- •Московский гуманитарный университет
- •1.Программа учебной дисциплины
- •1.1.Паспорт дисциплины
- •20 (Очно-заочная)
- •10 (Заочная)
- •1.2. Пояснительная записка
- •1.3. Организационно-методический раздел
- •1.4. Учебно-тематический план Очная форма обучения
- •Очно-заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •1.5. Содержание программы
- •Тема 1 Факторы угрозы жизни
- •Тема 2. Экстремальные и терминальные состояния
- •Тема 3. Первая медицинская помощь при кровотечениях
- •Тема 4. Первая медицинская помощь при нарушениях опорно-двигательного аппарата
- •Тема 5. Первая медицинская помощь при внезапной угрозе жизни
- •Тема 6. Первая медицинская помощь при отравлениях
- •Тема 7. Сердечно-легочная реанимация
- •Тема 8. Первая медицинская помощь при термических поражениях
- •Тема 9. Безопасность труда, на транспорте и в быту
- •Тема 10. Виды и состав аптечек
- •Тема 11. Виды чрезвычайных ситуаций
- •Тема 12. Последствия чрезвычайных ситуаций
- •Тема 13. Безопасное поведение при чрезвычайных ситуациях
- •Тема 14. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
- •Тема 15. Силы и средства предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
- •1.6 Глоссарий
- •1.7. Примерный перечень вопросов к зачету и экзамену
- •1.8. Тематика курсовых работ
- •1.9. Список рекомендуемой литературы
- •Тема. Безопасное поведение при чрезвычайных ситуациях
- •2.3. Рабочая тетрадь студента
- •Введение
- •Тема. Экстремальные и терминальные состояния
- •Задача № 1
- •Задача №1
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Тема. Первая медицинская помощь при внезапной угрозе жизни
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Тема. Первая медицинская помощь при отравлениях
- •Тема. Сердечно-легочная реанимация
- •Тема. Первая медицинская помощь при термических поражениях
- •Задача № 1
- •Тема. Виды и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Тема. Последствия чрезвычайных ситуаций
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Тема. Безопасное поведение при чрезвычайных ситуациях
- •1. Дополните ответ:
- •Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •2.4. Методические рекомендации по подготовке курсовой работы
- •1. Научное руководство курсовыми работами.
- •2. Работа с научной литературой
- •3. Структура и содержание курсовой работы.
- •3.1.Введение
- •3.2. Главы курсовой работы
- •3.4. Приложение
- •4.Оформление курсовой работы.
- •4.1. Титульный лист
- •4.2. Оглавление
- •4.3. Таблицы и иллюстрации
- •4.4. Приложения
- •5. Библиографическое описание литературных источников
- •5.1. Правила библиографического описания источников информации
- •5.1.1. Описание нормативных правовых актов
- •5.1.2. Описание книги
- •5.1.3. Описание статьи
- •Пример 1.
- •5.2.2.Оформление цитат
- •6. Порядок защиты курсовой работы.
- •Список литературы
- •3. Контрольно ревизионные материалы
- •3.1. Ситуационные задачи Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 21
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Задача № 24
- •Задача № 25
- •Задача № 26
- •Задача № 27
- •Задача № 28
- •Задача № 29
- •Задача № 30
- •Задача № 39
- •Задача №46
- •Задача №47
- •3.2. Тестовый контроль Тесты к первому зачету «Первая медицинская помощь при состояниях, угрожающих жизни человека №№ 1 – 100»
- •Тесты ко второму зачету «Безопасность жизнедеятельности населения при чрезвычайных ситуациях №№ 101 -200»
- •Оценка тестового контроля
- •Первая медицинская помощь при травматическом шоке
- •Первая медицинская помощь при травматической коме
- •Лекция «Первая медицинская помощь при кровотечениях»
- •Техника наложения жгута
- •Лекция « Сердечно-легочная реанимация»
- •Искусственная вентиляция легких (ивл)
- •Метод «изо рта в рот»
- •Метод «изо рта в нос»
- •Причины неэффективности ивл
- •Наружный массаж сердца
- •Техника непрямого массажа сердца
- •Ошибочные действия при проведении наружного массажа сердца
- •Сочетание искусственной вентиляции легких с наружным массажем сердца
- •Постреанимационные осложнения
- •Признаки биологической смерти
- •Лекция «Первая медицинская помощь при внезапной угрозе жизни» Острые радиационные воздействия
- •Первая медицинская помощь
- •Профилактика и лечение лучевой болезни
- •Поражения электрическим током
- •Первая медицинская помощь
- •Перегревание
- •Первая медицинская помощь
- •Профилактика перегреваний
- •Переохлаждение
- •Первая медицинская помощь
- •Лекция «Первая медицинская помощь при нарушениях опорно-двигательного аппарата»
- •Костно-мышечные травмы
- •Принципы наложения транспортных шин
- •Первая медицинская помощь при скелетно-мышечной травме
- •Травмы головы
- •Признаки сотрясения головного мозга и повышения внутричерепного давления
- •Первая медицинская помощь при травмах головы
- •Травмы позвоночника и спинного мозга
- •Первая медицинская помощь при травмах спинного мозга и позвоночника
- •Травмы грудной клетки
- •Первая медицинская помощь при травмах грудной клетки
- •Лекция «Первая медицинская помощь при отравлениях»
- •Отравления оксидом углерода
- •Первая медицинская помощь при отравлении со
- •Отравление оксидами азота
- •Первая медицинская помощь при отравлении оксидами азота
- •Отравление синильной кислотой
- •Первая медицинская помощь при отравлении синильной кислотой
- •Отравление фенолом
- •Первая медицинская помощь при отравлении фенолом
- •Лекция. Виды чрезвычайных ситуаций
- •Лекция. Последствия чрезвычайных ситуаций
- •Лекция: Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
- •Лекция. Силы и средства предупреждения и ликвидации чрезвычайной ситуаций
Задача № 2.
После аварии на АЭС в зоне радиоактивного заражения в течение ряда лет наблюдалось ухудшение демографических показателей (уменьшение рождаемости, средней продолжительности жизни, увеличение смертности и заболеваемости), уменьшение числа браков и увеличение разводов, отток специалистов (учителей, врачей, инженерных работников), обострение криминогенной обстановки.
Администрацией региона было принято решение о расширении объема медико-социальной работы.
Вопросы:
Какие мероприятия медицинского, психолого-педагогического и социально-правового характера необходимо реализовывать для устранения выше перечисленных проблем?
Тема. Безопасное поведение при чрезвычайных ситуациях
1. Дополните ответ:
Какие уровни управления имеет единая государственная система предупреждения и ликвидация ЧС?
а) федеральный;
б)
в)
г)
2. Дополните ответ:
Какова организация каждого уровня управления РСЧС?
а) постоянно действующие органы управления;
б) пункты управления;
в)
г)
3. Назовите режимы функционирования РСЧС:
-_________________________________________________________________
-_________________________________________________________________
-_________________________________________________________________
-__________________________________________________________________
4. Дополните ответ:
Какими правами обладают граждане при возникновении и ликвидации ЧС?
а) Право и защита жизни, здоровья и личного имущества.
б) Право на использование средств коллективной и индивидуальной защиты.
5. Какие войска могут дополнительно привлекаться к ликвидации ЧС?
а) Войска Министерства обороны.
б) Внутренние войска Министерства внутренних дел.
в) Военно-морской флот.
6. Разрешает ли законодательство РФ участие в ликвидации ЧС общественных организаций и частных лиц?
а) да; б) нет.
Задача № 1.
Клиентка Н., 57лет., проживающая в Твери, пришла на консультацию к специалисту социальной работы. Ее единственный сын проходит службу в рядах вооруженных сил РФ в Терской области на протяжении 3-х месяцев. В последнем письме сын известил о том, что его переводят в другую часть, на территорию
Северо-Кавказского военного округа. В военкомате клиентке попытались объяснить, что никаких льгот на прохождение воинской службы ее сын не имеет и в данной ситуации помочь ей ничем не могут.
Вопросы:
1. Правомерны ли действия военкомата?
2. Какие льготы на прохождение воинской службы имеет сын клиентки?
Задача № 2.
Клиент К., 34 лет, бывший военнослужащий, проходивший службу в подразделении, непосредственно участвующем в борьбе с терроризмом, обратился за помощью к специалисту социальной работы. При проведении контртеррористической операции он получил увечье, повлекшее за собой наступление инвалидности. Из рядов вооруженных сил К. комиссован по состоянию здоровья, не получив никакой денежной компенсации и социальной реабилитации. На работу устроиться не может. Получает обычную пенсию по инвалидности.
Вопросы:
1. Положена ли клиенту К. денежная компенсация?
2. Правомерно ли начисление ему обычной пенсии по инвалидности?
3. Имеет ли он право на реабилитацию за счет государственных средств?