- •5.1. Перечень основных сроков, параметров, характеристик, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию:
- •5.3. Практические работы (задание), которые выполняются на занятии:
- •5.4. Содержание темы:
- •Основные задачи, решаемые при проведении функциональных проб
- •Классификация функциональных проб:
- •Особенности регистрации некоторых показателей
- •Методика проведения и оценка функциональных проб
- •1. Пробы с задержкой дыхания
- •2. Пробы с изменениями положения тела в пространстве
- •3. Пробы с физической нагрузкой
- •Физиологические изменения гемодинамики при физических нагрузках
- •Определение типа реакции на физическую нагрузку
- •5.5. Материалы для самоконтроля:
- •1) Вопросы для самоконтроля:
- •Дополнительная
5.5. Материалы для самоконтроля:
1) Вопросы для самоконтроля:
В чем заключаются сущность функциональной диагностики? Что такое функциональные пробы, каковы основные задачи при их проведении?
Какова схема любого функционального исследования? Какой “инструмент” есть в руках у врача для исследования функционального состояния?
Какая разница между понятиями функциональное состояние и функциональные способности?
Какая существует классификация функциональных проб?
Какие пробы можно использовать для исследования функционального состояния сердечно-сосудистой системы? Методика их проведения и оценка полученных результатов.
Какие пробы можно использовать для исследования функционального состояния дыхательной системы? Методика их проведения и оценка полученных результатов.
Какие пробы можно использовать для исследования функционального состояния вегетативной нервной системы? Методика их проведения и оценка полученных результатов.
Назовите типы реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку. Дайте характеристику нормотоническому типу реакции.
Какие типы реакции сердечно-сосудистой системы считаются патологическими? Охарактеризуйте патологические типы реакции, о чем они свидетельствуют и чем опасны?
Какие вопросы должны быть отражены во врачебном (медицинском) выводе после обследования функционального состояния организма исследуемого?
Литература:
О с н о в н а я
Лечебная физкультура и спортивная медицина: Учебник / Клапчук В.В., Дзяк Г.В., Муравов И.В. и др.; под ред. В.В. Клапчука, Г.В. Дзяка. – К.: Здоровья, 1995. – 312 с.
Лечебная физкультура и спортивная медицина (избранные лекции для студентов) / Абрамов В.В., Клапчук В.В., Смирнова Е.Л. и др.; под ред. проф. В.В Клапчука. – Днепропетровск: Медакадемия, 2006. – 179 с.
Дополнительная
Апанасенко Г.Л., Волгина Л.Н. и др. Экспресс-скрининг уровня соматического здоровья детей и подростков. Методические рекомендации. – Киев, 2000. – 11 с.
Врачебный контроль в физическом воспитании и спорте: методические рекомендации для студентов ІV курса медицинского факультета / Сост.: В.С. Соколовский, Н.А. Романова, В.С. Владова, И.И. Бондарев. – Одесса: Одесс. гос. мед. ун-т, 2001. – 93с.
Детская спортивная медицина: Руководство для врачей / Под ред. Тихвинского С.Б., Хрущева С.В. – М.: Медицина, 1991. – 560 с.
О.Л. Еремина, Л.И. Кротова. Спортивная медицина. Учебно-методическое пособие для практических занятий студентов медицинского факультета. – Полтава, 2005. – 44 с.
Спортивная медицина. Учебник / Макарова Г.А. – М.: Советский спорт, 2003. – 480 с.
Физиологическое тестирование спортсменов высокого класса / Ричард Д.Х. Бекус, Эрик У. Банистер, Клод Бишар и др. – К.: Олимпийская литература, 1998. – 432 с.