Практичне заняття №5

Тема: Сутність і зміст професійної діяльності вихователя ДНЗ

Мета: вивчення: сформувати у студентів систему знань щодо сутності професійно-педагогічної діяльності майбутнього вихователя, сприяти орієнтації студентів на майбутню педагогічну професію.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання:опорний конспект лекцій, навчально-методична література.

Основні питання:

1. Загальна характеристика професійно-педагогічної діяльності.

2. Структура і види педагогічної діяльності.

3. Творчий характер педагогічної діяльності вихователя дошкільного навчального закладу.

4. Педагогічна майстерність як вищий рівень професійно-педагогічної діяльності вихователя дошкільного навчального закладу.

Література: базова 2, 5, 8, 10, 12, 13, 15, 19; допоміжна: 2, 9, 13, 24.

Індивідуальні завдання: Підготувати твір-повідомлення на тему «Чому я обрала педагогічну професію».

Практичне заняття №6

Тема: Професійна компетентність фахівця дошкільної освіти

Мета: вивчення: сформувати у студентів систему знань щодо сутності професійної компетентності майбутнього вихователя, сприяти орієнтації студентів на майбутню педагогічну професію, мотивів і особистісного усвідомлення ними вибору професії

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання:опорний конспект лекцій, навчально-методична література.

Основні питання:

1. Загальна характеристика компетентнісного підходу в освіті.

2. Структура і зміст педагогічної компетентності.

3. Модель професійної компетентності вихователя дошкільного закладу.

4. Характеристика професійних умінь вихователя.

Література: базова 2, 5, 12, 15; допоміжна: 5, 11.

Індивідуальні завдання: Визначити перелік професійних умінь вихователя з урахуванням змін у сучасній освіті.

Практичне заняття №7

Тема: Вихователь як суб’єкт педагогічної діяльності

Мета вивчення:розширити уявлення студентів про модель особистості педагога системи дошкільної освіти; формувати у студентів гуманістичні цінності та ідеали; сприяти розвитку критичного мислення, рефлексії.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання:опорний конспект лекцій, навчально-методична література.

Основні питання:

1. Гуманістична спрямованість особистості педагога.

2. Професійний портрет вихователя.

3. Вимоги суспільства до професій вихователя дошкільного навчального закладу.

4. Культура взаємин вихователя і дітей як основа процесу виховання.

Література: базова 2, 5, 9, 10, 12, 17, 18, 19; допоміжна: 2, 13, 5, 21.

Індивідуальні завдання: Знайти і виписати 5-6 висловлювань видатних людей про професію вихователя дошкільного закладу.

Практичне заняття №8

Тема: Особистість дитини як об’єкт і суб’єкт виховання

Мета вивчення:закріпити знання студентів по особистість дитини і її розвиток в дошкільному дитинстві; сприяти формуванню гуманістичного ставлення до майбутньої професії та педагогічного покликання у студентів.

Обсяг навчального часу: 2 год.

Обладнання:опорний конспект лекцій, навчально-методична література.

Основні питання:

1. Роль дорослого у вихованні дитини.

2. Дитинство як соціально-педагогічне явище.

3. Вікова періодизація дитинства.

4. Вікові та індивідуальні особливості дітей дошкільного віку.

5. Особистість дитини як об’єкт і суб’єкт виховання.

Література: базова 5, 8, 9, 17, 19; допоміжна: 13.

Індивідуальні завдання: Підготувати повідомлення на тему «Якою я уявляю сучасну дитину-дошкільника».