Смоленский гуманитарный университет

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

«ОБСУЖДЕНО» на заседании кафедры общей и социальной психологии протокол № 2 от 27.09. 2010 г ___________________Гриценко В.В.

«УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной и воспитательной работе ________________Л.Ю.Мажар

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методический комплекс

для студентов, обучающихся

по специальности

«Психология»

Очная, заочная форма обучения

Смоленск – 2010

Составитель:

к.м.н., доцент кафедры общей и социальной психологии Халепо Ольга Владиславовна

Рецензент: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Психология»

Человек и среда обитания. Характерные состояния системы “человек - среда обитания”. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии комфортности. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей. Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Безопасность воздействия функционирования автоматизированных и роботизированных производств. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические основы управления. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Профессиональный отбор операторов технических систем. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности.

Очная форма обучения.для 2008 года поступления

Всего часов– 80

в том числе – аудиторных – 34

из них:

лекции - 24

семинарские - 10

Количество часов на самостоятельную работу студентов:86

Очная форма обучения.для 2009 года поступления

Всего часов– 120

в том числе – аудиторных – 34

из них:

лекции - 24

семинарские - 10

Количество часов на самостоятельную работу студентов:86

Заочная форма обучения. для 2009 года поступления

Всего часов– 80

в том числе – аудиторных –8

из них:

лекции - 6

семинарские – 2

Количество часов на самостоятельную работу студентов: 72

Заочная форма обучения. для 2007 , 2008 и 2010 года поступления

Всего часов– 80

в том числе – аудиторных –4

из них:

лекции - 2

семинарские – 2

Количество часов на самостоятельную работу студентов: 76

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.

Цель и задачи курса.

Цель курса состоит в формировании у специалистов мышления, основанного на осознании главного принципа – приоритета безопасности при решении любых задач в области организации производства, научного поиска или технических разработок, интеграции знаний, необходимых для обеспечения комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания, прежде всего техносферой, формулировке четкого понимания источников возникновения конкретной опасности и устойчивых знаний методов и средств ее минимизации, а также умения правильно действовать в чрезвычайных ситуациях. В процессе изучения данного курса проводится ознакомление с общими проблемами защиты человека в условиях современного производства, основами здорового образа жизни, характеристиками чрезвычайных ситуаций и их последствиями, сведениями об организации Российской системы защиты от последствий чрезвычайных ситуаций, гражданской обороны, приобретаются практические навыки оказания само- и взаимопомощи в условиях различных чрезвычайных ситуаций.

Задачи курса:

• формирование твердых установок на достижение личной и коллективной безопасности,

• приобретение навыков прогнозирования, распознавания и оценки опасных ситуаций во всех сферах человеческой деятельности, на производстве, а также при чрезвычайных ситуациях, умения осуществлять надежную защиту от них;

• приобретение знаний и умений по снижению выраженности негативных влияний техносферы, производственных процессов на организм человека;

• приобретение навыков оказания само- и взаимопомощи при наиболее распространенных и опасных неотложных состояниях;

• приобретение знаний и умений по защите жизни и здоровья в неблагоприятных, угрожающих безопасности человека, условиях;

• формирование основ здорового образа жизни, как способа сохранить здоровье.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Бурный научно-технический прогресс привел к формированию в современной техносфере таких условий труда и жизни человека, которые превышают все адаптационные, физиологические и психологические возможности организма. К началу ХХIвека порог системной адаптации, позволяющей обществу демпфировать отклонения от допустимых значений характеристик и сохранять свое качественно содержание, был пройден. В настоящее время неуклонно увеличивается количество и масштабы негативных последствий чрезвычайных ситуаций, влияющие на социальные, экономические и политические процессы. Это требует формирования новых подходов к обеспечению личной и коллективной безопасности жизнедеятельности. Проблемы обеспечения безопасности особо остро проявляются непосредственно на предприятиях, где зоны формирования опасных и вредных факторов пронизывают всю производственную среду, в которой осуществляется трудовая деятельность персонала.

Высококвалифицированный специалист должен уметь эффективно решать многофакторные и многоуровневые задачи обеспечения безопасности и комфортной среды обитания человека в условиях чрезвычайного энергетического и технического насыщения всех сторон его жизни и деятельности. Концепцией преподавания курса безопасности жизнедеятельности должно стать понимание общей логики безопасности: “Предвидеть опасность. По возможности избегать ее. При необходимости – действовать”.

Требования к уровню освоения содержания курса.

Студент должен знать:

• характерные состояния системы «человек-среда обитания»;

• критерии комфортности и оптимальные микроклиматические условия при руде и отдыхе;

• закономерности возникновения утомления и переутомления в течение рабочего дня и рабочей недели;

• основные вредные, опасные и травматичные факторы биосферы и техносферы, способы снижения их интенсивности и защиту от негативного влияния на организм;

• последовательность изучения опасностей технических систем,

• экономические последствия обеспечения безопасности жизнедеятельности, финансовую меру человеческой жизни;

• средства и способы снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем;

• правовые основы безопасности жизнедеятельности;

• обязанности работодателя и работающего по обеспечению охраны труда;

• ответственность за нарушение законов по охране труда;

• типы запредельного психического напряжения работающего;

• критерии надежности работы человека при взаимодействии с техническими системами;

• критерии оценки деятельности оператора;

• признаки здоровья человека;

• виды адаптивных изменений человека к меняющимся условиям окружающей среды;

• структуру здорового образа жизни;

• показатели индивидуального здоровья человека;

• значение в жизнедеятельности человека и основные функции главных питательных веществ;

• особенности системы питания современного человека;

• основные показатели безопасности пищевых продуктов;

• мотивации потребления психоактивных веществ; механизмы формирования алкогольной и наркотической зависимости, факторы, способствующие ее формированию;

• признаки сформировавшейся алкогольной и наркотической зависимости; последствия хронической алкоголизации или наркотизации организма;

• традиционные болезни курильщиков, последствия табакокурения для женского организма; этапы восстановления организма при отказе от табака;

• виды опасностей в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

• медико-санитарные последствия чрезвычайной ситуации;

• средства индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях производственной деятельности;

• комплекс мероприятий аварийно-спасательных работ и жизнеобеспечения населения при чрезвычайной ситуации, мероприятия по самоспасению;

• особенности поведения человека в условиях чрезвычайной ситуации;

• симптоматику и правила оказания первой помощи при повреждениях низкими и высокими температурами, ранах и ранениях, травмах, кровотечениях;

• правила оказания первой помощи при критических состояниях: обморок, эпилептический припадок, коллапс;

• признаки клинической и биологической смерти, правила проведения реанимационных мероприятий;

• признаки отравлений наиболее распространенными токсическими веществами, ядовитыми грибами, пищевых токсикоинфекций и мероприятия первой помощи при них.

Студент должен уметь:

• соблюдать гигиену труда и отдыха;

• моделировать безопасные состояния системы «человек-среда обитания»;

• подбирать оптимальные микроклиматические условия для труда и отдыха;

• правильно регулировать свою рабочую нагрузку в течение рабочего дня и рабочей недели в соответствии с основами физиологии труда;

• идентифицировать вредные и опасные факторы биосферы и техносферы, факторы аварийности и травматизма;

• снижать интенсивность воздействия и правильно защищаться от негативных последствий влияния на организм человека основных негативных факторов техносферы в соответствии с критериями безопасности;

• проводить качественный и количественный анализ опасностей, строить дерево происшествий применительно к условиям труда и отдыха;

• рассчитывать степень приемлемого риска;

• идентифицировать опасные зоны оборудования и применять средства защиты;

• проводить эстетическую оценку условий труда и отдыха в соответствии с эргономическими требованиями;

• определять состояние запредельного психического напряжения работающего;

• составлять программу здорового образа жизни;

• составлять рацион человека в соответствии с валеологическими предпосылками рационального питания;

• определять признаки опьянения алкоголем и основными наркотическими и токсикоманическими веществами;

• предвидеть, распознавать и оценивать грозящие опасности чрезвычайных ситуаций, определять средства и способы защиты от них,

• оказать первую помощь при ранах, травмах и несчастных случаях;

• оказывать первую медицинскую помощь в случае критических состояний – обморок, эпилептический припадок, коллапс;

• оказывать первую медицинскую помощь при острых отравлениях тотксическими веществами, ядовитыми грибами, при укусах животных и насекомых при пищевых токсикоинфекциях и интоксикациях;

• накладывать основные виды повязок;

• останавливать венозное и капиллярное кровотечение;

• временно останавливать артериальное кровотечение методом наложения жгута и пальцевого пережатия артерии;

• проводить непрямой массаж сердца и искусственное дыхание в случае клинической смерти.

Особенности организации учебного процесса.

Формы организации учебного процесса.

- лекции;

- семинарские занятия;

- практические занятия;

- контрольная работа;

- решение типовых задач;

- тестовый контроль.

Использование инновационных технологий.

- мультимедийные презентации материала;

- практические занятия с использованием муляжей для отработки навыков оказания помощи;

- просмотр видеофильмов.

Организация самостоятельной работы студентов.

- рефераты по наиболее актуальным проблемам;

- работа с дополнительной литературой.

Виды и формы контроля знаний.

- устный опрос;

- контрольная работа;

- реферат;

- зачет по проведению реанимационных мероприятий на специальном манекене;

- зачет по десмургии;

- тесты.

1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ.

Распределение часов дисциплины по темам и видам работ.

Очная форма обучения, заочная форма обучения для 2008 года поступления

№	Название темы	Всего часов	Очная форма обучения			СРС	Всего часов	заочная форма обучения			СРС
			Количество аудиторных часов					Количество аудиторных часов
			лекции	семинары	Практ			лекции	семинары	Практ
1.	Основы безопасности жизнедеятельности. Человек и среда обитания.Характерные состояния системы «человек и среда обитания». Комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии комфортности. Основы физиологии труда.	10	2			8	10				10
2.	Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности. Вредные и опасные факторы среды: влияние на организм человека, основные принципы защиты. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности.Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические основы управления. Организационные основы управления. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Эргономика, основы психологии труда.Профессиональный отбор операторов технических систем. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности.	20	2			12	10				10
3.	Здоровье, его характерные черты. Валеология, цели, объекты, предмет и задачи. Гомеостаз и адаптация.Программа и организация здорового образа жизни. Структура здорового образа жизни. Показатели индивидуального здоровья. Рациональное питание в обеспечении жизнедеятельности человека. Особенности системы питания современного человека.Безопасность пищевых продуктов.	10	2			10	10				10
4.	Аддиктивное поведение и основные механизмы формирования зависимостей. Химические зависимости: алкоголизм, наркомания, токсикомания, табакокурение и никотиновая зависимость. Биологические, психологические и социальные факторы их формирования. Социальные, медицинские и юридические последствия. Мероприятия профилактики.	10	10	2		10	10				12
5.	Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Классификация ЧС. ЧС на промышленных объектах. ЧС военного времени. Структура потерь. Гражданская оборона. Средства индивидуальной защиты. Ликвидация чрезвычайных ситуаций. Защита населения и территорий от ЧС.Основы оказания первой медицинской помощи.Терроризм и противодействие террору.	10	4	4		16	30				12
6.	Первая помощь при неотложных состояниях. Повреждающее действие высоких и низких температур. Раны и ранения, кровотечения, способы остановки наружных кровотечений. Травматизм. Шоки, критические состояния (обморок, эпилептический припадок, коллапс. Первая помощь при острых отравениях токсическими веществами, ядовитыми грибами, при укусах животных и насекомых, пищевые токсикоинфекции.	20	4	4		30	10	2	2		22
	Всего:	80	24	10		86	80	2	2		76

Очная форма обучения, заочная форма обучения для 2009 года поступления

№	Название темы	Всего часов	Очная форма обучения			СРС	Всего часов	заочная форма обучения			СРС
			Количество аудиторных часов					Количество аудиторных часов
			лекции	семинары	Практ			лекции	семинары	Практ
1.	Основы безопасности жизнедеятельности. Человек и среда обитания.Характерные состояния системы «человек и среда обитания». Комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии комфортности. Основы физиологии труда.	10	2			8	10				10
2.	Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности. Вредные и опасные факторы среды: влияние на организм человека, основные принципы защиты. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности.Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические основы управления. Организационные основы управления. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Эргономика, основы психологии труда.Профессиональный отбор операторов технических систем. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности.	20	2			12	10				10
3.	Здоровье, его характерные черты. Валеология, цели, объекты, предмет и задачи. Гомеостаз и адаптация.Программа и организация здорового образа жизни. Структура здорового образа жизни. Показатели индивидуального здоровья. Рациональное питание в обеспечении жизнедеятельности человека. Особенности системы питания современного человека.Безопасность пищевых продуктов.	20	2			10	10				10
4.	Аддиктивное поведение и основные механизмы формирования зависимостей. Химические зависимости: алкоголизм, наркомания, токсикомания, табакокурение и никотиновая зависимость. Биологические, психологические и социальные факторы их формирования. Социальные, медицинские и юридические последствия. Мероприятия профилактики.	26	10	2		10	10	2			10
5.	Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Классификация ЧС. ЧС на промышленных объектах. ЧС военного времени. Структура потерь. Гражданская оборона. Средства индивидуальной защиты. Ликвидация чрезвычайных ситуаций. Защита населения и территорий от ЧС.Основы оказания первой медицинской помощи.Терроризм и противодействие террору.	20	4	4		16	30	2			10
6.	Первая помощь при неотложных состояниях. Повреждающее действие высоких и низких температур. Раны и ранения, кровотечения, способы остановки наружных кровотечений. Травматизм. Шоки, критические состояния (обморок, эпилептический припадок, коллапс. Первая помощь при острых отравениях токсическими веществами, ядовитыми грибами, при укусах животных и насекомых, пищевые токсикоинфекции.	24	4	4		30	10	2	2		22
	Всего:	120	24	10		86	80	6	2		72

заочная форма обучения для 2007, 2008 и 2010 года поступления

№	Название темы	Всего часов	Количество аудиторных часов			СРС
			лекции	семинары	Прак тич
1.	Основы безопасности жизнедеятельности. Человек и среда обитания.Характерные состояния системы «человек и среда обитания». Комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии комфортности. Основы физиологии труда.	10				10
2.	Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности. Вредные и опасные факторы среды: влияние на организм человека, основные принципы защиты. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности.Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические основы управления. Организационные основы управления. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Эргономика, основы психологии труда.Профессиональный отбор операторов технических систем. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности.	10				10
3.	Здоровье, его характерные черты. Валеология, цели, объекты, предмет и задачи. Гомеостаз и адаптация.Программа и организация здорового образа жизни. Структура здорового образа жизни. Показатели индивидуального здоровья. Рациональное питание в обеспечении жизнедеятельности человека. Особенности системы питания современного человека.Безопасность пищевых продуктов.	10				10
4.	Аддиктивное поведение и основные механизмы формирования зависимостей. Химические зависимости: алкоголизм, наркомания, токсикомания, табакокурение и никотиновая зависимость. Биологические, психологические и социальные факторы их формирования. Социальные, медицинские и юридические последствия. Мероприятия профилактики.	10				12
5.	Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Классификация ЧС. ЧС на промышленных объектах. ЧС военного времени. Структура потерь. Гражданская оборона. Средства индивидуальной защиты. Ликвидация чрезвычайных ситуаций. Защита населения и территорий от ЧС.Основы оказания первой медицинской помощи.Терроризм и противодействие террору.	30				12
6.	Первая помощь при неотложных состояниях. Повреждающее действие высоких и низких температур. Раны и ранения, кровотечения, способы остановки наружных кровотечений. Травматизм. Шоки, критические состояния (обморок, эпилептический припадок, коллапс. Первая помощь при острых отравениях токсическими веществами, ядовитыми грибами, при укусах животных и насекомых, пищевые токсикоинфекции.	10	2	2		22
	Всего:	80	2	2		76

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ.

Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины.

№	Название темы	Заочная форма обучения			СРС	Форма контроля
		лекции	семинары	Практически
1.	Основы безопасности жизнедеятельности. Человек и среда обитания.Характерные состояния системы «человек и среда обитания». Комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Критерии комфортности. Основы физиологии труда.				10	устный опрос, тесты, реферат
2	Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду. Критерии безопасности. Вредные и опасные факторы среды: влияние на организм человека, основные принципы защиты. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности.Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств. Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические основы управления. Организационные основы управления. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Эргономика, основы психологии труда.Профессиональный отбор операторов технических систем. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности.				10	устный опрос, контрольная работа, реферат
3	Здоровье, его характерные черты. Валеология, цели, объекты, предмет и задачи. Гомеостаз и адаптация.Программа и организация здорового образа жизни. Структура здорового образа жизни. Показатели индивидуального здоровья. Рациональное питание в обеспечении жизнедеятельности человека. Особенности системы питания современного человека.Безопасность пищевых продуктов.				10	устный опрос, контрольная работа, реферат
4	Аддиктивное поведение и основные механизмы формирования зависимостей. Химические зависимости: алкоголизм, наркомания, токсикомания, табакокурение и никотиновая зависимость. Биологические, психологические и социальные факторы их формирования. Социальные, медицинские и юридические последствия. Мероприятия профилактики.				12	устный опрос, контрольная работа, реферат
5	Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Классификация ЧС. ЧС на промышленных объектах. ЧС военного времени. Структура потерь. Гражданская оборона. Средства индивидуальной защиты. Ликвидация чрезвычайных ситуаций. Защита населения и территорий от ЧС.Основы оказания первой медицинской помощи.Терроризм и противодействие террору.	2			12	устный опрос, контрольная работа, реферат, зачет по десмургии
6	Первая помощь при неотложных состояниях. Повреждающее действие высоких и низких температур. Раны и ранения, кровотечения, способы остановки наружных кровотечений. Травматизм. Шоки, критические состояния (обморок, эпилептический припадок, коллапс. Первая помощь при острых отравениях токсическими веществами, ядовитыми грибами, при укусах животных и насекомых, пищевые токсикоинфекции.		2		22	устный опрос, контрольная работа, реферат, зачет по реанимационным мероприятиям на специальном манекене
	Всего:	2	2		76

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» представлена четырьмя блоками.

Первый блокпрограммы посвящен изучению основных аспектов взаимодействия человека и среды обитания, комфортных условий жизнедеятельности человека в техносфере, а также негативных влияний основных факторов техносферы на человека и на саму среду обитания, способы защиты и снижения их патогенного действия, защита окружающей среды. Рассматриваются вопросы, касающиеся опасности технических систем, теории риска, экономические последствия обеспечения безопасности жизнедеятельности. Раскрываются законодательные основы безопасности жизнедеятельности, организационные основы управления, вопросы международного сотрудничества, основы физиологии и психологии труда.

Второй блокпрограммы рассчитан на обучение студентов основам здорового образа жизни, знакомство с основными понятиями валеологии, факторами обеспечения здоровья современного человека и направлен на создание мотивации на здоровый образ жизни и обучение основным принципам и методам его организации. Изучаются основы рационального питания современного человека, его физиологические основы и принципы безопасности пищевых продуктов. Раскрываются психофизиологические механизмы формирования алкогольной и наркотической зависимости, табакокурения и токсикомании, их последствия для здоровья человека, а также возможные пути профилактики, преодоления и государственного регулирования.

Третий блокпрограммы направлен на обучение принципам безопасности в чрезвычайных ситуациях мирного времени природного и техногенного характера. Рассматриваются виды чрезвычайных ситуаций, основные поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций, а также методы и способы защиты от них, основные виды медицинской помощи, механизмы развития возможных расстройств психики в критической ситуации и принципы оказания помощи при таких состояниях. Изучается последовательность мероприятий, направленных на ликвидацию чрезвычайных ситуаций, комплексы аварийно-спасательных работ, принципы жизнеобеспечения населения.

Четвертый блокпрограммы рассчитан на изучение наиболее часто встречающихся критических состояний, таких как поражение высокими и низкими температурами, обморок, раны и ранения, кровотечения, травмы. Рассматриваются основные симптомы при неотложных состояниях, особое внимание уделяется принципам и способам оказания первой медицинской помощи в таких ситуациях. Особое внимание уделяется отравлениям токсическими веществами и пищевым токсикоинфекциям и интоксикациям.

Лекционный курс – 34 часа.

Лекция 1 – Основы безопасности жизнедеятельности. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек и среда обитания».

Лекция 2 -Комфортные условия жизнедеятельности в техносфере. Терморегуляция. Критерии комфортности. Оптимальные и допустимые микроклиматические условия. Основы физиологии труда.

Лекция 3 -Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду, идентификация вредных и опасных факторов, факторы аварийности и травматизма. Критерии безопасности. Влияние на организм человека вибраций и защита от них. Защита от шума, ультразвука, инфразвука, от электромагнитных полей и излучений. Инфракрасное, световое, ультрафиолетовое, лазерное излучение. Защита от ионизирующего излучения. Электрический ток, электробезопасность, факторы, влияющие на исход поражения электрическим током. Оценка влияния вредных факторов на здоровье человека.

Лекция 4 -Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей. Последовательность изучения опасностей. Дерево происшествий. Основные положения теории риска. Приемлемый риск. Управление риском. Финансовая мера человеческой жизни. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности. Экономический ущерб. Экономический эффект мероприятий по безопасности жизнедеятельности. Источники опасности и повреждающие факторы. Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Опасные зоны оборудования и средства защиты. Средства автоматического контроля и сигнализации. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств. Средства электробезопасности.

Лекция 5 -Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые и нормативно-технические основы управления. Организационные основы управления. Законы и подзаконные акты. Нормативно-техническая документация. Общие вопросы охраны труда. Государственный и административно-общественный надзор за охраной труда. Обязанности работодателя и работающего. Ответственность за нарушение законов по охране труда. Защита окружающей среды. Стандарты в области охраны природы. Системы контроля требований безопасности и экологичности. Эргономические основы безопасности жизнедеятельности. Эстетическая оценка явлений. Психология труда. Типы запредельного психического напряжения. Ошибки персонала. Профессиональный отбор операторов технических систем. Надежность работы человека при взаимодействии с техническими системами. Критерии оценки деятельности оператора. Основы физиологии труда. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности (ООРН, ЮНЕСКО, МОТ, ВОЗ, ИФАС, МАРБОТ).

Лекция 6 - Определение понятия здоровья, его характерные черты. Саногенез. Предболезнь. Исторические предпосылки формирования здорового образа жизни. Современное состояние здоровья нашего общества. Формирование науки о здоровье. Определение валеологии, ее целей, объектов, предмета и задач. Общая характеристика валеологии, ее взаимоотношение с другими науками. Классификация валеологии.

Лекция 7 -Понятие о гомеостазе и адаптации. Виды адаптивных изменений, адаптивные защитно-приспособительные реакции и их характеристика. Болезни адаптации. Генотип и фенотип. Соотношение факторов обеспечения здоровья. Образ жизни и его условия. Факторы, влияющие на здоровье человека. Здоровый образ жизни. Программа и организация здорового образа жизни для конкретного человека. Структура здорового образа жизни. Оценка здоровья человека, показатели индивидуального здоровья.

Лекция 8-Рациональное питание в обеспечении жизнедеятельности человека. Функции белков, жиров, углеводов. Вода как обязательный компонент пищи. Витамины: суточная потребность, источники, функции. Макро- и микроэлементы, фитонциды. Особенности системы питания современного человека. Валеологические предпосылки рационального питания. Функции кишечной микрофлоры. Голод и аппетит. Безопасность пищевых продуктов.

Лекция 9 –Отклоняющееся поведение. Полисубстантное и моносубстантное аддиктивное поведение. Переход аддиктивного поведения в болезнь. Мотивации употребления психоактивных веществ: атарактическая, гединистическая, с гиперактивацией поведения, субмиссивная и псевдокультурная. Механизмы формирования алкогольной и наркотической зависимости. Портрет зависимой личности. Факторы, способствующие возникновению зависимости от психоактивных веществ.

Лекция 10 –Алкогольная аддикция. Формы употребления алкоголя. Алкоголизм. Признаки формирования алкогольной зависимости. Стадии алкоголизма. Факторы, способствующие формированию алкогольной зависимости. Эффекты алкоголя. Причины и механизмы развития алкогольной зависимости: роль наследственности и факторов внешней среды. Алкогольные психозы. Особенности употребления алкоголя у подростков. «Пивной» алкоголизм.

Лекция 11 –Наркомания, определение, основные характеристики, токсикомания. Наркотическое вещество: критерии, классификация. Наркоманические синдромы. Привыкание и пристрастие к наркотику. Психические и соматоневрологические проявления наркотической интоксикации. Синдром измененной реактивности. Механизмы формирования психической и физической зависимости. Абстинентный синдром.

Лекция 12 –Синдром последствий хронической наркотизации. Общие признаки употребления наркотиков. Психические и поведенческие признаки употребления наркотиков. Основные этапы развития наркомании и типы ремиссии. Возрастные особенности наркомании, стадии приобщения подростков к употреблению наркотиков. Мотивы и факторы риска употребления наркотиков. Признаки опьянения опиатами, каннабоидами, психостимуляторами, галюцингенами, седативными средствами.

Лекция 13 –Табакокурение – история распространения табака. Зависимость от никотина, механизмы формирования, симптоматика и стадии никотинизма. Психологические факторы начала курения. Эффекты табака. Механизм действия никотина и других компонентов табака. Психическая и физическая зависимость от табака, механизмы формирования. Трудности отказа от курения (психологические и физические компоненты). Особенности табакокурения в подростковом возрасте, профилактические мероприятия. Последствия табакокурения. Традиционные болезни курильщиков, клинические особенности, исходы. Влияние табакокурения на организм женщины. Курение беременной – причина наркозависимости плода. Этапы восстановления организма при отказе от табака. Государственное регулирование борьбы с табакокурением.

Лекция 14– Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Защита от опасностей в чрезвычайных ситуациях. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций. Определение чрезвычайной ситуации. Опасность. Виды опасностей. Авария, катастрофа, стихийное бедствие. Виды катастроф, классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Фазы чрезвычайных ситуаций на промышленных объектах. Поражающие факторы источников ЧС. ЧС военного времени (ядерное, химическое и биологическое оружие). Медико-санитарные последствия ЧС. Классификация потерь. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона. Сооружения гражданской обороны. Средства индивидуальной защиты в ЧС и в условиях производственной деятельности.

Лекция 15 –Ликвидация чрезвычайных ситуаций. Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». Комплексы мероприятий аварийно-спасательных и других неотложных работ. Действия сил МЧС в зоне чрезвычайной ситуации. Жизнеобеспечение населения. Гуманитарная помощь. Поведение человека в условиях ЧС. Виды медицинской помощи. Терроризм и противодействие террору.

Лекция 16 – Первая помощь при неотложных состояниях. Солнечный, тепловой удар: симптомы, механизмы развития, первая помощь. Ожоги: определение, классификация, первая помощь при ожогах. Поражение низкими температурами. Замерзание: стадии, симптоматика, первая помощь. Отморожения: классификация, первая помощь. Раны и ранения: виды, оказание первой помощи. Кровотечения, признаки наружных кровотечений, способы остановки различных видов наружных кровотечений. Синдром длительного раздавливания, падение с высоты, автомобильные травмы. Шоки: причины, механизмы развития, симптомы, неотложная помощь. Критические состояния: обморок, эпилептический припадок, коллапс.

Лекция 17 – Первая помощь при острых отравлениях. Клиническая картина и неотложная помощь при отравлении наиболее распространенными токсическими веществами: кислоты, щелочи, калия перманганат, бензин, ацетон, барбитураты, угарный газ, этанол, хлор. Отравления ядовитыми грибами. Заболевания, связанные с укусами животных и насекомых, принципы оказания первой помощи. Пищевые токсикоинфекции и интоксикации: сальмонеллез, заболевания, вызываемые кишечной палочкой, стафилококком. Ботулизм: этология, основные признаки заболевания, принципы оказания первой помощи, профилактика.