Оцінювання – 5 балів

Практичне заняття № 7. Підлітковий вік у світі різних концепцій.

(2 години)

Хід заняття:

1. Вплив історичного часу.

2. Класичні дослідження кризи підліткового віку.

3. Нові тенденції в вивченні отроцтва (Л.С. Виготський, Д.Б. Ельконін, Л.І.Божовіч).

ЛІТЕРАТУРА:

1. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского 2-е изд., перераб. и доп.- М., 1979.

2. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М.В. Гамезо и др.- М., 1984.

3. Кон И.С. Психология старшеклассника.- М., 1982.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология.- М., 1996.

5. Столяренко Л.Л. Основі психологии.Практикум. - М."Феникс". 1999.

Оцінювання – 5 балів

Практичне заняття № 8. Психологічні особливості становлення особистості у юнацькому віці. (2 години)

Хід заняття:

1. Юнацтво як соціально-психологічне явище.

2. Мотивація навчальної діяльності та розумовий розвиток.

3. Життєві плани та професійне самовизначення.

4. Розвиток самосвідомості та образу „Я”.

5. Взаємовідносини з дорослими.

6. Товариство однолітків та юнацька група.

7. Міжособистісні прихильності. Дружба.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского 2-е изд., перераб. и доп.- М., 1979.

2. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М.В. Гамезо и др.- М., 1984.

3. Кон И.С. Психология старшеклассника.- М., 1982.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология.- М., 1996.

5. Столяренко Л.Л. Основі психологии.Практикум. - М."Феникс". 1999.

Оцінювання – 5 балів

Практичне заняття № 9. Молодість (від 20-23 до 30 років).

(2 години)

Хід заняття:

1. Загальна характеристика періоду молодості.

2. Найголовніші сторони життя.

3. Основні лінії онтогенезу.

4. Криза 30 років. Проблема сенсу життя.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского 2-е изд., перераб. и доп.- М., 1979.

2. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М.В. Гамезо и др.- М., 1984.

3. Кон И.С. Психология старшеклассника.- М., 1982.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология.- М., 1996.

5. Столяренко Л.Л. Основі психологии.Практикум. - М."Феникс". 1999.

Оцінювання – 5 балів

Практичне заняття № 10. Зрілість (від 30 до 60-70 років).

(2 години)

Хід заняття:

1. Особливості розвитку особистості.

2. Професіональна продуктивність.

3. Ставлення до дітей, взаємовідносини з ними.

4. Зрілість і психологічний вік. Основні лінії онтогенезу.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского 2-е изд., перераб. и доп.- М., 1979.

2. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М.В. Гамезо и др.- М., 1984.

3. Кон И.С. Психология старшеклассника.- М., 1982.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология.- М., 1996.

5. Столяренко Л.Л. Основі психологии.Практикум. - М."Феникс". 1999.

Оцінювання – 5 балів

Практичне заняття № 11. Пізня зрілість (після 60-70 років).

(2 години)

Хід заняття:

1. Умови розвитку.

2. Старість та психологічний вік.

3. Основні лінії онтогенезу. Кінець життя.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского 2-е изд., перераб. и доп.- М., 1979.

2. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. М.В. Гамезо и др.- М., 1984.

3. Кон И.С. Психология старшеклассника.- М., 1982.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология.- М., 1996.

5. Столяренко Л.Л. Основі психологии.Практикум. - М."Феникс". 1999.