- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Задание № 1 Составьте ответы по предложенным вопросам:
- •Задание № 2 Выполните задания по вопросам организации обучения и проверке знаний по пожарной безопасности:
- •Задание № 3
- •Ответы на задание № 3.
- •Задание № 4 Составьте документы по итогам проведенной проверки соответствия требованиям пб:
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Нижневартовск
- •Задание № 1
- •Задание № 2 определите соответствие степени огнестойкости зданий
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Задание № 3
- •2 Вариант
- •Задание № 5
- •2 Вариант
- •Задание № 6
- •2 Вариант
- •Задание № 7 Составьте Акт контрольной проверки соблюдения требований ппб
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Задание № 8 Решить ситуационную задачу. Выполнить указанные задания.
- •(Поясните по каждому пункту)
- •Исходные данные для решения задачи
- •Сводная таблица расчета сил и средств
- •I. Организационно-методический раздел
- •Решение комиссии:
- •Удостоверение о проверки знаний требований пожарной безопасности
- •Проверки соблюдения норм и правил пожарной безопасности
- •(Изложить каждое замечание со ссылкой на пункты нормативно-правовых актов) На основании проведенной проверки, комиссия считает:
- •Предложение
- •(Дата, подпись) (ф.И.О.)
- •План мероприятий по обеспечению пожарной безопасности
- •Примечание: лист расположить как альбомный.
- •Журнал учета контроля за неисправным противопожарным водоснабжением
- •Поверки пожарных гидрантов (пк)
- •Проверки пожарного водоема
- •Поверки внутренних пожарных кранов
- •5. Не полностью укомплектован.
- •Планшет водоисточников
- •Ведомость гидравлических испытаний рукавов
- •Методика расчета сил и средств для ликвидации чрезвычайных ситуация (связанных с пожарами)
- •Линейная скорость распространения горения при пожарах
- •Интенсивность подачи воды на тушение пожаров
- •Нормативы требуемого количества личного состава дпд при выполнении работ в период тушения пожара
- •«О проведении практической противопожарной тренировки»
- •«Об итогах практической противопожарной тренировки»
- •О проведении практической противопожарной тренировки
- •Выводы и предложения руководителя тренировки (с указанием сроков и исполнителей):
- •План - конспект для проведения практической противопожарной тренировки (с кем проводится тренировка и на каком объекте)
- •Вопросы, подлежащие отработке:
- •Характеристика опасности производства
- •Оперативно - тактическая характеристика объекта
- •Характеристика источников противопожарного водоснабжения
- •Характеристика источников противопожарного водоснабжения
- •Список должностных лиц из числа дпд участвующих в практической тренировке:
- •Организация боевых участков:
- •Оперативно-тактический замысел тренировки
- •Сводная таблица расчета сил и средств
- •Расстановки эвакуируемых на месте построения (с привязкой к местности)
- •Справка о проведении занятий:
- •Сосредоточение сил и средств:
- •План - схема объекта экономики
- •Объекта и расстановка сил и средств рсчс
- •Расход огнетушащих веществ - количество огнетушащего вещества, расходуемое на нормативное время тушения пожара.
Задание № 1 Составьте ответы по предложенным вопросам:
(для всех)
1. |
Составить таблицу статей определяющих административную ответственность граждан за нарушения правил пожарной безопасности. |
2. |
Составить таблицу статей определяющих уголовную ответственность граждан за неисполнение требований в область пожарной безопасности. |
3. |
Укажите основные виды и задачи пожарной охраны. Дать определения каждого вида. |
4. |
Начертите структуру пожарной охраны: (см. сайт МЧС России по ХМАО) - в городе Нижневартовске; - в Нижневартовском районе; - в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре. |
Образец
№ п/п |
Номер и наименование статьи |
Меры ответственности |
Объект ответственности |
1 |
2 |
3 |
4 |
Административная ответственность | |||
|
|
|
|
Уголовная ответственность | |||
|
|
|
|
Задание № 2 Выполните задания по вопросам организации обучения и проверке знаний по пожарной безопасности:
(для всех)
1. |
Изучить приказ МЧС России от 12.12.2007 № 645 «Об утверждении Норм пожарной безопасности. «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций». |
2. |
Составьте таблицу видов инструктажей с указанием сроков и порядка их проведения. |
3. |
Составьте таблицу организацию обучения с указанием сроков и порядка их проведения. |
4. |
Составьте программу обучения членов ПДК без отрыва от производства. |
5. |
Составьте 1 инструкцию из программы первичного инструктажа на рабочем месте учителя ОБЖ. Номер инструкции должен соответствовать последнему номеру зачетной книжки студента. |
6. |
Заполните протокол проверки знаний по пожарной безопасности у членов ПДК школы. |
7. |
Заполните удостоверение по проверке знаний. |
Задание № 3
Составьте проверочные вопросы для текущего контроля
по представленным темам:
(для всех)
Тема 1. Система контроля за соблюдением требований ППБ
Организация контроля за ПБ. Проверки. Полномочия инспектора ГПН при организации проверок состояния пожарной безопасности объектов. Административно-уголовная ответственность за нарушения ППБ.
Тема 2. Общие сведения о пожарной профилактике
Основные задачи пожарной профилактики. Организация профилактической работы в организациях. Анализ пожаров и основные причины их возникновения.
Тема 3. Виды, устройства, конструктивные элементы
зданий и сооружений
Классификация и характеристика зданий и сооружений; назначение основных конструктивных элементов: фундамент, стена, цоколь, карниз, балкон, лоджия, противопожарная стена, перегородка, перекрытие, покрытие, крыша, кровля, лестница, окна и двери, этажи, опоры. Классификация зданий и сооружений по степени огнестойкости. Определение категорий помещений и зданий по взрывопожарной и пожарной опасности.
Тема 4. Организация пожарной безопасности в учебном заведении
Нормативные документы, издаваемые в учебном заведении (приказы, инструкции, положения). Противопожарный режим. Пути эвакуации. Системы экстренного оповещения об эвакуации людей при пожарах. Профилактическая работа с учащимися (кружки, соревнования, экскурсии).
Тема 5. Строительные конструкции, материалы
и их пожароопасные свойства
Классификация строительных материалов по происхождению, назначению и горючести их характеристика. Способы снижения горючести строительных материалов.
Тема 6. Основные требования пожарной безопасности к содержанию
территорий, технических устройств и систем
Требования пожарной безопасности к содержанию территорий, зданий, сооружений и помещений. Меры ПБ при устройстве систем отопления, вентиляции, а также к электрооборудованию. Классификация взрывоопасных и пожароопасных зон по ПУЭ. Виды огневых работ и их пожарная опасность. Порядок допуска лиц к огневым работам и контроль за их проведением.
Тема 7. Общие сведения о пожаре и его развитии
Общие сведения о горении; горючие вещества и материалы; характеристика опасных факторов пожара; периоды развития пожара и их характеристика; фазы пожара; формы площади пожара.
Тема 8. Огнетушащие вещества и основные способы
прекращения горения
Классификация основных способов прекращения горения: охлаждения, изоляции, разбавления, химического торможения; характеристика основных огнетушащих веществ: вода, вода со смачивателем, пена, порошковые составы, диоксид углерода (углекислый газ), водяной пар.
Тема 9. Назначение, виды и практическое применение
первичных средств пожаротушения
Классы пожаров. Характеристика основных первичных средств пожаротушения. Классификация, назначение, устройство и приведение в рабочее состояние огнетушителей. Основные требования безопасности при эксплуатации огнетушителей.
ПРИМЕР
Тема № 1: Строительные конструкции, материалы
и их пожароопасные свойства
Вопрос № 1.
По функциональному назначению здания и сооружения делятся на:
А. Гражданские, морские, сельскохозяйственные, военные;
Б. Гражданские, промышленные, культурно зрелищные, военные;
В. Гражданские, промышленные, сельскохозяйственные, военные;
Г. Гражданские, производственные, публичные, специализированные.
Требования к выполнению: в работе представить по 5 вопросов, из каждой темы указанной в задании № 3, используя раскрываемые в теме вопросы.
Вопросы составить в соответствии с примером. Сформулированный вопрос должен быть понятен, однозначен в толковании, и иметь только один правильный ответ.
Ответы внести в таблицу. Таблицу с ответами расположить на отдельном листе после всех вопросов (тестов), в соответствии с примером.