Тема 2. Вселенная и человек (2 часа).

1. Проблема бытия и материи, духа и сознания, пространства, времени, движения.

2. Научные, философские и религиозные картины мира. Развитие философской и научной картины мира, их взаимосвязь.

3. Материальное единство мира. Проблема материи, пространства, времени и движения в философии и естественных науках.

4. Проблема классификации наук и классификации форм движения материи. Современная классификация форм движения материи.

Контрольные вопросы:

1. Когда и почему в философии появилась проблема бытия?

2. В чем трудности решения проблемы сознания?

3. Какие существуют картины мира?

4. Как исторически меняется научная картина мира?

5. Какова специфика философской картины мира?

Темы докладов и рефератов:

1. Проблема бытия и материи в философии.

2. Проблема материи в науке и философии.

3. Проблема пространства и времени в философии и науке.

4. Происхождение Вселенной. Уровни организации универсума.

5. Отражение и сознание.

6. Классификация наук.

7. Единство и многообразие языков. Метаязык.

8. Формализованные и машинные языки.

9. Происхождение языка и речи.

10. Знаковая форма языка. Философия как язык.

Литература:

1. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. М.: Логос, 1999.

2. Корниенко А.А. и др. Философия. Учебное пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 1996.

3. Панченко А.И. Философия, физика, микромир. М.: Наука, 1988.

4. Проблема сознания в современной западной философии. М.: Высшая школа, 1989.

5. Степин В.С. Философская антропология и философские науки. М.: Высшая школа, 1992.

6. Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1992.

7. Целищев В.В. Можно ли изучать современную философию без чтения серьезных книг? // Вопросы философии. 2001. 11. С. 177-179.

Тема 3. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Диалектика как метод (1 часа).

1. Диалектика, ее принципы и законы.

2. Развитие, его модели и законы.

3. Диалектика и метафизика как методы, их роль в развитии наук.

4. Стиль мышления, особенности стиля мышления ученых, работающих в области естественных, технических и инженерно-экономических наук.

Контрольные вопросы:

1. В чем специфика диалектики как метода?

2. В чем отличие диалектического метода от метафизического и от эклектики?

3. В чем сущность закона отрицания отрицания?

4. В чем специфика законов диалектики?

5. Чем отличается диалектическая логика от формальной логики?

Темы докладов и рефератов:

1. Диалектика и метафизика: история вопроса.

2. Диалектический метод Гегеля.

3. Диалектика Гераклита.

4. История становления диалектического метода.

Литература:

1. Диалектика познания. – Л.: Изд.ЛГУ, 1983.

2. Материалистическая диалектика. в 5-и тт. – М.: Мысль, 1981.

3. Мир философии. – М.: Политиздат, 1991.

4. Современная философия: словарь и хрестоматия. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.

5. Яковлев В.А. Диалектика творческого процесса в науке. – М.: Наука, 1989.

Тема 4. Возможности и границы познания (2 часа).

1. Познание как процесс. Субъект и объект познания. Становление субъектно-объектного видения мира.

2. Соотношение мнения, веры, понимания, интерпретации и знания. Рациональное и иррациональное; интуиция. Мистицизм в познании.

3. Истина: понятие, сущность, критерии. Практика. Вторичные критерии истины.

4. Научное и вненаучное знание. Структура научного познания, его методы и формы. Философские, общенаучные и частнонаучные методы познания и исследования. Эмпирический и теоретический уровень исследования.

Контрольные вопросы:

1. Что такое знание и познание?

2. Каковы основные этапы разработки проблем гносеологии в истории философии?

3. Как соотносятся познание и практика?

4. Что такое истина, ее свойства и критерии?

5. В чем состоит заблуждение и каковы его основные формы?

Темы докладов и рефератов:

1. Природа психических функций человека, способность познавать мир.

2. Чувственное познание. Память и воображение.

3. Роль интуиции в научном познании.

4. Творчество и интуиция.

5. Сознательное, бессознательное, надсознательное.

6. Единство истины, красоты и добра.

Литература:

1. Загадка человеческого понимания. М.: Политиздат, 1991.

2. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. М.: Логос, 1999.

3. Корниенко А.А. и др. Философия. Учебное пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 1996.

4. Поппер К. Логика и рост научного знания. – М.: Прогресс, 1983.

5. Теория познания. – М.: Мысль, 1991. Т.1,2.

6. Флоренский П.А. Столп и утверждение истины. – М.: Правда, 1990. Т.1, ч.1; т.2, ч.2.