2 Семестр

Оцінювання: за відвідування практичного заняття – 0,5 бал.

за відповіді на теоретичні питання – 1 бал.

за виконання індивідуального завдання – 1 бал.

Практичне заняття №1

Тема: Організація навчального процесу у ВНЗ

Мета вивчення:сформувати у студентів уявлення щодо сутності навчального процесу у ВНЗ, його структуру; сприяти формуванню пізнавальних мотивів у студентів.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання:опорний конспект лекцій, навчально-методична література.

Основні питання:

1. Професійна спрямованість навчального процесу у ВНЗ.

2. Зміст професійної підготовки майбутніх вихователів.

3. Структура навчального процесу.

4. Характеристика основних компонентів навчального процесу.

Література: базова 2, 8, 12, 16, 19; допоміжна: 2, 9, 14, 15.

Індивідуальні завдання: Порівняльний аналіз класно-урочної та модульно-рейтингової систем організації навчання (матеріали оформити в таблицю)

Практичне заняття №2

Тема: Форми і методи організації навчального процесу у ВНЗ

Мета вивчення:сформувати у студентів уявлення про різні форми організації навчального процесу у вищій школі; сприяти формуванню пізнавальних мотивів у студентів.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання:опорний конспект лекцій, навчально-методична література.

Основні питання:

1. Поняття про організаційні форми навчання.

2. Особливості лекції як основної форми проведення начальних занять.

3. Характеристика різних форм організації навчального процесу.

4. Педагогічна практика як форма організованого навчання у вищій школі.

Література: базова 2, 10, 12, 13, 16, 18, 19; допоміжна: 9, 14, 15, 16, 17.

Індивідуальні завдання: Підготувати твір-роздуми «Чому лекція є основною формою організованого навчання у вищій школі ?»

Практичне заняття №3

Тема: Система контролю та оцінювання знань, умінь, навичок студентів

Мета вивчення:закріпити знання студентів про різні види і методи контролю ЗУН; сприяти розвитку пізнавальної активності студентів.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання:опорний конспект лекцій, навчально-методична література.

Основні питання:

1. Поняття контролю й оцінювання знань, умінь, навичок студентів.

2. Функції контролю ЗУН студентів.

3. Види і форми педагогічного контролю.

4. Особливості контролю успішності студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання.

Література: базова 2, 7, 10, 14, 16, 18, 19; допоміжна: 3, 9, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 22.

Індивідуальні завдання: Підготувати повідомлення «Місце тестового контролю в навчальному процесі ВНЗ»

Практичне заняття №4

Тема: Дошкільний навчальний заклад як основне місце професійної діяльності майбутніх вихователів

Мета вивчення:розширити уявлення про дошкільний навчальний заклад як основне місце професійної діяльності майбутніх вихователів; сприяти розвитку пізнавальної активності і професійних мотивів студентів.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання:опорний конспект лекцій, навчально-методична література.

Основні питання:

1. Дошкільний навчальний заклад як перша ланка в системі освіти України.

2. Типи дошкільних начальних закладів.

3. Організація педагогічного процесу в сучасному дошкільному навчальному закладі.

Література: базова 5, 9, 13, 17, 19; допоміжна: 12, 14, 15, 22.

Індивідуальні завдання: Підготувати повідомлення «Яким має бути сучасний дошкільний навчальний заклад»