2.2. Содержание обучения по модулю

Наименование тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, практика, самостоятельная работа обучающихся, проекты		Объем часов
1	2		3
Тема 1. Требования ФГОС к результатам освоения программ общего образования.	Содержание
	1.	Требования к результатам и условиям освоения основной образовательной программы	0,5
	2.	Организация внеурочной деятельности школьников в соответствии с требованиями ФГОС	0,5
	Практические занятия
	1.	Основные модели формирования познавательной и творческой активности школьников в соответствии с ФГОС	2
	2	Анализ разделов ФГОС, предусматривающих использование IT-технологий	2
Тема 2. Диагностика актуального состояния объекта, с позиций несовершенства и возможности позитивного преобразования.	Содержание
	1.	Методы и формы диагностики состояния использования ИКТ в образовательном процессе	1
	2.	Выявление требующих преобразования элементов основной (дополнительной) образовательной программы с учетом использования ИКТ	1
	Лабораторные работы
	1.	Использование анкет и тестовых заданий по ИКТ в предложенной аудитории. Их применение и анализ.	2
	Практические занятия
	1	Выбор элементов основной образовательной (дополнительной) программы, требующих преобразований с учетом использования ИКТ	1
	2	Обсуждение принципов и критериев отбора элементов образовательной программы, нуждающихся в преобразовании.	1
Тема 3. Интеграция IT-технологий в образовательный процесс.	Содержание
	1.	Формы интеграции в учебный процесс методов с использованием ИКТ	0,5
	2.	Мотивация учащихся и педагогов, направленная на расширение использования ИКТ	0,5
	Практические занятия
	1	Выявление и обсуждение форм использования ИКТ в образовательном процессе.	3
	2	Алгоритм использования компьютерных технологий в учреждениях общего (дополнительного) образования	1
	Самостоятельная работа при изучении темы
	1	Разработка педагогического проекта, направленного на повышение мотивации учащихся и педагогов при использовании ИКТ.	7
Тема 4. Структура и содержание упражнений и задач с использованием ИКТ.	Содержание
	1.	Технологические аспекты проектирования заданий с использованием компьютера и интерактивной доски.	1
	Практические занятия
	2.	Специфика использования компьютерных заданий на различных уроках.	1
	3	Дидактические свойства компьютерных программ и приложений.	2
	Лабораторные работы
	1	Тестирование слушателей на предмет владения основами компьютерных технологий	1
	2	Знакомство и обсуждение предложенных заданий с использованием компьютера.	1
	Самостоятельная работа при изучении темы
	1	Подготовка заданий с использованием компьютера по соответствующей дисциплине.	7
Тема 5. Алгоритм обмена информацией в режиме учитель-ученик посредством использования интернет-технологий (дистанционное обучение (ДО)	Содержание
	1	Сетевые образовательные ресурсы	1
		Практические занятия
	2	Реализация интернет-технологий с учетом индивидуальных образовательных траекторий учащихся.	1
	3	Принципы и модели ДО.	1
	4	Дидактические особенности ДО.	1
	1	Обсуждение основных этапов разработки плана курса ДО	2
Тема 6. Использование каталога образовательных ресурсов сети Интернет.	Содержание
	1	Обзор образовательных ресурсов сети Интернет.	1
	Лабораторные работы
	1	Проблемы и особенности использования образовательных интернет-ресурсов.	1
	2	Тестирование навыков работы по поиску образовательных ресурсов в Интернете	1
	3	Создание каталога образовательных ресурсов сети Интернет по различным направлениям.	3
Тема 7. Планирование участия обучающихся в дистанционных конкурсах и олимпиадах.	Содержание
	1	Роль и значение дистанционных конкурсов в развитии творческих способностей школьников	1
	2	Обзор сайтов международных и всероссийских конкурсов	1
	Самостоятельная работа при изучении темы
	1	Составление плана участия и подготовки школьников в дистанционных конкурсах и олимпиадах по соответствующему предмету на учебный год.	4