- •Індивідуальні завдання для студентів медичного факультету до практичних занять з шкірних та венеричних хвороб
- •Питання для самостійної позааудиторної роботи
- •5. Патогенез вірусних дерматозів.
- •Тема 16. Пухирчатка звичайна (pemphigus vulgaris).
- •Тема 17. Герпетиформний дерматит Дюрінга. Ситуаційні задачі – письмове опитування. Етап 2
- •Перелік практичних навичок до заняття
- •Методика опитування хворого (збір скарг та даних анамнезу)
- •Методика спеціального огляду хворого
- •Визначення симптому Нікольського
- •4. Постановка проби Ядассона
- •Рекомендована література
- •Додаткова література
- •Технологічна карта заняття №
- •Критерії оцінки по темі
- •Шкала конвертації (максимальна кількість балів – 100).
- •Підсумки роботи студента на занятті.
- •Срс _______________
- •Тема 14. Простий герпес шкіри
- •Тема 15. Оперізуючий герпес. Гострокінцеві кондиломи. Контагіозний молюск. Ситуаційні задачі підсумкового контролю. Етап 3
- •Змістовний модуль 7. Вірусні та бульозні дерматози
- •Тема 16. Пухирчатка звичайна (pemphigus vulgaris).
- •Тема 17. Герпетиформний дерматит Дюрінга. Ситуаційні задачі підсумкового контролю. 3 етап.
- •Модуль 1. Дерматовенерологія
- •Тема 16. Пухирчатка звичайна (pemphigus vulgaris).
- •Тема 17. Герпетиформний дерматит Дюринга. Підсумковий тестовий контроль. Етап 4
Рекомендована література
Владимиров В.В., Зудин Б.И.Кожные и венерические болезни: Атлас // М.: Медицина, 1982. – 288 с.
Гольдштейн Л.М., Ткач В.Є., Фіщук В.О. Методи і методики обстеження хворих на шкірні та венеричні хвороби. – Івано-Франківськ: Нова Зоря, 2004. – 144 с.
Зудин Б.И.Кожные и венерические болезни. - М.: Медицина, 1990. - 214. с.
Кравченко В.Г. Шкірні та венеричні хвороби. - К.: Здоров'я, 1995. – 260 с.
Савчак В.І., Галникіна С.О. Хвороби шкіри. Хвороби, що передаються статевим шляхом. – Тернопіль, „Укрмедкнига”, 2001, - 507 с.
Скрипкин Ю.К.Кожные и венерические болезни. Учебник для студентов мед. вузов.- М.: Медицина, 1990. – 525 с.
Додаткова література
Айзятулов Р. Ф.Клиническая дерматология – Донецк: Донеччина, 2002. - 432 с.
Гистопатология и клиническая характеристика дерматозов/ Г. С. Цераидис, В. П. Федотов, А. Д. Дюдюн, В. А. Туманский. – Днепропетровск: Изд-во Свидлер, 2004. – 536 с.
Дифференциальная диагностика кожных болезней/ Б. А. Беренбейн, А. А. Студницин и др.; Под ред. Б. А. Беренбейна, А. А. Студницина. – М.: Медицина, 1989. – 672 с.
Кожные и венерические болезни: Руковод. для врачей. - В 2-х т. / Под ред. Скрипкина Ю.К., Мордовцева В.Н. - М.: Медицина, 1999.
Дерматология.Атлас-справочник / Фитцпатрик Т., Джонсон Р., Вулф К. и др.- М.: Практика, 1999.- 1044 с.
Фитцпатрик Дж. Е., Элинг Дж. Л.Секреты дерматологии.- С.-Петербург: Невский диалект, 1999.- 512 с.
Технологічна карта заняття №
Модуль 1.ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГІЯ
Змістовий модуль 7. Вірусні та бульозні дерматози
Тема 14. Простий герпес шкіри (herpes simplex).
Тема 15. Оперізуючий герпес ( herpes zoster ).
Гострокінцеві кондиломи. Контагіозний молюск.
Тема 16. Пухирчатка звичайна (pemphigus vulgaris).
Тема 17. Герпетиформний дерматит Дюрінга.
№ |
Етапи |
Час в хвилинах |
Засоби навчання |
Обладнання |
Місце проведення |
1 |
Перевірка вхідного рівня знань |
15 |
Індивідуальні набори тестових завдань з банка тестів * Крок-2 |
Комп’ютерний клас |
|
2 |
Письмове опитування з теми занять |
35 |
Ситуаційні задачі або граф. логічної структури |
|
Учбова кімната |
3 |
Інструкція і коментар до СРС |
5 |
|
|
|
4 |
Самостійна робота студентів (СРС) біля ліжка хворого |
30 |
Історія хвороби (зразок бланку) |
|
|
5 |
Підсумковий тестовий контроль |
15 |
Індивідуальні набори тестових завдань з банку тестів Крок-2 |
Комп’ютерний клас |
|
6 |
Оцінка за опитування, практичні навички, тестовий контроль |
20 |
Заповнення кредитної карти |
|
|
Критерії оцінки по темі
№ |
Вид контролю |
Бали |
1 |
Вхідний рівень підготовки (10 тестових завдань)* |
Одна правильна відповідь – 2,5 бали Мах = 25 бал. “5” – 25-20 балів, “4” – 20-15 балів, “№” – 15-10 балів, “2” – менше 10 балів |
2 |
Письмове опитування з програмних питань: 6 ситуаційних задач |
Максимальна оцінка – 25 балів Вирішено 5-6 задач – 25 балів Вирішено 3-4 задачі – 20 балів Вирішено 3 задачі – 15 балів Вирішено 1-2 задачі – 10 балів “5” – 25 балів “4” – 20 балів “3” – 15 балів “2” – менше 15 балів |
3 |
Виконання самостійної роботи біля ліжка хворого, практичні навички за темою, або вирішення 3-х ситуаційних задач) гри. |
Курація тематичного хворого: Мах – 25 балів Повна відповідь зі знанням практичних навичок – 25 балів Несуттєві помилки – (помилки у диференційному діагнозі або він неповний, помилки у практичних навичках, помилки при виписці рецептів, помилки у призначенні лікування - 20 балів Неповна відповідь (не проведений диференційний діагноз в достатньому обсязі, лікування призначено з помилками, практичними навичками володіє не усіма, помилки у виписуванні рецептів) – 15 балів Неправильно обґрунтований діагноз – 10 балів “5” – 25 балів “4” – 20 балів “3” – 15 балів “2” – менше 0 балів Ситуаційні задачі: Вирішено 3 задачі – 25 балів Вирішено 2 задачі – 20 балів Вирішено 1 задачі – 15 балів Не вирішено жодної задачі – 0 балів “5” – 25 балів “4” – 20 балів “3” – 15 балів “2” – менше 0 балів |
4 |
Підсумковий тестовий контроль (10 тестових завдань) |
Одна правильна відповідь – 2,5 бали Мах = 25 бал. “5” – 25-20 балів, “4” – 20-15 балів, “№” – 15-10 балів, “2” – менше 10 балів |