7. План проведения практического занятия

1.	Вступление..............................................................................................................	5 минут
2.	Окружающаясреда и среда жизнедеятельности человека. Классифика-ция и характеристики среды жизнедеятельности человека. Классификация и характеристика негативных факторов окружающей средычеловека. Физические негативные факторы. Негативные факторы енергетического происхождения. Химические негативные факторы. Био-логические антропогенные негативные факторы. Психофизические нега-тивные факторы. Социальные опасности. Методы и средства защиты человека. Особенности состояния экологической безопасности Украины. Комп-лексная оценка риска влияния антропогенных факторов на безопасность и здоровье человека………………………………………………………………..	70 минут
3.	Подведение итогов занятия..................................................................................	5 минут
	Всего........................................................................................................................	80 минут

8. Методика проведения занятия.

Занятие начинается с проверки по списку студентов, объявления темы, цели и плана занятия. Дальше идет преподавание и разбор учебных вопросов, которые рассматриваются на занятии. Проверка подготовки студентов к занятию проводится в ходе изучения учебных вопросов. В конце занятия проводится исходный контроль усвоения знаний путем ответов на контрольные вопросы, подводится итог занятия и задается задание к следующему занятию.

9. Перечень теоретических вопросов. Вступление

Проблема защиты человека от опасностей появилась с появлением на Земле человечества. На протяжении всей истории цивилизации каждый отдельный человек в целом заботился о собственной безопасности и безопасности своих близких, так же как и человечеству приходилось заботиться о безопасности своего существования.

Первобытный человек был тесно связан с природой. Наши предки непросто поклонялись растениям, животным, птицам, солнцу, ветру, воде и т.п., а использовали свои знания о них для жизни в единстве с природой, поскольку именно природные опасности составляли главную угрозу.

Второй группой опасностей, которые начали представлять угрозу человеку со времен существования его на нашей планете, были действия других людей. Войны, вооруженные конфликты, убийства, похищения, угрозы, террористические акты и другие акты насилия сопровождали и, к сожалению, продолжают сопровождать развитие общества.

Третьей на Земле появилась группа опасностей, которые происходят от объектов, созданных людьми, так называемых антропогенных факторов. Эти опасности связаны со стремлением человека глубже познать себя и окружающий мир, создавать материальные блага и, как не парадоксально, с поиском большей безопасности.

На протяжении всей своей истории человечество стремится сделать жизнь удобной. В человеческом стремлении к познанию очень часто средства вытесняют цель, человек становится приложением к созданному им, а его же творения составляют угрозу для него самого.