Тема 3. Теория спроса и предложения

Трудоемкость (16/0,44.)

Теория спроса и предложения. Закон спроса, закон предложения, излишки потребителя и производителя. Эластичность спроса и предложения. Виды эластичности; краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе; показатели эластичности. Рыночное равновесие и его виды: равновесие рынка, равновесная цена и объем продаж. Статические и динамические модели равновесия.

Формируемые компетенции: ОК-1, ПК-1, ПК-2.

Результаты освоения:

после изучения темы студент должен знать:

-закон спроса и предложения;

-понятие и виды эластичности спроса и предложения;

- модели рыночного равновесия: статичные и динамические;

- направления и методы государственного вмешательства в экономику и их последствия;

- сущность конкуренции, ее виды и результаты;

уметь:

- объяснить характер зависимости между ценой и динамикой величин спроса и предложения;

- использовать математический аппарат для интерпретации законов спроса и предложения;

- на основе имеющихся методик рассчитывать эластичность спроса и предложения, параметры рыночного равновесия;

.- осуществлять сбор, анализ и обработку информации по теме;

владеть: категориальным аппаратом темы на уровне понимания и свободного воспроизведения, навыками подготовки устных выступлений и письменных докладов и рефератов, методикой расчета показателей эластичности, и равновесных величин.

Образовательные технологии: лекция-презентация, семинар, решение задач, деловая игра.

Тема 4. Теория поведения потребителя.

Трудоемкость (14/0,39.)

Теория поведения потребителя. Основы теории потребительского выбора; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-2

Результаты освоения:

после изучения темы студент должен знать:

- понятия предельной и обшей полезности;

- зависимость между динамикой предельной полезности и спросом;

- кардиналистскую теорию потребительского выбора;

-ординалистскую теорию потребительского выбора.

уметь:

- на основе изученных методик строить графики кривых безразличия и бюджетных ограничений осуществлять выбор оптимальных потребительских наборов;

-воспринимать и анализировать информацию по теме;

-экономически и логически грамотно объяснять и воспроизводить полученную информацию, делать выводы.

владеть:

- категориальным аппаратом темы, навыками графической интерпретации изучаемых экономических зависимостей, навыками грамотного построения устной и письменной речи.

Образовательные технологии: лекция, семинар, ситуационные задачи, тест.

Тема 5. Фирма в рыночной экономике

Трудоемкость (10/0,28.)

Понятие предприятия, классификация, внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства, Открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство, Валовая выручка и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная);.

Формируемые компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-5.

Результаты освоения:

после изучения темы студент должен знать:

- роль производителя и его цель;

-результаты деятельности фирмы и их показатели;

- сущность и виды издержек производства в краткосрочном и долгосрочном периодах;

- понятие эффектов масштаба.

уметь:

-определять и графически отражать производственную функцию;

- рассчитывать основные экономические показатели фирмы,

- графически отражать все виды издержек и доходов фирмы;

-анализировать динамику показателей фирмы и делать обоснованные выводы.

владеть: категориальным аппаратом темы, методикой графического отражения динамики показателей деятельности фирмы в кратко- и долгосрочном периодах, расчета основных показателей деятельности фирмы.

Образовательные технологии: лекция-презентация, семинар, ситуационные задачи , тест, деловая игра.