Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ОХТА_леч_проверено.docx
Скачиваний:
9
Добавлен:
08.06.2015
Размер:
118.16 Кб
Скачать

Негосударственное образовательное учреждение

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ «РЕАВИЗ»

«Принято»

Решением Учебно-методического Совета МИ «РЕАВИЗ»

от «27» августа 2014 г. протокол № 4

Председатель _____________И.О. Прохоренко

Секретарь ________________Е.Ю. Сырцова

«Утверждено»

Приказом от «_28_» __августа___2014 г. №_______

Ректор ___________________Н.А.Лысов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Оперативная хирургия и топографическая анатомия

Специальность

060101 Лечебное дело

Квалификация (степень) выпускника врач

Форма обучения Очная, очно-заочная

Срок освоения ООП 6 лет 6,5 лет

(нормативный срок обучения)

Кафедра МОРФОЛОГИИ И ПАТОЛОГИИ

Самара 2014

При разработке рабочей программы учебной дисциплины (модуля) в основу положены:

1) ГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 040100Лечебное дело №130 МЕД/СП, утвержденный Министерством образования и науки РФ «10» марта 2000 г.

2) Учебный план по специальности060101 Лечебное дело.

Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры

Морфологии и патологии от «27» мая 2014_г. Протокол № 5

Заведующий кафедрой ( )

Рабочая программа принята решением Учебно-методического Совета МИ «РЕАВИЗ»от «27» августа 2014 г. протокол № 4

Разработчики:

Д.м.н.. профессор ________Гелашвили П.А.

К.м.н.. доцент Супильников А.А

(занимаемая должность) (подпись)

Рецензенты:

Представлены в приложении 1

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

1.1. Обязательный минимум содержания дисциплины

1.1.1. Основные дидактические единицы к изучению

Строение человеческого тела во взаимосвязи с функцией и топографией систем и органов. Развитие и индивидуальные особенности.

1.2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Таблица 1

планируемыми результатами освоения образовательной программы:

Требования к профессиональной подготовленности специалиста.

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне необходимом для решения задач, имеющих естественно-научное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций

формирование у обучающихся знаний по анатомии человека и топографической анатомии, как организма в целом, так и отдельных органов и систем, на основе современных достижений макро- и микроскопии; умений использовать полученные знания при последующем изучении других фундаментальных и клинических дисциплин, а также в будущей профессиональной деятельности врача.

применять современные методы научного познания, средства и методы педагогического воздействия на личность, знания общих и индивидуальных особенностей психики человека;

применять знания:

иностранного языка для профессионального общения (устного и письменного) и работы с оригинальной литературой по специальности.

Таблица2

Перечень задач обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

планируемыми результатами освоения образовательной программы:

Задачи обучения по дисциплине

применять знания:

- основных физических закономерностей в норме и патологии,

  • формирование у студентов знаний топографической анатомии областей, органов и систем, обратив особое внимание на клинически важные анатомо-функциональные особенности;

  • формирование у студентов умений применять полученные топографо-анатомические знания для обоснования диагноза, объяснения особенностей течения патологических процессов, решения диагностических и оперативно-хирургических задач.

  • овладение студентами элементарными оперативными действиями и некоторыми типовыми хирургическими приемами.