- •«Самарский государственный технический университет»
- •Книги, монографии (одного, двух, трех авторов):
- •Учебники, учебные пособия:
- •Сборники с коллективным автором.
- •Алгоритм работы:
- •2.Словарный диктант.
- •3. Прочитайте правило написания чередующихся гласных в корне. Заполните таблицу.
- •4. Орфографический тест.
- •Практическое занятие №2
- •1.Домашнее задание.
- •Статьи из газет, журналов, сборников по материалам конференций:
- •Алгоритм работы:
- •2. Проверка домашнего задания.
- •3. Словарный диктант.
- •4. Правописание приставок пре- и при-.
- •5. Тест «Слова-паронимы».
- •6. Оцените употребление предлогов и беспредложных конструкций, в случае необходимости исправьте ошибки на управление, отредактируйте предложения.
- •Практическое занятие №3
- •1. Домашнее задание.
- •2. Проверка домашнего задания.
- •3. Словарный диктант.
- •4. Орфография. Правописание безударных гласных в корне.
- •Практическое занятие №4
- •1.Домашнее задание.
- •Общие требования
- •«Самарский государственный технический университет»
- •Практическое занятие №5
- •1.Домашнее задание.
- •Авторефераты и диссертации:
- •Алгоритм работы:
- •3. Выберите из предлагаемых паронимов подходящий по смыслу.
- •4. Вставьте в данные предложения глаголы одеть / надеть.
- •12. Подберите к каждому предложению подходящее по смыслу устойчивое выражение.
- •13. Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.
- •14. Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.
- •15. Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.
- •Практическое занятие №6
- •1. Домашнее задание.
- •2. Проверка домашнего задания.
- •3.Правописание производных предлогов.
- •4. Орфографический диктант. Вставьте буквы «е» или «э».
- •5. Тест.
- •Практическое занятие №7
- •1. Домашнее задание.
- •2. Проверка домашнего задания.
- •3. Диктант «на засыпку».
- •4. Орфоэпический тест.
- •4. Определите характер речевой ошибки:
- •Практическое занятие №8
- •Практическое занятие №9
12. Подберите к каждому предложению подходящее по смыслу устойчивое выражение.
|
А) Между молотом и наковальней. Б) Семь пятниц на неделе. В) В ус не дуть. Г) Держать нос по ветру. Д) Бить баклуши.
|
13. Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.
|
А) Сложное, запутанное дело. Б) Ловелас, распутник, волокита. В) Невежа, враг всего нового. Г) Необычные приключения, путешествия в одиночку. Д) Добрый, бескорыстный человек. Е) Уродливый, безобразный. Ж) Восхвалять, прославлять. З) Вернуться в родной дом. И) Коварные дары, несущие гибель тем, кто их получает. К) Красивая мужская фигура. |
14. Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.
|
А) Восхвалять. Б) Совершить решительный поступок. В) Женщина, всецело поглощенная книжными, учеными интересами. Г) Нависшая, угрожающая опасность. Д) Мерка, под которую насильственно подгоняют что-то. Е) Устранение одних недостатков вызывает новые, бесполезная попытка поправить дела. Ж) Скряга, жадина. З) Крупный, рослый, богатырского сложения великан. И) Неудержимый, громкий смех. К) Сомнительная, не оправдывающая понесенных жертв, победа. |
15. Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.
|
А) Таить зло. Б) Главный в каком-то деле. В) Непостоянный, непоследовательный человек. Г) Неожиданно. Д) Бесполезно добиваться чего-то. Е) Умница, эрудит. Ж) Совершать необдуманные поступки. З) Бесцельно тратить время, ожидая чего-то напрасно. И) Быть везучим, счастливым. К) Помалкивать, хранить тайну.
|
Практическое занятие №6
1. Домашнее задание.
1) По орфоэпическому словарю или словарю ударений определите нормативное ударение, запомните его.
Исчерпать, клала, кормящий, кралась, красивее, кровоточащий, кровоточить, мозаичный, молящий, наврала, наживший, нажита, назвалась, налила, наливший, нанявшийся, насорит, начала, начав, начавший.
2) По словарю устаревших слов объясните значение:
Алтын, баять, бортник, десница, исподний, казнодей, докука, живот, всуе, говеть.
3) Подготовьте реферат и устное выступление на тему «Деловая коммуникация». К реферату составьте список литературы, включающий монографии, учебники, статьи, диссертации и интернет-ресурсы – всего 8 наименований. Расположите их в алфавитной последовательности.