2. Программа

2.1 Введение.

Настоящая программа предназначена для специальности «Общая медицина» медицинских ВУЗов.

Общеизвестно, что в современных условиях ключевой задачей высшего образования является фундаментальность обучения. Химия является фундаментальной наукой и мощным инструментом исследования и познания процессов в живых системах. Поэтому студенты медицинских специальностей должны хорошо усвоить основные идеи, законы и методы этой науки. Программой предполагается рассмотрение основ наиболее важных тем курса неорганической, органической, физической, коллоидной химии.

Дисциплина «Химия» готовит теоретическую базу для освоения некоторых разделов биохимии, молекулярной биологии, физиологии, фармакологии, гигиены и обеспечивает более широкое привлечение научного подхода и новейших методов исследования, почерпнутых из фундаментальных наук, при изучении медико-биологических, клинических дисциплин.

Необходимо вооружить студентов знаниями, которые могут быть использованы при рассмотрении физико-химической сущности и механизмов процессов, происходящих в человеческом организме на молекулярном и клеточном уровнях и для выполнения в необходимых случаях расчетов этих процессов.

Важной задачей оптимизации высшего медицинского образования является расширение межпредметных связей и интеграция фундаментальных, медико-биологических и клинических дисциплин.

2.2 Цель дисциплины:

Формирование у студентов целостного физико-химического, естественнонаучного подхода к изучению человеческого организма, а также обоснование химических и физико-химических аспектов важнейших биохимических процессов и различных видов равновесий, происходящих в живом организме.

2.3 Задачи дисциплины:

• сформировать понимание основ химической термодинамики и связи химической энергии с другими видами энергии применительно к живым системам;

• сформировать представление о взаимосвязи строения и химических свойств основных классов природных органических соединений и биополимеров;

• научить применять физико-химические закономерности к описанию биохимических процессов, протекающих в организме;

• сформировать понятие о взаимосвязи между химическим составом, строением, свойствами и биологической активностью веществ, в том числе органических компонентов живых организмов и лекарственных препаратов;

• научить навыкам работы с литературой и электронными базами данных.

2.4 Конечные результаты обучения

Студент должен:

Знать:

• важнейшие теоретические положения химической термодинамики, 1 и 2 начала термодинамики;

• основные способы выражения состава раствора;

• коллигативные свойства растворов, их роль в организме;

• теорию строения атомов и молекул, координационную теорию строения комплексных соединений, понятие хелатотерапии, химию биогенных элементов;

• сущность кислотно-основного равновесия и функцию буферных систем организма;

• теорию окислительно-восстановительных процессов;

• физико-химические закономерности поверхностных явлений, структуру и свойства биологических мембран и дисперсных систем живого организма;

• природу и особенности физико-химических свойств высокомолекулярных соединений (ВМС) и биополимеров;

• правила классификации и номенклатуры органических соединений;

• типы и механизмы химических реакций;

• возможные пути преобразования функциональных групп и важнейших классов органических соединений;

• взаимосвязь особенностей строения и химических свойств органических соединений с их биологической активностью;

• роль биорегуляторов и биополимеров в процессах жизнедеятельности.

Уметь:

• применять правила техники безопасности при работе в химических лабораториях, использовать химическую посуду, основные приборы и методы физико-химических измерений, необходимых в медицинской практике;

• рассчитывать молярную, моляльную концентрацию, молярную концентрацию эквивалента, массовую долю растворенного вещества , титр раствора и тепловые эффекты химических реакций;

• проводить потенциометрическое измерение pH, хроматографический анализ;

• определять величину адсорбции, порог коагуляции, степень набухания биополимеров, относительную молекулярную массу низкомолекулярных веществ по криометрическим данным и ВМС по вискозиметрическим данным;

• получать коллоидные растворы и исследовать их свойства;

• классифицировать органические соединения по строению углеродного скелета и природе функциональных групп;

• использовать правила номенклатуры химических соединений;

• связывать биологические функции органических молекул с их строением и реакционной способностью;

• качественно определять ненасыщенные соединения, аминокислоты, моносахариды, наличие в молекуле пептидной связи, функциональных групп;

• прогнозировать химическое поведение органических соединений в определённых условиях окружающей среды на основании знания теоретических основ органической химии.

Владеть навыками:

• приготовления растворов заданной концентрации, определения плотности и рН растворов;

• приготовления буферных растворов с заданным значением pH, определения буферной емкости;

• проведения качественных реакций на катионы и анионы биогенных элементов;

• классификации органических соединений и проведения качественных реакций на функциональные группы.

2.5 Пререквизиты: Школьный курс химии, физики, математики, биологии.

2.6 Постреквизиты: молекулярная биология, биохимия, фармакология, физиология, профилирующие дисциплины.