- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •1.1. Обязательный минимум содержания дисциплины
- •1.1.1. Основные дидактические единицы к изучению
- •1.2.1. В результате освоения дисциплины, обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
- •2.МестодисциплинывструктуреОоп впо (оп во):
- •3. Объем дисциплины (модуля) с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
- •4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине
- •6.1. Перечень результатов обучения с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
- •6.1.1. Основные дидактические единицы к изучению
- •6.1.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих результатов обучения:
- •6.2. Этапы фомирования результатов обучения в процессе освоения образовательной программы
- •6.2.1. Описание этапов формирования, показателей и критериев оценивания результатов обучения на различных этапах их формирования
- •6.2.2. Описание шкал оценивания сформированности результатов обучения
- •6.3. Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений , навыков, характеризующих этапы формирования результатов обучения в процессе освоения образовательной программы
- •6.4. Методические материалы. Определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования результатов обучения
- •6.4.1 Компоненты контроля и их характеристика
- •6.4.3. Форма промежуточной аттестации – зачет/экзамен
- •6.4.3.1. Процедура оценивания - собеседование
- •6.4.3.1.1. Критерии оценки
- •6.4.3.2.. Процедура оценивания – тестовый контроль
- •6.4.3.2.1. Критерии оценки
- •6.4.3.3. Процедура оценивания: письменная контрольная работа:
- •6.4.3.1. Критерии оценки
- •6.4.3.4. Процедура оценивания: оценка практических навыков по дисциплине
- •6.4.3.4.1. Критерии оценки
- •7. Перечень основной и дополнительной литературы
- •8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •10. Перечень информационных технологий, используемых для осущенствления образовательного процесса
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
6.4. Методические материалы. Определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования результатов обучения
6.4.1 Компоненты контроля и их характеристика
|
№ |
Компоненты контроля |
Характеристика |
|
1. |
Способ организации |
традиционный; |
|
2. |
Этапы учебной деятельности |
Входной, текущий контроль, рубежный контроль и промежуточный контроль |
|
3. |
Лицо, осуществляющее контроль |
преподаватель;
|
|
4. |
Массовость охвата |
индивидуальный; групповой
|
|
5. |
Метод контроля |
Устный опрос, письменная проверка, практическая проверка, стандартизированный контроль (тестовые задания с эталонами ответа) |
6.4.2. ШКАЛА И ПРОЦЕДУРА ОЦЕНИВАНИЯ
6.4.3. Форма промежуточной аттестации – зачет/экзамен
6.4.3.1. Процедура оценивания - собеседование
6.4.3.1.1. Критерии оценки
Оценка "отлично" выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.
Оценка "хорошо" выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
Оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ.
Оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка "неудовлетворительно" ставится обучающегосям, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
6.4.3.2.. Процедура оценивания – тестовый контроль
6.4.3.2.1. Критерии оценки
0-50% НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
51-70% УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
71-85%ХОРОШО
86-100%ОТЛИЧНО
6.4.3.3. Процедура оценивания: письменная контрольная работа:
6.4.3.1. Критерии оценки
1. Соответствие содержания теме.
2. Глубина, полнота раскрытия темы.
3. Логика изложения материала.
4. Терминологическая четкость.
5. Уровень навыков самостоятельной работы с литературой.
6. Соблюдение требований к оформлению контрольной работы.
Контрольная работа не может быть оценена положительно, если в ней поверхностно раскрыты вопросы, допущены принципиальные ошибки, а также при условии механически переписанного материала из учебников или другой литературы. В случае неудовлетворительной оценки контрольная работа направляется студенту для повторного выполнения. К повторно выполненной работе необходимо приложить первую редакцию.