5. Контроль за освоением содержания дисциплины

Контроль за освоением студентами содержания дисциплины осуществляется в форме предваряющего, текущего оперативного, промежуточного и итогового контроля.

Предваряющийконтроль включает в себя задания, ориентирующие студентов на самостоятельное ознакомление с отдельными разделами содержания дисциплины.

Текущийоперативный контроль и самоконтроль осуществляется непосредственно на практических занятиях. Он предполагает использование тестов и мини-тестов, написание контрольных работ, диктантов.

Промежуточный контроль проводится по прошествии нескольких занятий, объединенных одной тематикой, и предполагает использование тест-блоков, диктантов, написание обзорных контрольных работ, изложений, сочинений, докладов, рецензий и т.п.

Текущий и промежуточный контроль может осуществляться как в традиционной, так и в электронной форме.

Контроль самостоятельного освоения студентами содержания дисциплины осуществляется как аудиторно, так и внеаудиторно. Внеаудиторные формы контроля включают контроль индивидуального чтения с регулярностью 1 раз в неделю для студентов 1-2 курсов и 1 раз в две недели – для студентов 3-5 курсов; индивидуальное собеседование по изученным темам.

Контроль индивидуального чтения предполагает на 1-3 курсах проверку знания выбранных из прочитанного слов и выражений, умения их использовать в контексте литературного произведения, умения изложить содержания прочитанного с употреблением отобранных слов и выражений. На 4-5 курсе помимо вышеперечисленных умений студенты должны дополнительно продемонстрировать умение стилистического анализа и интерпретации самостоятельно выбранного отрывка из прочитанного произведения.

Объектом разнообразных форм контроля являются также знания и умения, составляющие содержание «Домашнего чтения» и «Интерпретации текста» на соответствующих курсах. Каждый последующий курс включает в себя знания и умения предыдущего и добавляет новые.

Объектом контроля «Домашнего чтения»являются:

На 1 курсе:

- знание вокабуляра;

- знание творческих биографий авторов;

- понимание современного прозаического литературного текста;

- умение отвечать на вопросы по содержанию прочитанного;

- пересказ основного содержания прочитанного;

- выражение отношения к прочитанному.

На 2 курсе:

- умение выделить специальную информацию, содержащуюся в тексте;

- подробный пересказ прочитанного;

- понимание описания событий, выражений чувств персонажей;

- комментарий поступков персонажей и отношение автора к своим героям;

-обсуждение проблематики произведений.

На 3 курсе:

- подробный и сжатый пересказ прочитанного;

-обсуждение характеров, составление характеристик основных и второстепенных персонажей;

- комментарий позиций автора;

- понимание и комментарий замысла автора.

На 4 курсе:

- умение читать газетные статьи по современным политическим, экономическим и социальным вопросам;

- понимание литературных текстов различных стилей;

- умение оценивать роль построения сюжета в раскрытии замысла автора;

- умение оценивать авторское восприятие действительности и его влияние на реализацию замысла.

На 5 курсе:

- понимание текстов любого типа;

- оценка стилей автора и его влияние на раскрытие замысла.

Объектами контроля «Интерпретации текста»являются знания и умения студентов:

3 курса:

- знание особенностей макро- и микроуровней структуры художественного текста;

- умение определять тип и форму повествования фрагмента художественного текста объемом 100-200 слов;

- умение распознавать, формулировать тему и идею данного художественного фрагмента;

- умение аргументировать свое мнение через анализ используемых автором изобразительных средств и принципов построения текста.

4 курса:

- умение определять тип и форму повествования в художественном тексте объемом 400-800 слов;

- умение формулировать тему данного фрагмента;

- умение разбивать отрывок на логические части, объясняя цель и смысл такого деления;

- умение анализировать содержание каждой части через интерпретацию используемых в ней изобразительных средств и принципов построения текста;

- умение показывать взаимосвязь выделенных частей и их логику в раскрытии замысла автора;

- умение формулировать идею фрагмента и выражать свое отношение к нему.

5 курса:

- умение определять тип / жанр рассказа, отрывка художественного текста объемом от двух страниц печатного текста до законченного рассказа;

- умение формулировать тему данного рассказа;

- умение определять вид композиционного и сюжетного построения рассказа, тип и форму повествования в нем;

- умение делать краткий пересказ сюжетной линии (не более 10 предложений);

- умение давать подробный анализ содержания каждого элемента сюжетной структуры через интерпретацию используемых в нем изобразительных средств и принципов построения текста;

- умение группировать стилистические приемы автора;

- умение делать обобщения авторских стилевых особенностей через анализ употребляемых им изобразительных средств;

- умение находить и объяснять связь между содержанием рассказа и его названием;

- умение формулировать идею рассказа и аргументировать свои выводы на основе проведенного анализа текста.

Итоговый контрольпроводится в форме зачета и экзамена.