Змістовний модуль і
Тема І – 1 година (7 балів)
Законодавча база України в галузі охорони здоров’я та освіти.
Нормативна база системи освіти що до освітньо-виховної роботи серед дітей та молоді.
Законодавча та нормативна база забезпечення формування репродуктивного здоров’я дітей та молоді через систему шкільної освіти.
Тема ІІ – 2 години ( 8 балів)
Роль позитивної мотивації до здорового способу життя як основа збереження і зміцнення репродуктивного здоров’я.
Позаурочні форми виховної роботи з формування репродуктивного здоров’я.
Методи діагностики і оцінювання репродуктивного здоров’я , індивідуального рівня статевої зрілості та її відповідності біологічному віку.
Змістовний модуль іі
Тема ІІІ – 2 години (8 балів)
Етапи розвитку репродуктивної системи людини.
Стратегічні цілі статевого виховання.
Взаємозв’язок між етапами становлення репродуктивної функції та психоемоційним станом підлітка.
Тема ІV – 2 години (8 балів)
Загальна характеристика та особливості виникнення і розповсюдження хвороб репродуктивних органів серед підлітків.
Вроджені вади репродуктивної системи.
Негативний вплив шкідливих звичок на репродуктивне здоров’я молодої людини.
Тема V - 1 година (8 балів
Інфекційні хвороби, що передаються статевим шляхом (венеричні хвороби).
Ризикована поведінка як основна причина інфікування ВІЛ.
Ефективні стратегії і види профілактики інфекційних захворювань: первинна, вторинна, третинна.
Студенти, які навчаються за індивідуальним графіком, виконують блок самостійної роботи та індивідуальне навчально-дослідне завдання.
Навчальний проект – 15 балів
Індивідуально-дослідне завдання
На основі вивчення, осмислення, аналізу та оцінки теоретичного та практичного матеріалу виконати навчально-виховний проект на тему: “Моральні основи взаємовідносин юнаків та дівчат”. Запропонувати методику його реалізації. Визначити, які конкретні результати можливо отримати від проекту.
Вимоги до виконання: самостійність, актуальність, гуманістична спрямованість, креативність, обізнаність в темі, оригінальні шляхи та форми виконання.
ІНДЗ подається у зашитому варіанті обсягом 10 сторінок), за 2 тижні до заліку.
Творча робота оцінюється за наступними критеріями: актуальність змісту, високий теоретичний рівень, повнота аналізу, інформаційна насиченість, логічність викладу, граматична правильність, обґрунтованість пропозицій і висновків.
Форма контролю: залік
Питання до заліку:
1.Чинники, що впливають на стан репродуктивного здоров’я.
2. Законодавча та нормативна база, що окреслює діяльність вчителя, спрямовану на формування та збереження здоров’я дітей і молоді, зокрема репродуктивного.
3. Умови формування в учнівської молоді відповідального ставлення та активної позиції зміцнення й збереження репродуктивного здоров’я.
4. Соціально-педагогічна функція освіти як чинник забезпечення міцного репродуктивного здоров’я підростаючого покоління.
5. Характеристика розвитку особистості.
6. Складові репродуктивного здоров’я: фізична, психічна, соціальна, духовна.
7. Сучасні пріоритети, вимоги і підходи до завдань охорони і зміцнення репродуктивного здоров’я населення, зокрема дітей та млоді.
8. Роль самоосвіти та самовиховання у формуванні культури здоров’я особистості.
9. Передовий педагогічний досвід з проблем формування репродуктивного здоров’я.
10. Методи наукового дослідження у практиці роботи вчителя (спостереження, анкетування, тестування тощо) та їх роль у плануванні роботи по формуванню та збереженню репродуктивного здоров’я.
11. Методи діагностики і оцінювання репродуктивного здоров’я, індивідуального рівня статевої зрілості та її відповідності біологічному віку.
12. Етапи розвитку репродуктивної системи людини.
13. Етапи становлення репродуктивної функції та психоемоційний стан підлітка, їх взаємозв’язок.
14. Стратегічні цілі статевого виховання.
15. Економічні негаразди та криза духовності як фактори, що зумовлюють девіантну статеву поведінку.
16. Негативний вплив вживання алкоголю та наркотиків на сексуальну поведінку.
17. Зміст освіти з питань репродуктивного здоров’я в початковій школі.
18. Профілактика девіантної поведінки.
19. Хвороби репродуктивних органів серед дівчат і хлопців-підлітків.
20. Вроджені вади репродуктивної системи.
21.Нетрадеційна сексуальна орієнтація і проблеми, пов’язані з нею.
22. Гендерні відносини як основа рівноправних міжстатевих стосунків.
23. Проституція, її соціально-економічні причини та вплив на фізіологічні функції організму жінки.
24. Вагітність. Умови нормального перебігу вагітності.
25. Інфекційні хвороби що передаються статевим шляхом (венеричні хвороби).
26. Вірус імунодефіциту людини, його особливості, розповсюдження, стадії розвитку.
27. Ризикована поведінка як основна причини інфікування ВІЛ.
28.Перенатальний шлях інфікування ВІЛ.
29. Подолання дискримінації ВІЛ-інфікованих – необхідна умова уповільнення темпів розповсюдження хвороби.
30. Профілактика інфекційних захворювань, її види і рівні.