world_information_resources
.pdfспециалистов различных отраслей промышленности. Обеспечивает быстрый поиск производителей и потребителей продукции, автоматизированную рассылку писем.
Банк данных содержит следующую информацию: адрес, название предприятия; Ф.И.О. руководителя; реквизиты связи (телефон, телефакс, телетайп, телекс, электронная почта); перечень выпускаемой продукции по Общероссийскому классификатору продукции (ОКП); номенклатуру экспорта-импорта; предоставляемые услуги.
Агентство "АСУ-Импульс" выпускает также CD-ROM-издание "Промышленность России и ближнего зарубежья".
Интегрум-Техно (www.integrum.ruили www.integrum.com)
Группа компаний «Интегрум» осуществляет свою деятельность на российском и международном рынке информационно-консалтинговых услуг более 13 лет. Являясь безусловным лидером в своем сегменте, компания предоставляет клиентам широкий спектр интеллектуальных решений, которые в настоящее время распределены по следующим стратегическим направлениям:
∙Доступ к базам информационных ресурсов
∙Маркетинговые услуги и Public Relations
∙Экономическая безопасность
∙Стратегический и управленческий консалтинг
∙Услугив области IT
Команда «Интегрум» объединяет высококвалифицированных менеджеров, консультантов, экономистов, аналитиков и специалистов по информационным технологиям, каждый из которых прилагает деятельные усилия для того, чтобы наши заказчики достигали поставленных целей сейчас и в будущем. В настоящее время - крупнейшая информационная онлайновая служба России. Среди представленных баз данных архивы центральной, региональной и зарубежной прессы, сообщения агентств
61
новостей, текстовые транскрипты передач радио и телевидения, тексты законов, данные Госкомстата России, электронные каталоги библиотек, сведения о патентах, адресные справочники, фотоархив и многие другие источники. Всего в настоящее время представлено более 4.5 тысяч баз данных, в совокупности включающих порядка 230 миллионов документов. Следует, однако, помнить, что значительный массив этих записей составляют библиографические описания книг и статей из библиотечных каталогов. Все источники интегрированы в единый информационный массив, функционирующий под управлением собственной программной разработки компании - поисковой системы "Артефакт". Для получения пробного доступа необходимо заполнить специальную регистрационную форму. На указанный электронный адрес высылается пароль, дающий возможность полного доступа ко всем ресурсам Интегрум сроком на 7 дней.
Рис. 25 Интегрум-Техно
EastView (www.eastview.comили www.ebiblioteka.ru)
Находясь в зарубежной собственности, EastView, тем не менее, концентрирует основное внимание на российских источниках. В составе базы данных центральные и региональные российские газеты, государственные стандарты, журналы Российской Академии наук, художественно-
62
публицистические (толстые) журналы России, карты, статистические источники, материалы агентств новостей, а также периодика Украины и некоторых стран СНГ. В отдельную базу выделены периодические издания и научные публикации Китайской Народной Республики. Всего на настоящее время в базу данных включены полные тексты более чем 500 российских газет и журналов, а также более 70 украинских периодических изданий. Система по умолчанию имеет англоязычный интерфейс, а описания источников приводятся в транслитерации. В ряде случаев можно получить вариант записей на русском языке. В конце 2003 года анонсировано появление в EastView содержания всех Летописей Российской книжной палаты. В дальнейшем предполагается сделать ссылки от библиографических записей РКП к полным текстам соответствующих статей. Для библиотекарей и лиц из числа профессорско-преподавательского состава предоставляется бесплатный пробный доступ сроком на 30-дней.
Рис. 26 EastView
63
Тема: Информационные образовательные ресурсы Практическая реализация комплексного использования возможностей
средств информационных и телекоммуникационных технологий в учебном процессе может быть достигнута за счет разработки и применения многофункциональных образовательных электронных изданий, представляющих собой как все ранее известные программные средства учебного назначения, так и новейшие разработки, соответствующие передовому мировому уровню.
Многофункциональные образовательные электронные издания (ОЭИ) позволяют:
∙организовать разнообразные формы деятельности обучаемых по самостоятельному извлечению и представлению знаний;
∙применять весь спектр возможностей современных информационных технологий в процессе выполнения разнообразных видов учебной деятельности, в том числе, таких как регистрация, сбор, хранение, обработка информации, интерактивный диалог, моделирование объектов, явлений, процессов, функционирование лабораторий (виртуальных, с удаленным доступом к реальному оборудованию) и др.;
∙использовать в учебном процессе возможности технологий мультимедиа, гипертекстовых и гипермедиа систем;
∙диагностировать интеллектуальные возможности обучаемых, а также уровень их знаний, умений, навыков, уровень подготовки к конкретному занятию;
∙управлять обучением, автоматизировать процессы контроля результатов учебной деятельности, тренировки, тестирования, генерировать задания в зависимости от интеллектуального уровня конкретного обучаемого, уровня его знаний, умений, навыков, особенностей его мотивации;
64
∙создавать условия для осуществления самостоятельной учебной деятельности обучаемых, для самообучения, саморазвития, самосовершенствования, самообразования, самореализации;
∙работать в современных телекоммуникационных средах, обеспечить управление информационными потоками.
Основными видами компьютерных средств учебного назначения, которые могут рассматриваться как компоненты ОЭИ, являются:
∙сервисные программные средства общего назначения,
∙программные средства для контроля и измерения уровня знаний, умений и навыков обучающихся,
∙электронные тренажеры,
∙программные средства для математического и имитационного моделирования,
∙программные средства лабораторий удаленного доступа и виртуальных лабораторий,
∙информационно-поисковые справочные системы,
∙автоматизированные обучающие системы (АОС),
∙электронные учебники (ЭУ),
∙экспертные обучающие системы (ЭОС),
∙интеллектуальные обучающие системы (ИОС),
∙средства автоматизации профессиональной деятельности
(промышленные системы или их учебные аналоги).
Основными дидактическими целями использования подобных ОЭИ в обучении являются сообщение сведений, формирование и закрепление знаний, формирование и совершенствование умений и навыков, контроль усвоения и обобщение. Под использованием Интернета в целях образования в широком смысле понимается применение всех возможных Webтехнологий, сервисов и средств для совершенствования преподавания, обучения и управления образовательными процессами. И исследование
65
имеющихся результатов такого применения в деятельности учебных заведений уже сейчас предоставляет достаточно материала для сопоставления, обобщения и оценки накопленного опыта.
В настоящее время доступ к Интернет для все большего числа российских библиотек превращается в неотъемлемое условие их повседневной деятельности. Пользование различными приложениями глобальных сетей, первоначально воспринимаемое как нечто факультативное, очень скоро начинает оказывать ощутимое позитивное влияние на всю деятельность библиотеки. Постепенно сетевые приложения проникают во все библиотечные технологические цепочки. Это закономерно приводит к смещению акцентов практически во всех традиционных процессах: от системы комплектования до методики обслуживания читателей. Происходящие изменения находят отражение в структуре библиотеки, ее штатном расписании, регламентации прав и обязанностей читателей. По прошествии некоторого времени становится очевидным, что сетевые технологии и ресурсы видоизменяют саму суть информационной деятельности библиотеки и кардинально меняют фундаментальные основы и идеологию ее деятельности.
Интернет дает возможность студентам в процессе обучения обращаться к таким ранее не использовавшимся в обучении ресурсам, как оперативная деловая информация, новости о политике, экономике и других событиях, разнообразные статистические данные и финансовые отчеты фирм, онлайновые карты, изображения, видео- и звуковые файлы, обучающие программы и др.
66
Деловые ресурсы |
Базы данных |
||
Веб-сайты |
|
|
|
Интернет |
|||
государственных и |
|||
межправительственных |
|
Электронные |
|
организаций |
|
библиотеки |
|
Электронные
издания (журналы)
Рис.27 Структура образовательных ресурсов Интернета
Информационные образовательные ресурсы представлены в таблице 2 Таблица 2
Традиционные ресурсы |
Новые ресурсы |
|
|
Книги |
Базы данных |
Учебники |
Электронные библиотеки |
Методические материалы |
Ресурсы Интернета |
Практикумы |
Обучающие компьютерные программы |
Видеофильмы |
|
Конспекты лекций и др. |
|
|
|
Деловые ресурсы Интернета имеют огромное значение для информационного обеспечения образовательных программ. Интернет объединяет ресурсы свободного доступа со всего мира, среди которых важное место занимают государственные ресурсы разных стран, межправительственных и международных организаций, а также сектор
67
коммерческой информации, а именно справочная и статистическая информация, сектор научно-технической информации.
Образовательные интернет-порталы имеют большое значение для обеспечения единой информационной образовательной среды. В настоящее время создается система образовательных интернет-порталов, состоящая из взаимосвязанных веб-сайтов, посвященных различным сферам образования.
Электронная библиотека — это тематически ориентированная система доступа к удаленным или локальным ресурсам, способная обслуживать электронными ресурсами локальных или удаленных пользователей. Преимуществом электронных библиотек является сокращение времени и других затрат на поиск необходимой публикации, а также возможность одновременного обслуживания большого количества пользователей.
Основные направления работы библиотеки:
∙комплектование фондов печатными изданиями, рекомендованными для использования в учебном процессе высшей школы;
∙создание электронных копий изданий, полностью идентичных печатным версиям;
∙библиографическая и аналитико-тематическая обработка единиц хранения;
∙организация удаленного доступа к электронным фондам для широкого круга пользователей;
∙комплексное автоматизированное информационное и библиотечнобиблиографическое обслуживание пользователей, включая различные типы поддержки пользователей;
∙разработка программных средств, обеспечивающих внутренние технологические процессы;
∙сбор индивидуальной статистики и ее обработка в интересах корпоративных пользователей: вузов и Министерства образования и науки РФ;
68
∙ консультированиеи обучение пользователей.
Применение Интернет в комплектовании фонда предполагает активное использование возможностей Сети для выявления и заказа изданий, а также ведения книгообменных операций, посредством которых обеспечивается поступление зарубежных источников. На сегодня во всем мире, включая Россию, книжная торговля относится к отраслям, в которых Интернеттехнологии используются наиболее эффективно. Этому, безусловно, способствует характер самого продукта. Книги, более чем многие другие товары, способны не только рекламироваться, но и продаваться именно через Сеть. Сегодня, используя цифровые технологии, можно без труда выявить интересующие издания, получить о них всю необходимую информацию и оформить заказ.
Источники, предназначенные для решения задач комплектования, можно условно разделить на сайты издательств, реальных и виртуальных книжных магазинов, а также специализированные ресурсы, связанные с книгораспространением.
Сайты издательств. В настоящее время подавляющее большинство российских издательств уже обзавелось собственными сетевыми представительствами. Издатели справедливо рассматривают Интернет в качестве очень эффективного инструмента для продвижения своей продукции и осуществления ее оптовых продаж. Наиболее продвинутые издательства оснастили сайты электронными каталогами, поисковые возможности которых несколько уступают библиотечным, однако, вполне пригодны для поиска книг по автору, заглавию, в пределах определенной темы или жанра. В числе таких издательств "BHV-Санкт-Петербург" (http://www.bhv.ru), Издательская группа АСТ (http://www.ast.ru), "Питер" (http://www.piter.com), ЭКСМО (http://www.eksmo.ru), Издательский дом
"Дрофа" (http://www.drofa.ru), Издательский дом "ОЛМА-ПРЕСС" (http://www.olmapress.ru).
69
Поскольку издатели являются непосредственными производителями продукции - предлагаемые ими цены минимальны, что выгодно отличает их от некоторых книжных магазинов. В то же время, издательские сайты отражают только собственную продукцию, что существенно ограничивает выбор. Кроме того, на сайтах издательств не всегда предоставляются комфортные условия для заказа, оплаты доставки изданий, поскольку торговля не является для них ведущей функцией.
Сайты книжных магазинов выгодно отличаются от издательских богатством ассортимента, поскольку в них представлена продукция сразу от множества производителей. Среди реальных (физически существующих) книжных магазинов выделяются сайты "Бизнес-книги" (http://www.bizbook.ru), "Библио-Глобуса" (http://www.biblio-globus.ru),
Московского дома книги (http://www.mdk-arbat.ru), Санкт-Петербургский дома книги (http://cbs.admiral.ru) Книжного магазина "Москва" (http://www.moscowbooks.ru). Благодаря электронным каталогам, клиенты получают возможность познакомиться с ассортиментом магазина без его реального посещения, что позволяет убедиться в наличии издания и, что немаловажно, сравнить цены. Однако Интернет-представительства реальных книжных магазинов не всегда обладают полностью законченными системами, позволяющими не только найти издание, но и сделать заказ, оплатить и обеспечить доставку книг заказчику, вне зависимости от его реального географического местоположения. Всеми этими качествами в полной мере обладают виртуальные книжные магазины, созданные специально для продажи изданий через Интернет. Как правило, виртуальные книжные магазины являются исключительно цифровыми проектами. Они не имеют реальных торговых площадей, а, зачастую, даже и единого склада. Все их богатство заключается в содержании базы данных продукции и программных модулях, посредством которых осуществляется продажа изданий. Получая сведения об имеющихся изданиях, виртуальные магазины размещают их в электронном каталоге, к которому обращаются
70