IV Рекомендуемые источники

Основная литература

19

1. Орлов А.С., Георгие В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней: Учебник. – М.: 2009.

Дополнительная литература

1. Кобрин В.Б. Иван Грозный. – М., 1989.

2. Козаченко А.И. Борьба украинского народа против иноземных поработителей за воссоединение с Россией. – М., 1954.

3. Уланов В.Я. Власть Московских государей в XVII в. // Три века. Т.1. – М., 1991.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1.Какие изменения произошли в центральном аппарате управления XVI в.?

2. Как менялась местная власть в XVII веке?

3. Какие основные категории населения Вы можете назвать? В чем проявилось изменение их положения?

4. Под влиянием каких причин шел процесс закрепощения крестьян?

5. В чем Вы видите специфику социального протеста населения?

6. Что принципиально нового появилось в экономическом развитии России в XVII веке?

7. Каковы, по вашему мнению, причины возникновения Смуты?

8.Какие важнейшие внешне политические задачи решались Россией XVI-XVII веках?

9.Какие новые черты в развитии российской культуры проявились в XVI-XVII веках?

20

Тема 2.3 Модернизация России в XVIII вв. Формирование цивилизационного конгломерата.

I. Задания для самостоятельной работы

1.* Сформируйте причины частой смены высшей власти в середине XVIII в.

2. Подготовьте доклад об изменении положения дворянства на протяжении XVIII в.

3. *Назовите перемены в управлении страной в центре и на местах в XVIII в.

4.* Сформируйте политику «просвещенного абсолютизма» Екатерины II в середине XVIII в.

5. Подготовьте доклад об изменении положения крестьянства на протяжении XVIII в.

6. *Назовите причины перемены в управлении страной в центре и на местах в XVIII в.

II. План практического занятия

1. Социально-экономическое развитие Российского государства в первой четверти XVIII века.

2. Административная, военная, церковная и культурная реформы Петра Великого.

3. Внешняя политика России в конце XVII – первой четверти XVIII века.

4. Социально-экономическое развитие страны во второй половине XVIII в.

5. Преобразования Екатерины II в сферах государственного управления и социального устройства.

6. Внешняя политика России в 60-90-е гг. XVIII в.

21

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

к практическим занятиям

Раскрытие и усвоение вопросов семинара необходимо начать с изучения рекомендованной учебной и научной литературы. Особое внимание следует обратить на книги Н.И. Павленко «Петр Первый Великий», где доходчиво изложены вопросы, вынесенные на семинарское занятие.

В первом вопросе семинара следует изучить социально-экономическое положение России, внутреннюю и внешнюю политику Российского государства в конце XVII и начале XVIII вв. Следует осветить вопрос о необходимости и возможности модернизации Российского госу

дарства, опираясь на собственные силы, предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.

В начале ответа на второй вопрос надо определить главные причины петровских преобразований. Затем необходимо дать характеристику важнейших реформ Петра I, излагая их не в хронологическом порядке, а по степени важности для развития России к концу жизни Петра Великого. Раскрыть петровские преобразования и их сущность: коренную реорганизацию вооруженных сил России, создание Сената и его функции, формирование коллегиальной системы управления и перестройку органов власти на местах: губернаторы, воеводы, земские комиссары. Следует осветить церковную реформу и её значение, новый порядок прохождения службы, учреждение должности генерал-прокурора. Студентам необходимо знать о бурном развитии российской промышленности и её

22

феодально-крепостнической сущности, введении городского самоуправления и усилении налогового гнета; о структуре феодального землевладения.

Студентам следует знать о характерных особенностях русского самодержавия и полемической дискуссии ученых-историков о генезисе самодержавия.

Студенты должны знать о влиянии деятельности императора на изменение в культуре государства: создание Петром I школьной системы образования, выход первой отечественной газеты и введение граж

данского шрифта, открытие первого в России музея и основание Петербургской Академии наук. Уметь дать оценку деятельности и личности Петра I, его преобразований в отечественной историографии.

В третьем вопросе особое внимание уделяется задачам внешней политики России в конце XVII – первой четверти XVIII в. Затем студентами дается характеристика Азовских, Прутского и Каспийского военных походов русских войск. Особо исследуется Северная война: цели, ход военных действий и итоги.

Ответ на четвертый вопрос начинается с общей характеристики состояния России при Екатерине II. Необходимо указать роль русской гвардии в политической жизни страны и восшествие на престол Екатерины II. Затем рассматриваются важнейшие екатерининские реформы, осуществленные в 60-80-е гг. XVIII в.. Студентам следует знать о внутренней политике императрицы: секуляризации церковного землевладения, ликвидации украинской авто

23

номии, усилении крепостного права в России, росте сословных привилегий: Жалованные грамоты дворянству и городам другие и реформы.

При подготовке пятого вопроса студентам следует знать, что с целью укрепления своего положения на престоле, императрица в 1767 году созывает Уложенную комиссию для составления нового свода законов Российской империи. В качестве руководящего документа был создан «Наказ», где нашли место идейные ос

новы руководства страной Екатериной II. Закончить необходимо исследованием о крестьянской войне под предводительством Емельяна Пугачева: причины, ход, итоги.

При рассмотрении шестого вопроса следует определить задачи внешней политики России при Екатерине II. Затем надо раскрыть содержание и итоги войн России с Турцией и Швецией, дать характеристику трем разделам Речи Посполитой. Участие России в антифранцузской коалиции: действия черноморской эскадры и Итальянский поход. Студентам нужно владеть знаниями о выдающихся русских полководцах и флотоводцах - П.А.Румянцеве, С.К. Грейге, А.В.Суворове, Ф.Ф.Ушакове. В заключение необходимо проанализировать общие итоги внешней политики России XVIII в.