Тема 4.1. Рынок труда

1. Задания для самостоятельной работы

1. Раскрыть содержание категорий: рынок труда, рынок капитала, рынок природных ресурсов, спрос на факторы производства, эластичность спроса на ресурсы, предельная доходность фактора производства, предельные издержки применения фактора производства, спрос на труд, предложение труда, заработная плата, номинальная заработная плата, реальная заработная плата, эффект дохода при индивидуальном предложении труда, эффект замещения при индивидуальном предложении труда. Внести соответствующие определения в словарь-справочник.

2. Изучить источники из списка основной и дополнительной литературы. Уяснить особенности формирования спроса и предложения на ресурсы, динамику спроса и предложения факторов производства в краткосрочном и долговременном периодах, закономерности функционирования рынка труда. Подготовиться к устному обсуждению вопросов плана семинарского занятия.

3. Подготовить эссе на тему «Рынок труда: проблемы равновесия и структурной сбалансированности».

4. Подготовить доклады на темы:

- «Заработная плата: сущность, формы и системы оплаты труда в современной экономике»;

- «Роль профсоюзов в регулировании предложения труда в современной экономике» (доклады готовятся по выбору студентов).

II. План семинарского занятия

Форма обучения : очная

1. Спрос и предложение на рынках ресурсов производства в условиях совершенной конкуренции.

2. Рынок труда и закономерности его функционирования

3. Заработная плата: сущность, формы и системы.

4. Динамика спроса на неконкурентных рынках факторов производства. Дискриминация на рынках труда.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

При выполнении заданий на самостоятельную работу и подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться следующими рекомендациями:

- внимательно изучите указанные разделы учебников и учебных пособий из списка основной литературы;

- при составлении словаря-справочника по данной теме изучите раздел «Содержание темы», изложенный в Рабочей программе дисциплины «Микроэкономика», содержание соответствующих разделов учебной литературы, справочно-информационных и энциклопедических источников, а также материалы конспектов лекций, прослушанных в аудитории. Структурирование словаря может осуществляться по следующим критериям – алфавитному, тематическому, логическому. Целесообразно установить связь и обусловленность категорий, применимость к решению учебных задач и формированию умений осуществлять самостоятельный анализ экономических явлений и делать выводы о практическом применении в будущей профессиональной деятельности;

- подготовка к устному обсуждению вопросов плана семинарского занятия предполагает написание кратких конспектов ответов на соответствующие вопросы. Работа над подготовкой конспекта может реализоваться в следующих формах: развернутый план-конспект или тезисы. Используйте источники ОЛ-1, ОЛ-2, ДЛ- 4, 5, 7, 8. Постарайтесь раскрыть общие закономерности рынков факторов производства и особенности рынка труда, исходя из положения о производности динамики спроса на фактор «труд» от спроса и предложения на рынке товаров и услуг;

- составление эссе является самостоятельной творческой работой. Подготовка экономического сочинения на заданную тему следует осуществлять, используя общий подход к структурированию письменных работ: титульный лист, содержание работы, список использованных источников и приложения. Необходимо отразить актуальность анализа решения проблемы занятости в экономике современного общества, выявить причины безработицы, особенности регулирования занятости в условиях изменения в структуре экономики на современном этапе, сделать выводы и обобщения практической направленности. Объем эссе не должен превышать 7-8 страниц машинописного текста при установленных стандартах оформления текста. Объем использованной литературы будет достаточным при указании 3-5 источников;

- целью подготовки докладов являются:

а) выявление закономерностей в системе оплаты труда, факторов обеспечивающих повышение (снижение) жизненного уровня населения, основным источником доходов которого является использование фактора «труд»;

б) уяснение роли профсоюзов как особого института общества, обеспечивающего реализацию экономических интересов наемного персонала. Оценка влияния профсоюзов на динамику предложения и использование фактора «труд», в том числе и в условиях современной России. Целесообразно использовать источники ДЛ-1,2, 3, 4, 5, 6, 8,10,11.