Практичне заняття №9

Тема: Основи педагогічної культури майбутнього вихователя

Мета вивчення:поглибити знання студентів щодо вимог до професійної культури вихователя; розширити уявлення про основні компоненти професійно-педагогічної культури; розвивати мотивацію до формування навичок культури розумової праці студентів.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання:опорний конспект лекцій, навчально-методична література.

Основні питання:

1. Сутність і взаємозв’язок загальної і професійної культури педагога.

2. Характеристика основних компонентів професійно-педагогічної культури вихователя.

3. Культура розумової праці студентів.

4. Організація режиму життєдіяльності майбутніх вихователів.

Література: базова 2, 5, 10, 11, 17, 18, 19; допоміжна: 2, 21, 25, 26.

Індивідуальні завдання: Підготувати повідомлення «Як я розумію зміст принципу культуровідповідності виховання»

Практичне заняття №10

Тема: Особливості педагогічного спілкування вихователя дошкільного навчального закладу

Мета вивчення:закріпити знання студентів про структуру, функції і види педагогічного спілкування; розширити уявлення про мовлення як засіб педагогічного спілкування; розвивати навички культури спілкування студентів.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання:опорний конспект лекцій, навчально-методична література.

Основні питання:

1. Сутність спілкування, його функції і види.

2. Особливості і структура педагогічного спілкування.

3. Вимоги до мовлення вихователя як засобу педагогічного спілкування.

4. Організація спілкування дітей.

Література: базова 8, 12, 17, 19; допоміжна: 2, 6, 7, 13, 21, 25, 26.

Індивідуальні завдання: Підготувати повідомлення «Особливості спілкування вихователя з батьками дітей»

Зміст самостійної роботи студентів із навчальної дисципліни «Вступ до спеціальності»

2 Семестр

№ теми	Завдання	Література	Форма контролю
Тема 6	Підготувати повідомлення «Професійна спрямованість навчального процесу у ВНЗ»	2, 4, 5, 13, 14, 18, 19	Перевірка завдання
Тема 10	Твір «Сучасний дошкільний заклад – який він?»	9, 14, 17, 19	Перевірка творів
Тема 12	Навести визначення понять, що утворюють такий смисловий ланцюжок: професія – педагогічна професія – професійна компетентність – професійна компетентність педагога – професійна компетентність вихователя	5, 6, 8, 12, 15, 19	Обговорення та аналіз повідомлень
Тема 13	1.Визначити професійні якості вихователя ДНЗ за такими групами: якості професійного мислення (самостійність мислення…), якості професійної спрямованості (принциповість, цілеспрямованість…), експресивні якості (оптимізм, витримка…), організаторські якості (вимогливість, відповідальність…), комунікативні якості (тактовність, контактність 2. Провести самотестування, скласти власний портрет і дати самооцінку користуючись додатками 1-5 з книги: КукушинВ.С. Введение в педагогическую деятельность. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2002.	2, 4, 5, 6, 8, 12, 13, 17,	Перевірка і аналіз самостійної роботи Аналіз і обговорення результатів само тестування, перевірка завдань.
Тема 14	Ознайомитися зі змістом Коментарю до Базового компонента дошкільної освіти в Україні /Наук. ред. О.Л.Кононко. – К., 2003. і скласти портрет дитини дошкільного віку	9, 13, 17, 19.	Обговорення, аналіз, перевірка завдання
Тема 11-17	Скласти словник термінів до змістового модулю 3. «Педагогічна діяльність і особистість педагога» (в електронному вигляді)	2, 5, 8, 10, 12, 13, 15, 18, 19.	Перевірка словника термінів