занятие 11.
- •Занятие 12.
- •Построение вариационного ряда
- •Построение вариационной кривой
- •Занятие 13.
- •Занятие 14.
- •Занятие 15.
- •Строение Саркодовых.
- •Строение Жгутиковых.
- •Строение Инфузорий.
- •Цикл развития малярийного плазмодия (Plasmodium vivax).
- •Занятие 16.
- •Строение кошачьего сосальщика
- •Строение вооруженного (свиного) цепня
- •Строение невооруженного (бычьего) цепня
- •Строение финны
- •Занятие 17.
- •Занятие 18.
- •Занятие 19.
- •Приложения
- •1. Образование гамет при моно-, ди- и полигибридном скрещивании
- •2. Определение генотипа и фенотипа потомков по генотипу родителей
- •3. Определение генотипа родителей по фенотипу детей.
- •4. Взаимодействие аллельных генов.
- •5. Наследование групп крови по системе аво.
- •6. Наследование резус-фактора.
- •7. Дигибридное скрещивание.
- •8. Взаимодействие неаллельных генов.
- •9. Сцепленное наследование генов
- •10. Составление генетических карт хромосом
- •12. Составление и анализ родословных
- •Правила заполнения таблиц
- •1) Тщательное изучение материала по учебным пособиям и дополнительной литературе;
- •2) Анализ учебного материала по теме задания (определение важных ключевых моментов);
- •3) Краткий ответ разместить в колонке напротив признака или вопроса.
- •Хромосомная теория наследственности
Работа 2 Правила работы с микроскопом
Установите микроскоп штативом к себе, предметным столиком от себя.
Поставьте в рабочее положение объектив малого увеличения. Для этого поверните револьвер до тех пор, пока нужный объектив не займет срединное положение к тубусу и к предметному столику, и не послышится щелчок.
Запомните, что изучение любого объекта начинается с малого увеличения.
Поднимите с помощью макрометрического винта объектив над столиком на высоту 0,5 см. Откройте диафрагму и немного приподнимите конденсор.
Глядя в окуляр (левым глазом), вращайте зеркало в разных направлениях до тех пор, пока поле зрения не будет освещено ярко и равномерно.
Положите на предметный столик приготовленный препарат покровным стеклом вверх, чтобы объект находился в центре отверстия предметного столика.
Затем под контролем зрения медленно поднимайте тубус с помощью кремальеры до тех пор, пока в поле зрения не появится изображение объекта.
Поместите объект в центр поля зрения, передвигая препарат по столику с помощью винтов или пальцами.
Вращая револьвер, переведите в рабочее положение объектив большого увеличения.
Опустите тубус медленно под контролем глаза. Помните, что фокусное расстояние для объектива большого увеличения равно примерно 1 мм!
Глядя в окуляр, медленно поднимайте тубус, пока в поле зрения не появится изображение. Не торопитесь, поскольку фокусное расстояние всего 1 мм и его легко пройти. Если изображение объекта отсутствует, то повторите пункты 10,11.
Для тонкой фокусировки используйте микрометрический винт.
При зарисовке препарата смотрите в окуляр левым глазом, а в альбом – правым.
После окончания работы переведите микроскоп с помощью револьвера на объектив малого увеличения и только тогда снимите препарат с предметного столика.
РАБОТА 3
Методика приготовления временного микропрепарата
Возьмите предметное стекло из пенала, держа его за боковые грани, и положите на стол. пипеткой нанесите на него 1-2 капли воды, затем поместите в центр стекла объект. После этого возьмите покровное стекло (обязательно за боковые грани, иначе оставите отпечатки пальцев) и прислоните его к капле воды на предметном стекле под углом 45º так, чтобы капля воды слилась с гранью покровного стекла. Другую грань положите на кончик препаровальной иглы и ею аккуратно опустите покровное стекло. Рассмотрите готовый препарат под микроскопом.
РАБОТА 4
Строение растительных клеток лука репчатого
Возьмите предметное стекло из пенала, держа его за боковые грани, и положите на стол. пипеткой нанесите на предметное стекло 2-3 капли реактива Люголя (р-р йода в йодистом калии). Отделите от кусочка луковицы мясистую чешуйку. На внутренней стороне ее находится тонкая пленка. Снимите ее и отрежьте кусочек. Положите его на предметное стекло в реактив Люголя и накройте покровным стеклом. Рассмотрите препарат при малом увеличении.
Видна группа вытянутых, почти прямоугольных клеток. Крупные округлые ядра в клетках окрашены йодом в желто-коричневый цвет. Переведите объектив микроскопа на увеличение х40 и найдите двухконтурную оболочку клетки. Обратите внимание на ее толщину. Хорошо заметна зернистая структура цитоплазмы. Округло-овальное ядро обычно занимает срединное положение в клетке. Иногда оно смещено к оболочке и приобретает сплющенную форму. В ядре можно заметить 1-2 ядрышка. Неокрашенные пустоты в цитоплазме клеток представляют собой вакуоли.
Зарисуйте в альбоме несколько клеток и сделайте обозначения: оболочка, цитоплазма, ядро, ядрышки, вакуоль.
РАБОТА 5